11.4 Isu Kesihatan Berkaitan Keimunan Manusia
Unit ini memerihalkan AIDS: punca, kesan terhadap sistem keimunan, cara jangkitan dan langkah pencegahan.
SP 11.4.1Memerihalkan isu kesihatan berkaitan Acquired Immuno Deficiency Syndrome (AIDS).
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Memerihalkan
Murid perlu menerangkan punca, perkembangan, cara jangkitan dan pencegahan AIDS, serta mengenal isu keimunan lain seperti SLE dan alahan.
- IsiHIV menyebabkan AIDSHuraian
HIV menyerang dan memusnahkan limfosit T pembantu. Sistem keimunan menjadi lemah sehingga pesakit mudah mendapat jangkitan oportunis; peringkat ini dikenali sebagai AIDS.
ContohPesakit AIDS boleh meninggal dunia akibat radang paru-paru yang biasanya tidak membahayakan orang sihat.
- IsiCara jangkitan dan pencegahanHuraian
HIV merebak melalui hubungan seks dengan individu dijangkiti, berkongsi jarum, darah tercemar dan daripada ibu kepada anak. HIV tidak merebak melalui berjabat tangan atau gigitan nyamuk. Pencegahan: menjauhi seks bebas, tidak berkongsi jarum, saringan darah.
ContohBank darah menyaring setiap beg darah penderma untuk HIV sebelum digunakan.
- IsiIsu keimunan lain: SLE dan alahanHuraian
SLE ialah penyakit autoimun apabila sistem keimunan menyerang tisu badan sendiri. Alahan ialah gerak balas keimunan yang berlebihan terhadap bahan yang biasanya tidak berbahaya seperti debunga atau kacang.
ContohMurid yang alah kepada kacang tanah boleh mengalami ruam dan sesak nafas selepas memakannya.
Peta alirBagaimana HIV menyebabkan AIDS
- Virus HIV (Human Immunodeficiency Virus) memasuki darah.
- HIV menyerang dan memusnahkan limfosit T pembantu.
- Bilangan limfosit T berkurang; penghasilan antibodi terjejas dan sistem keimunan lemah.
- Pesakit mudah mendapat jangkitan oportunis seperti radang paru-paru, tuberkulosis dan sarkoma Kaposi.
- Peringkat ini dikenali sebagai AIDS (Acquired Immuno Deficiency Syndrome).
JadualCara jangkitan HIV
| Menjangkiti | Tidak menjangkiti |
|---|---|
| Hubungan seks dengan individu dijangkiti | Berjabat tangan atau berpelukan |
| Berkongsi jarum suntikan | Gigitan nyamuk |
| Pemindahan darah yang tercemar | Berkongsi makanan atau tandas |
| Ibu kepada fetus melalui plasenta, semasa kelahiran atau susu ibu | Batuk dan bersin |
Poin utamaPencegahan dan rawatan
- Mengamalkan gaya hidup sihat dan menjauhi seks bebas.
- Tidak berkongsi jarum, pisau cukur atau berus gigi.
- Saringan darah penderma.
- Tiada penawar; ubat antiretroviral melambatkan pembiakan HIV.
- Tidak mendiskriminasi pesakit HIV/AIDS.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- SJDI
- Cara jangkitan HIV: Seks, Jarum dikongsi, Darah tercemar, Ibu kepada anak.
Kad imbas
- Penyebab AIDS
- Virus HIV.
- Sel sasaran HIV
- Limfosit T pembantu.
- Jangkitan oportunis
- Jangkitan yang menyerang apabila sistem imun lemah, cth tuberkulosis.
- Rawatan HIV
- Ubat antiretroviral melambatkan pembiakan virus; tiada penawar.
Semak kefahaman
Namakan sel yang diserang oleh HIV. (SP 11.4.1)
Lihat jawapan
Limfosit T pembantu.
9 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai keimunan dalam manusia. |
| TP2 | Memahami keimunan dalam manusia dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. |
| TP3 | Mengaplikasi pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah. |
| TP4 | Menganalisis pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. |
| TP5 | Menilai pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. |
| TP6 | Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai keimunan dalam manusia.
Aktiviti: Murid memadankan kad maksud HIV dan AIDS dengan cara penularan dan pencegahan. Aktiviti berpasangan, 10 minit.
Evidens PBD: Guru semak padanan kad dan sebutan murid.
SP disasar: 11.4.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Memahami keimunan dalam manusia dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Aktiviti: Murid menerangkan isu kesihatan AIDS menggunakan carta ringkas tentang kesan pada sistem imun. 15 minit, berpasangan.
Evidens PBD: Guru semak carta dan dengar penerangan lisan.
SP disasar: 11.4.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasi pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Aktiviti: Murid mengenal pasti mitos dan fakta tentang AIDS menggunakan kad pernyataan. 20 minit berkumpulan.
Evidens PBD: Guru semak pengelasan mitos dan fakta serta hujah murid.
SP disasar: 11.4.1 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Aktiviti: Murid menganalisis kesan kehilangan sel imun terhadap kerentanan penghidap kepada jangkitan melalui carta sebab-akibat, 20 minit.
Evidens PBD: Guru semak carta sebab-akibat dan analisis murid.
SP disasar: 11.4.1 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Aktiviti: Murid menilai langkah pencegahan dan sikap masyarakat terhadap penghidap AIDS dan membuat keputusan dengan hujah dan empati, 20 minit.
Evidens PBD: Guru nilai hujah menggunakan rubrik ringkas.
SP disasar: 11.4.1 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Aktiviti: Murid mereka bentuk kempen kesedaran AIDS yang menyokong penghidap dan mencegah penularan dalam bentuk poster atau video pendek, 30 minit.
Evidens PBD: Guru nilai kempen menggunakan rubrik ketepatan, empati dan kreativiti.
SP disasar: 11.4.1 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 71 unit Biologi Tingkatan 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.