Langkau ke kandungan
Biologi · Tingkatan 6 (STPM Biology) · Membrane Structure and Transport

4.1 Fluid mosaic model

Unit ini menghuraikan struktur membran berdasarkan model mozek bendalir (fluid mosaic model) Singer-Nicolson serta peranan membran dan setiap komponennya.

  • STPM
  • 3 SP
  • 12 latihan
  • Percuma

SP 4.1.1Describe the structure of a membrane based on Singer-Nicolson fluid mosaic model;

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Describe (Menghuraikan)

Calon perlu menghuraikan susunan komponen membran menurut model mozek bendalir Singer-Nicolson dan maksud istilah "bendalir" dan "mozek".

  1. IsiDwilapisan fosfolipid
    Huraian

    Dua lapisan fosfolipid setebal kira-kira 7-10 nm: kepala fosfat hidrofilik menghadap medium akueus di luar dan dalam sel; ekor asid lemak hidrofobik menghadap ke tengah. Fosfolipid bergerak secara sisi, maka membran "bendalir".

    Contoh

    Dua sel yang dicantum mempunyai protein membran yang bercampur dalam masa kira-kira 40 minit kerana molekul bergerak secara sisi.

  2. IsiProtein, kolesterol dan karbohidrat
    Huraian

    Protein intrinsik merentasi dwilapisan dan protein ekstrinsik di permukaan bertaburan seperti corak "mozek". Kolesterol terselit antara fosfolipid; rantai karbohidrat pada glikoprotein dan glikolipid hanya di permukaan luar.

    Contoh

    Antigen golongan darah ABO ialah rantai karbohidrat pada permukaan luar membran sel darah merah.

NotaModel mozek bendalir Singer-Nicolson (1972)

Membran plasma terdiri daripada dwilapisan fosfolipid (phospholipid bilayer) setebal kira-kira 7-10 nm. Kepala fosfat yang hidrofilik menghadap medium akueus di luar dan dalam sel, manakala ekor asid lemak yang hidrofobik menghadap ke tengah. Molekul protein bertaburan seperti mozek: protein intrinsik (integral) merentasi dwilapisan, protein ekstrinsik (periferi) terletak di permukaan. 'Bendalir' kerana fosfolipid dan banyak protein boleh bergerak secara sisi dalam lapisannya. Kolesterol terselit antara fosfolipid, dan rantai karbohidrat terikat pada protein (glikoprotein) atau lipid (glikolipid) di permukaan luar.

SP 4.1.1

IstilahIstilah

Amfipatik (amphipathic)
Molekul dengan bahagian hidrofilik dan hidrofobik, seperti fosfolipid
Protein intrinsik
Protein yang terbenam merentasi dwilapisan
Protein ekstrinsik
Protein yang melekat di permukaan membran
SP 4.1.1

SP 4.1.2Explain the roles of the membrane structure;

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Explain (Menerangkan)

Calon perlu menerangkan peranan struktur membran secara keseluruhan kepada sel (telap memilih, pemisahan, pemetakan, komunikasi).

  1. IsiTelap memilih dan pemisahan
    Huraian

    Teras hidrofobik membenarkan bahan kecil tidak berkutub meresap tetapi menghalang ion dan molekul berkutub besar, maka membran mengawal keluar masuk bahan dan memisahkan kandungan sel daripada persekitaran.

    Contoh

    O₂ dan CO₂ meresap terus, tetapi Na⁺ memerlukan protein saluran.

  2. IsiPemetakan dan tapak tindak balas
    Huraian

    Membran dalaman membentuk organel supaya tindak balas berbeza berlaku serentak tanpa gangguan; membran juga menjadi tapak enzim dan reseptor.

    Contoh

    Enzim hidrolitik dikurung dalam lisosom supaya tidak mencerna sitoplasma; rantai pengangkutan elektron tersusun pada membran dalam mitokondria.

Peta buihPeranan struktur membran

Membran plasma
Telap memilih (partially permeable): mengawal keluar masuk bahanMemisahkan kandungan sel daripada persekitaranMembentuk petak dalam sel (organel bermembran)Pengecaman dan komunikasi selTapak tindak balas dan pemasangan enzimTempat pengikatan hormon (reseptor)
SP 4.1.2

SP 4.1.3Explain the roles of each component of the membrane.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Explain (Menerangkan)

Calon perlu menerangkan peranan SETIAP komponen membran: fosfolipid, kolesterol, protein (pembawa, saluran, reseptor, enzim), glikoprotein dan glikolipid.

  1. IsiFosfolipid dan kolesterol
    Huraian

    Fosfolipid membentuk dwilapisan yang menjadi halangan kepada bahan berkutub. Kolesterol mengurangkan kebendaliran pada suhu tinggi dan menghalang membran kaku pada suhu rendah.

