Langkau ke kandungan
Biologi · Tingkatan 5 (SPM) · 8.0 BIODIVERSITI

8.3 Mikroorganisma dan Virus

Anda akan mengenal pasti ciri utama bakteria, protozoa, alga, kulat dan virus, serta memerihalkan peranan mikroorganisma dalam kitar nitrogen, sebagai pengeluar, pengurai, simbion dan parasit, dan kesan patogen terhadap kesihatan.

  • KSSM
  • 5 SP
  • 17 latihan
  • Percuma

SP 8.3.1Mengenal pasti ciri utama mikroorganisma dan virus:
  • (i) bakteria.
  • (ii) protozoa.
  • (iii) alga.
  • (iv) kulat.
  • (v) virus.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti

Murid perlu mengecam bakteria, protozoa, alga, kulat dan virus berdasarkan ciri utama masing-masing (jenis sel, nutrisi, struktur, cara pembiakan).

  1. IsiBakteria
    Huraian

    Prokariot unisel tanpa nukleus bermembran; ada dinding sel; berbentuk kokus, basilus atau spirilum; membiak secara belahan dedua.

    Contoh

    Lactobacillus dalam yogurt boleh diperhatikan sebagai sel berbentuk rod di bawah mikroskop.

  2. IsiProtozoa
    Huraian

    Eukariot unisel, kebanyakannya heterotrof; bergerak dengan silia, flagelum atau pseudopodium.

    Contoh

    Paramecium bergerak dengan silia; Amoeba bergerak dengan pseudopodium.

  3. IsiAlga
    Huraian

    Eukariot unisel atau multisel yang mempunyai klorofil dan berfotosintesis; hidup dalam air.

    Contoh

    Spirogyra berfilamen dengan kloroplas berbentuk lingkaran, mudah dilihat pada slaid mikroskop.

  4. IsiKulat
    Huraian

    Eukariot heterotrof (saprofit atau parasit); dinding sel kitin; kebanyakannya berhifa membentuk miselium; membiak dengan spora atau pertunasan.

    Contoh

    Yis membiak secara pertunasan; Mucor tumbuh sebagai hifa putih pada roti basi.

  5. IsiVirus
    Huraian

    Bukan sel; terdiri daripada asid nukleik (DNA atau RNA) dalam kapsid protein; hanya membiak dalam sel perumah hidup. Status virus sebagai benda hidup atau bukan hidup sering dibahaskan kerana di luar sel ia tidak menunjukkan ciri hidup.

    Contoh

    Bakteriofaj menyuntik DNAnya ke dalam bakteria untuk membiak.

JadualCiri utama mikroorganisma dan virus

KumpulanCiri utamaContoh
BakteriaProkariot unisel; tiada nukleus bermembran; dinding sel; bentuk kokus, basilus, spirilum; membiak secara belahan deduaLactobacillus, Escherichia coli
ProtozoaEukariot unisel; kebanyakannya heterotrof; bergerak dengan silia, flagelum atau pseudopodiumAmoeba, Paramecium, Plasmodium
AlgaEukariot unisel atau multisel; ada klorofil; autotrof (berfotosintesis); hidup dalam airChlamydomonas, Spirogyra, diatom
KulatEukariot; heterotrof (saprofit atau parasit); dinding sel kitin; hifa membentuk miselium; membiak dengan spora atau pertunasanMucor, Rhizopus, yis
VirusBukan sel; asid nukleik (DNA atau RNA) diselaputi kapsid protein; hanya membiak dalam sel perumah hidupVirus influenza, HIV, bakteriofaj
SP 8.3.1

SP 8.3.2Memerihalkan peranan mikroorganisma dalam kitar nitrogen.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Memerihalkan

Murid perlu menerangkan secara terperinci peranan setiap kumpulan bakteria dalam kitar nitrogen mengikut turutan proses.

  1. IsiPengikatan nitrogen
    Huraian

    Bakteria pengikat nitrogen seperti Rhizobium (dalam nodul akar kekacang), Azotobacter dan Nostoc menukar gas nitrogen kepada sebatian ammonium yang boleh digunakan tumbuhan.

