Langkau ke kandungan
Fizik · Tingkatan 6 (STPM Physics) · Magnetic Fields

17.6 Determination of the ratio e/m

Anda akan menerangkan gerakan elektron dalam medan magnet dan medan elektrik serentak, prinsip eksperimen Thomson dan menerbitkan e/m = E/(B²r).

  • STPM
  • 3 SP
  • 12 latihan
  • Percuma

SP 17.6.1Explain the motion of electrons in the presence of both magnetic and electric fields;

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Explain (Menerangkan)

Calon perlu menerangkan sebab dan bentuk gerakan elektron apabila v, B dan E saling berserenjang, termasuk syarat elektron tidak terpesong.

  1. IsiDaya oleh setiap medan
    Huraian

    Medan elektrik memberi daya F_E = eE yang tetap arahnya (lintasan parabola). Medan magnet memberi daya F_B = Bev yang sentiasa berserenjang dengan v (lintasan bulatan). Kedua-dua daya berada pada satu garis tetapi boleh bertentangan arah.

    Contoh

    Dalam tiub sinar katod, hanya plat bercas menyebabkan alur melengkung seperti bola dilontar mendatar; hanya gegelung menyebabkan alur melengkung mengikut lengkok bulatan.

  2. IsiSyarat tidak terpesong (pemilih halaju)
    Huraian

    Apabila eE = Bev, daya paduan sifar dan elektron bergerak lurus dengan halaju malar v = E/B. Elektron yang lebih laju dipesongkan oleh daya magnet; yang lebih perlahan dipesongkan oleh daya elektrik.

    Contoh

    E = 3.0 × 10³ V m⁻¹, B = 2.0 × 10⁻³ T: hanya elektron berhalaju 1.5 × 10⁶ m s⁻¹ melepasi tanpa terpesong.

NotaElektron dalam medan elektrik dan medan magnet

Elektron dalam medan elektrik E mengalami daya F_E = eE bertentangan arah E. Dalam medan magnet B, elektron yang bergerak dengan halaju v mengalami daya Lorentz F_B = evB (berserenjang dengan v), menyebabkan gerakan membulat. Jika E dan B bersilang (crossed fields) dan disusun supaya kedua-dua daya bertentangan, elektron bergerak lurus tanpa terpesong apabila eE = evB, iaitu v = E/B (pemilih halaju, velocity selector).

SP 17.6.1

Peta pelbagai alirSebab dan akibat dalam tiub Thomson

SebabMedan elektrik E sahajaMedan magnet B sahajaE dan B bersilang dengan eE = evB
Alur elektron memasuki kawasan medan
AkibatLintasan parabolaLintasan membulat (arka)Alur bergerak lurus tanpa terpesong
SP 17.6.1

SP 17.6.2Explain the principle involved in determining the ratio e/m for electron in Thomson’s experiment.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Explain (Menerangkan)

Calon perlu menerangkan prinsip eksperimen Thomson: cara laju elektron ditentukan dengan medan bersilang dan cara jejari lintasan dalam medan B sahaja digunakan untuk mendapatkan e/m.

  1. IsiLangkah 1: tentukan laju
    Huraian

    Medan E dan B (saling berserenjang dan berserenjang dengan v) dilaraskan sehingga alur tidak terpesong, maka v = E/B.

    Contoh

    Bintik alur di skrin kembali ke kedudukan tengah apabila arus gegelung dilaraskan.

  2. IsiLangkah 2: medan B sahaja
    Huraian

    Medan E dimatikan; daya magnet bertindak sebagai daya memusat: Bev = mv²/r, maka e/m = v/(Br). Jejari r diukur daripada pesongan alur.

    Contoh

    Dengan B = 1.0 × 10⁻³ T, alur melengkung dengan r = 0.114 m.

Peta alirPrinsip eksperimen Thomson

  1. Elektron dipecutkan oleh beza keupayaan dan memasuki kawasan E dan B bersilang.
  2. Laraskan E atau B sehingga alur tidak terpesong: eE = evB, maka v = E/B.
  3. Matikan medan elektrik; hanya B bertindak, elektron bergerak dalam bulatan berjejari r.
  4. evB = mv²/r, maka r = mv/(eB) dan e/m = v/(Br).
  5. Gantikan v = E/B: e/m = E/(B²r).
SP 17.6.2SP 17.6.3

SP 17.6.3Derive and use the equation e E = in Thomson’s m B 2 r experiment.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Derive (Menerbitkan)

Calon perlu menggabungkan v = E/B dan Bev = mv²/r untuk menerbitkan e/m = E/(B²r), dan menggunakannya dengan unit yang betul.