    Contoh

    Membran sel haiwan tidak pecah atau mengeras dengan mudah walaupun suhu berubah kerana kolesterol.

  2. IsiProtein, glikoprotein dan glikolipid
    Huraian

    Protein saluran membentuk liang untuk ion; protein pembawa mengangkut bahan melalui perubahan bentuk; protein reseptor mengikat hormon; glikoprotein dan glikolipid berfungsi dalam pengecaman dan pelekatan sel.

    Contoh

    Reseptor insulin pada sel otot; glikoprotein sel penderma dikenal pasti sebagai asing dalam penolakan organ.

JadualPeranan setiap komponen membran

KomponenPeranan
Fosfolipid (phospholipids)Membentuk dwilapisan; halangan kepada ion dan molekul polar; membenarkan bahan larut lipid meresap
Kolesterol (cholesterol)Mengawal kebendaliran: mengurangkan kebendaliran pada suhu tinggi dan mengelakkan membran menjadi kaku pada suhu rendah; menambah kestabilan
Protein pembawa (carrier proteins)Mengangkut bahan secara resapan berbantu atau pengangkutan aktif dengan perubahan bentuk
Protein saluran (channel proteins)Liang berisi air untuk ion dan molekul polar kecil
Protein reseptor dan enzimMengikat hormon untuk isyarat sel; memangkin tindak balas di membran
Glikoprotein dan glikolipidPengecaman sel (antigen), pelekatan sel, reseptor
SP 4.1.3

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

FKPG
Komponen membran: Fosfolipid, Kolesterol, Protein, Glikoprotein/glikolipid

Kad imbas

Siapa mencadangkan model mozek bendalir
Singer dan Nicolson (1972)
Mengapa 'bendalir'
Fosfolipid dan protein bergerak secara sisi
Peranan kolesterol
Mengawal kebendaliran dan kestabilan membran
Peranan glikoprotein
Pengecaman sel
Sifat telap memilih
Membran mengawal bahan yang boleh melaluinya

Semak kefahaman

  1. Nyatakan maksud istilah bendalir (fluid) dalam model mozek bendalir. (SP 4.1.1)

    Lihat jawapan

    Bendalir bermaksud molekul fosfolipid dan protein dalam membran boleh bergerak secara sisi dalam lapisannya.

  2. Nyatakan maksud membran telap memilih (partially permeable). (SP 4.1.2)

    Lihat jawapan

    Membran telap memilih membenarkan sesetengah bahan seperti molekul kecil tidak berkutub merentasinya tetapi menghalang bahan lain seperti ion dan molekul berkutub besar.

  3. Nyatakan peranan glikoprotein (glycoprotein) pada membran plasma. (SP 4.1.3)

    Lihat jawapan

    Glikoprotein berfungsi dalam pengecaman sel dan pelekatan sel serta sebagai reseptor, contohnya antigen golongan darah.

12 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Untuk guru: cadangan aktiviti ikut aras kognitif (4)
  1. Mengingat

    Aktiviti: Murid melabel rajah membran mengikut model Singer-Nicolson: dwilapisan fosfolipid, protein integral dan periferi, kolesterol dan glikoprotein.

    Bukti hasil kerja: Lembaran kerja atau kuiz ringkas: ketepatan ingatan istilah dan fakta tentang model mozek bendalir.

    SP disasar: 4.1.1, 4.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. Memahami

    Aktiviti: Berpasangan, murid menerangkan peranan setiap komponen membran, misalnya kolesterol dalam kebendaliran dan glikoprotein dalam pengecaman sel, dengan kad padanan.

    Bukti hasil kerja: Penerangan lisan dan lukisan murid tentang model mozek bendalir; semak ketepatan hubungan sebab dan akibat.

    SP disasar: 4.1.2, 4.1.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. Mengaplikasi

    Aktiviti: Murid meramal kesan peningkatan dan penurunan suhu pada kebendalir membran dan menghubungkannya dengan peratusan asid lemak tak tepu dalam fosfolipid.

    Bukti hasil kerja: Jawapan lembaran kerja atau hasil pengiraan tentang model mozek bendalir; semak kaedah dan ketepatan jawapan.

    SP disasar: 4.1.2, 4.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. Menganalisis

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid menganalisis eksperimen pelakuran sel (sel manusia dan tikus berlabel) untuk menilai bukti bahawa protein bergerak dalam membran.

    Bukti hasil kerja: Jadual atau peta pemikiran analisis model mozek bendalir; semak ketepatan kesimpulan berasaskan data atau bukti.

    SP disasar: 4.1.1, 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Menganalisis

Cadangan ini mengikut aras kognitif hasil pembelajaran (bukan TP DSKP kerana STPM tiada TP). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 66 unit Biologi STPM untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Unit lain dalam Membrane Structure and Transport

  1. 4.1 Fluid mosaic model
  2. 4.2 Movement of substance across membrane