    Contoh

    Pokok kacang tanah yang akarnya bernodul tumbuh subur walaupun tanah kurang baja nitrogen.

  2. IsiPereputan, penitritan dan penitratan
    Huraian

    Bakteria dan kulat pengurai menukar protein organisma mati kepada ion ammonium; Nitrosomonas menukar ammonium kepada nitrit; Nitrobacter menukar nitrit kepada nitrat yang diserap tumbuhan.

    Contoh

    Daun gugur di kebun mereput dan akhirnya membekalkan ion nitrat kepada pokok.

  3. IsiPendenitritan
    Huraian

    Bakteria pendenitrit menukar nitrat kepada gas nitrogen yang kembali ke atmosfera, terutama dalam tanah tergenang air yang kurang oksigen.

    Contoh

    Tanah sawah yang bertakung lama kehilangan nitrat dan menjadi kurang subur.

Peta alirPeranan mikroorganisma dalam kitar nitrogen

  1. Pengikatan nitrogen: bakteria pengikat nitrogen (Rhizobium dalam nodul akar kekacang, Nostoc, Azotobacter) menukar N₂ kepada sebatian ammonium
  2. Pereputan: bakteria dan kulat pengurai menguraikan protein organisma mati dan bahan kumuh kepada ammonia/ion ammonium (pengammonan)
  3. Penitritan: Nitrosomonas mengoksidakan ion ammonium kepada ion nitrit
  4. Penitratan: Nitrobacter mengoksidakan ion nitrit kepada ion nitrat
  5. Tumbuhan menyerap ion nitrat untuk mensintesis protein
  6. Pendenitritan: bakteria pendenitrit (Pseudomonas denitrificans) menukar nitrat kepada gas nitrogen yang dibebaskan ke atmosfera
SP 8.3.2

SP 8.3.3Memerihalkan peranan mikroorganisma sebagai:
  • (i) pengeluar.
  • (ii) pengurai.
  • (iii) simbion.
  • (iv) parasit.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Memerihalkan

Murid perlu menerangkan secara terperinci peranan mikroorganisma sebagai pengeluar, pengurai, simbion dan parasit beserta contoh.

  1. IsiPengeluar
    Huraian

    Mikroorganisma berklorofil menjalankan fotosintesis, menghasilkan makanan dan oksigen serta menjadi asas rantai makanan akuatik.

    Contoh

    Fitoplankton di laut menjadi makanan zooplankton yang kemudian dimakan ikan.

  2. IsiPengurai
    Huraian

    Bakteria dan kulat saprofit menguraikan bahan organik organisma mati dan memulangkan nutrien ke tanah.

    Contoh

    Kulat Mucor mereputkan roti basi; bakteria mengurai sisa dapur dalam tong kompos.

  3. IsiSimbion
    Huraian

    Mikroorganisma hidup bersama organisma lain dan kedua-duanya mendapat manfaat.

    Contoh

    Rhizobium dalam nodul akar kekacang; protozoa dalam usus anai-anai mencerna selulosa.

  4. IsiParasit
    Huraian

    Mikroorganisma hidup pada atau dalam perumah, mendapat makanan dan memudaratkan perumah.

    Contoh

    Plasmodium hidup dalam sel darah merah manusia dan menyebabkan malaria.

JadualPeranan mikroorganisma dalam ekosistem

PerananHuraianContoh
PengeluarMikroorganisma berklorofil menjalankan fotosintesis, menghasilkan makanan dan oksigen; asas rantai makanan akuatikFitoplankton, alga, sianobakteria
PenguraiMenguraikan bahan organik organisma mati dan memulangkan nutrien ke tanahBakteria saprofit, kulat Mucor
SimbionHidup bersama organisma lain dan saling mendapat manfaatRhizobium dalam nodul akar kekacang; bakteria dalam usus manusia menghasilkan vitamin K; protozoa dalam usus anai-anai mencerna selulosa
ParasitHidup pada atau dalam perumah dan memudaratkannyaPlasmodium (malaria), Mycobacterium tuberculosis
SP 8.3.3

SP 8.3.4Mendefinisikan istilah:
  • (i) patogen.
  • (ii) vektor.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mendefinisikan

Murid perlu memberi takrif tepat bagi patogen dan vektor serta membezakan kedua-duanya.

