Contoh sebenar RPH & RPT — tanpa daftar
Inilah hasil yang guru dapat selepas mengisi Jadual Waktu sekali: RPT setahun disusun ikut minggu persekolahan dan cuti negeri, kemudian RPH setiap waktu diisi daripada RPT itu — Standard Kandungan, Standard Pembelajaran, objektif, aktiviti, ABM dan pentaksiran, semuanya berpaksikan DSKP. Contoh: Bahasa Melayu Tahun 4, Selangor, Minggu 36.
| Tarikh | 19/10/2026 | Hari | ISNIN | Minggu | M36 |
| Kelas | 4 Bestari | Masa | 08:00 – 09:00 | Tahun | Tahun 4 |
| Subjek | Bahasa Melayu | Kemahiran | 5.0 Aspek Tatabahasa | Tajuk | Kata Majmuk Mantap |
| Standard Kandungan | 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks. | ||||
| Standard Pembelajaran | 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks: ii) kata majmuk mantap | ||||
| Objektif Pembelajaran | Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: 1. Mengenal pasti kata majmuk mantap dalam ayat. | ||||
| Objektif Murid Lemah | Murid yang belum menguasai diberi latihan tambahan mengenal pasti kata majmuk mantap dalam ayat mudah menggunakan kad imbasan secara bimbingan guru. | ||||
| Set Induksi | Guru menunjukkan kad imbasan yang mengandungi perkataan seperti "matahari" dan "kakitangan", kemudian bersoal jawab dengan murid tentang maksud perkataan tersebut. | ||||
| Aktiviti Utama | Murid membaca petikan pendek yang ditampal pada papan putih, kemudian bergilir-gilir menandakan kata majmuk mantap yang terdapat dalam petikan itu menggunakan marker. (ABM: Petikan pada papan putih, Instrumen: Bertulis — lembaran kerja) | ||||
| Penutup | Murid menyebut semula tiga kata majmuk mantap yang telah dipelajari secara lisan dan guru merumuskan pelajaran. | ||||
| Refleksi | ____ / ____ murid mencapai SP 5.2.2 melalui Bertulis — lembaran kerja. Rujuk Standard Prestasi dalam DSKP & Instrumen Pentaksiran untuk tahap penguasaan yang ditetapkan bagi kelas ini. | ||||
Dalam akaun anda, RPH ini boleh disunting, dicetak, dimuat turun sebagai PDF atau Word, dan dihantar ke Google Drive. Kepala RPH memaparkan nama, sekolah dan gambar anda.
| Mgg | Tarikh | Kemahiran | Standard Kandungan | Standard Pembelajaran |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 12/01 – 16/01 | 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur | 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. | 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam situasi tidak formal. 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons … |
| 2 | 19/01 – 23/01 | 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur | 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. | 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis. |
| 3 | 26/01 – 30/01 | 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur | 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. | 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks. 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat … |
| 4 | 02/02 – 06/02 | 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur | 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. | 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan. |
| 5 | 09/02 – 13/02 | 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur | 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan intonasi yang betul. | 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. |
| — | 16/02 – 20/02 | Cuti Tahun Baru Cina | ||
| 6 | 23/02 – 27/02 | 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur | 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan intonasi yang betul. | 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. |
| 7 | 02/03 – 06/03 | 2.0 Kemahiran Membaca | 2.1 Asas membaca dan memahami. | 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. |
| 8 | 09/03 – 13/03 | 2.0 Kemahiran Membaca | 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia. | 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia untuk membuat gambaran. |
| 9 | 16/03 – 20/03 | 2.0 Kemahiran Membaca | 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. | 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya bukan sastera. |
| — | 21/03 – 29/03 | Cuti Penggal 1 | ||
| 10 | 30/03 – 03/04 | 2.0 Kemahiran Membaca | 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. | 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. |
| 11 | 06/04 – 10/04 | 3.0 Kemahiran Menulis | 3.1 Asas menulis. | 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk ayat. |
Sedutan 11 minggu pertama. RPT penuh meliputi 42 minggu mengajar — kesemua 16 Standard Kandungan dan 53 Standard Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 4 dijadualkan, dengan cuti mengikut takwim negeri anda.
Jana untuk kelas anda sendiri
Daftar percuma, pilih peringkat & negeri, tambah satu kelas — RPT dan RPH pertama anda siap dalam beberapa minit.
Daftar Percuma Atau cuba 1,000+ Tools Guru tanpa daftar