  1. IsiTerbitan
    Huraian

    Daripada Bev = mv²/r: e/m = v/(Br). Gantikan v = E/B: e/m = (E/B)/(Br) = E/(B²r).

    Contoh

    Rumus ini hanya sah apabila v, B dan E saling berserenjang (syarat catatan sukatan).

  2. IsiMenggunakan rumus
    Huraian

    Tukar semua nilai kepada unit SI: E dalam V m⁻¹, B dalam T, r dalam m; e/m dalam C kg⁻¹.

    Contoh

    E = 2.0 × 10⁴ V m⁻¹, B = 1.0 × 10⁻³ T, r = 0.114 m: e/m = 2.0 × 10⁴/[(1.0 × 10⁻³)² × 0.114] = 1.75 × 10¹¹ C kg⁻¹.

Peta alirContoh: mengira e/m

  1. E = 2.0 × 10⁴ V m⁻¹, B = 1.0 × 10⁻³ T, alur tidak terpesong.
  2. v = E/B = 2.0 × 10⁴/1.0 × 10⁻³ = 2.0 × 10⁷ m s⁻¹
  3. Medan elektrik dimatikan, r = 0.114 m.
  4. e/m = E/(B²r) = 2.0 × 10⁴/[(1.0 × 10⁻³)² × 0.114]
  5. e/m = 1.75 × 10¹¹ C kg⁻¹
SP 17.6.3

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

PES
Pilih halaju (v = E/B), Elektrik dimatikan, Saiz jejari r diukur untuk e/m = E/(B²r)

Kad imbas

Syarat alur tidak terpesong
eE = evB, v = E/B
Jejari dalam medan magnet sahaja
r = mv/(eB)
Rumus e/m Thomson
e/m = E/(B²r)
Nilai e/m elektron
≈ 1.76 × 10¹¹ C kg⁻¹

Semak kefahaman

  1. Alur elektron melalui medan E = 4.0 × 10³ V m⁻¹ dan B = 2.0 × 10⁻³ T yang bersilang tanpa terpesong. Hitung halaju elektron. (SP 17.6.1)

    Lihat jawapan

    eE = Bev, maka v = E/B = 4.0 × 10³ ÷ 2.0 × 10⁻³ = 2.0 × 10⁶ m s⁻¹.

  2. Bagaimanakah halaju elektron ditentukan dalam eksperimen Thomson? (SP 17.6.2)

    Lihat jawapan

    Medan E dan B dilaraskan sehingga alur tidak terpesong; eE = Bev, maka v = E/B.

  3. Dalam eksperimen Thomson, E = 3.0 × 10⁴ V m⁻¹, B = 1.5 × 10⁻³ T dan r = 0.075 m. Hitung e/m. (SP 17.6.3)

    Lihat jawapan

    e/m = E/(B²r) = 3.0 × 10⁴ ÷ (2.25 × 10⁻⁶ × 0.075) = 1.78 × 10¹¹ C kg⁻¹.

12 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Untuk guru: cadangan aktiviti ikut aras kognitif (4)
  1. Mengingat

    Aktiviti: Murid menulis ringkasan prinsip eksperimen Thomson: elektron dipecut, dipesongkan oleh E dan B, dan dibatalkan untuk mendapatkan e/m dalam 10 minit.

    Bukti hasil kerja: Ringkasan lengkap; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.

    SP disasar: 17.6.1, 17.6.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. Memahami

    Aktiviti: Dalam pasangan, murid menerangkan gerakan elektron apabila medan elektrik dan medan magnet bertindak serentak, dan keadaan pesongan sifar.

    Bukti hasil kerja: Lakaran dan penerangan; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.

    SP disasar: 17.6.1 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. Mengaplikasi

    Aktiviti: Murid menggunakan hubungan e/m dalam eksperimen Thomson untuk mengira e/m daripada B, jejari r dan voltan pecutan yang diberi.

    Bukti hasil kerja: Lembaran pengiraan berunit; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.

    SP disasar: 17.6.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. Menganalisis

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid menganalisis data e/m daripada beberapa jejari dan voltan berbeza serta menilai punca variasi nilai berbanding nilai piawai.

    Bukti hasil kerja: Jadual data dan ulasan ralat; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.

    SP disasar: 17.6.2, 17.6.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis

Cadangan ini mengikut aras kognitif hasil pembelajaran (bukan TP DSKP kerana STPM tiada TP). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 109 unit Fizik STPM untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Unit lain dalam Magnetic Fields

  1. 17.1 Magnetic field
  2. 17.2 Force on a moving charge
  3. 17.3 Force on a current-carrying conductor
  4. 17.4 Magnetic fields due to currents
  5. 17.5 Force between two current-carrying conductors
  6. 17.6 Determination of the ratio e/m
  7. 17.7 Hall effect