  1. IsiPatogen
    Huraian

    Patogen ialah mikroorganisma atau agen yang menyebabkan penyakit.

    Contoh

    Virus denggi ialah patogen yang menyebabkan demam denggi.

  2. IsiVektor
    Huraian

    Vektor ialah organisma yang membawa dan memindahkan patogen daripada satu perumah kepada perumah lain. Mengawal vektor (contohnya perangkap nyamuk mesra alam) dapat memutuskan rantaian jangkitan.

    Contoh

    Nyamuk Aedes ialah vektor yang memindahkan virus denggi daripada pesakit kepada orang lain.

JadualPatogen dan vektor

IstilahDefinisiContoh
(i) PatogenMikroorganisma atau agen yang menyebabkan penyakitVirus denggi, Plasmodium sp., Salmonella sp.
(ii) VektorOrganisma yang membawa dan memindahkan patogen daripada satu perumah kepada perumah lainNyamuk Aedes (denggi), nyamuk Anopheles (malaria), lalat rumah
SP 8.3.4

IstilahPatogen dan vektor

Patogen
Organisma atau agen yang menyebabkan penyakit, contohnya bakteria, virus, kulat dan protozoa tertentu.
Vektor
Organisma yang membawa dan memindahkan patogen daripada satu perumah kepada perumah lain tanpa dijangkiti penyakit itu, contohnya nyamuk Aedes dan Anopheles, lalat rumah, tikus.
SP 8.3.4

SP 8.3.5Memerihalkan kesan patogen terhadap kesihatan manusia.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Memerihalkan

Murid perlu menerangkan secara terperinci cara patogen (virus, bakteria, protozoa, kulat) memasuki badan dan kesannya terhadap kesihatan manusia.

  1. IsiCara patogen menjejaskan kesihatan
    Huraian

    Patogen memasuki badan melalui udara, makanan, air, sentuhan atau vektor, kemudian membiak, merosakkan sel tisu atau menghasilkan toksin.

    Contoh

    Bakteria kolera dalam air tercemar menghasilkan toksin yang menyebabkan cirit-birit teruk dan dehidrasi.

  2. IsiContoh patogen virus dan bakteria
    Huraian

    Human papilloma virus (HPV) boleh menyebabkan ketuat dan kanser serviks. Salmonella sp. dalam makanan tercemar menyebabkan keracunan makanan (cirit-birit, muntah, demam).

    Contoh

    Telur atau ayam yang tidak dimasak sempurna boleh membawa Salmonella.

  3. IsiContoh patogen protozoa dan kulat
    Huraian

    Plasmodium sp. dibawa nyamuk Anopheles dan menyebabkan malaria (demam berselang, anemia). Kulat Tinea sp. menyebabkan kurap dan kaki atlet (ruam gatal pada kulit).

    Contoh

    Kurap mudah merebak melalui perkongsian tuala yang lembap.

Peta pelbagai alirKesan patogen terhadap kesihatan manusia

SebabPatogen memasuki badan melalui udara, makanan, air, sentuhan atau vektorPatogen membiak dan merosakkan sel tisuSesetengah patogen menghasilkan toksin
Jangkitan penyakit
AkibatBatuk kering (bakteria) merosakkan paru-paruMalaria (Plasmodium, dibawa Anopheles): demam dan anemiaDenggi (virus, dibawa Aedes): demam dan pendarahanKurap (kulat Tinea sp.): ruam kulitKolera (bakteria) melalui air tercemar: cirit-birit dan dehidrasiKeracunan makanan (bakteria Salmonella sp.): cirit-birit dan muntahKetuat dan kanser serviks (virus HPV)
SP 8.3.5

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

BPAKV
Lima kumpulan: Bakteria, Protozoa, Alga, Kulat, Virus.
PPSP
Peranan mikroorganisma: Pengeluar, Pengurai, Simbion, Parasit.

Kad imbas

Ciri unik virus
Bukan sel; asid nukleik dalam kapsid protein; membiak hanya dalam sel perumah
Nitrosomonas
Menukar ion ammonium kepada ion nitrit
Nitrobacter
Menukar ion nitrit kepada ion nitrat
Rhizobium
Bakteria pengikat nitrogen dalam nodul akar kekacang (simbion)
Vektor
Organisma yang memindahkan patogen kepada perumah lain
Plasmodium
Protozoa parasit penyebab malaria

Semak kefahaman

  1. Nyatakan dua komponen struktur virus. (SP 8.3.1)

    Lihat jawapan

    Virus terdiri daripada asid nukleik (DNA atau RNA) dalam kapsid protein.

  2. Namakan bakteria pengikat nitrogen yang hidup dalam nodul akar kekacang. (SP 8.3.2)

    Lihat jawapan

    Rhizobium hidup dalam nodul akar kekacang.

  3. Berikan satu contoh mikroorganisma sebagai simbion. (SP 8.3.3)

    Lihat jawapan

    Rhizobium dalam nodul akar kekacang atau protozoa dalam usus anai-anai.

  4. Nyatakan maksud patogen. (SP 8.3.4)

    Lihat jawapan

    Patogen ialah mikroorganisma atau agen yang menyebabkan penyakit.

  5. Namakan patogen yang menyebabkan malaria. (SP 8.3.5)

    Lihat jawapan

    Plasmodium sp. menyebabkan malaria.

17 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai biodiversiti.
TP2Memahami biodiversiti serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP3Mengaplikasikan pengetahuan mengenai biodiversiti untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
TP4Menganalisis pengetahuan mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
TP5Menilai pengetahuan mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
TP6Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai biodiversiti.

    Aktiviti: Murid memadankan gambar bakteria, protozoa, alga, kulat dan virus dengan kad nama dan istilah 'patogen' atau 'vektor' dengan contoh. 10 minit.

    Evidens PBD: Padanan gambar dan kad dicatat guru

    SP disasar: 8.3.1, 8.3.4 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Memahami biodiversiti serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

    Aktiviti: Murid menerangkan ciri utama lima kumpulan mikroorganisma dan virus dengan lakaran serta mentakrifkan patogen dan vektor menggunakan contoh denggi dan nyamuk.

    Evidens PBD: Lakaran berlabel dan takrif patogen serta vektor

    SP disasar: 8.3.1, 8.3.4 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengaplikasikan pengetahuan mengenai biodiversiti untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

    Aktiviti: Murid menerangkan peranan mikroorganisma dalam kitar nitrogen dan sebagai pengeluar, pengurai, simbion dan parasit dalam jadual dengan satu contoh setiap satu.

    Evidens PBD: Jadual peranan mikroorganisma dengan contoh

    SP disasar: 8.3.2, 8.3.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis pengetahuan mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

    Aktiviti: Murid menganalisis kesan patogen (bakteria, virus, protozoa) terhadap kesihatan manusia, mengenal pasti laluan jangkitan dan menghubungkan dengan penyakit seperti denggi, batuk kering dan malaria.

    Evidens PBD: Jadual patogen, penyakit dan laluan jangkitan

    SP disasar: 8.3.2, 8.3.3, 8.3.5 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai pengetahuan mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

    Aktiviti: Murid menilai langkah mencegah penyebaran penyakit (vaksin, kebersihan, kawalan vektor) dan memutuskan yang paling berkesan bagi komuniti sekolah dengan justifikasi.

    Evidens PBD: Justifikasi bertulis keputusan langkah pencegahan

    SP disasar: 8.3.3, 8.3.5 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

    Aktiviti: Murid mereka bentuk bahan kesedaran kesihatan (poster atau video) tentang mikroorganisma berfaedah dan patogen, membentangkannya dan menilai kesan kepada pengetahuan rakan melalui kuiz ringkas.

    Evidens PBD: Bahan kesedaran, pembentangan dan keputusan kuiz

    SP disasar: 8.3.1, 8.3.2, 8.3.3, 8.3.5 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 42 unit Biologi Tingkatan 5 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Unit lain dalam 8.0 BIODIVERSITI

  1. 8.1 Sistem Pengelasan dan Penamaan Organisma
  2. 8.2 Biodiversiti
  3. 8.3 Mikroorganisma dan Virus