Langkau ke kandungan
Biologi · Tingkatan 4 (SPM) · 15.0 PEMBIAKAN SEKS, PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN DALAM MANUSIA DAN HAIWAN

15.2 Gametogenesis Manusia

Unit ini mewajarkan keperluan gametogenesis, memerihalkan spermatogenesis dan oogenesis, mengenal pasti struktur sperma dan folikel Graaf, serta membandingkan kedua-dua proses pembentukan gamet.

  • KSSM
  • 4 SP
  • 18 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Biologi Tingkatan 4

SP 15.2.1Mewajarkan keperluan gametogenesis.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mewajarkan

Murid perlu memberi sebab yang kukuh mengapa gametogenesis diperlukan.

  1. IsiMengekalkan bilangan kromosom
    Huraian

    Gametogenesis melibatkan meiosis yang menghasilkan gamet haploid (n = 23). Persenyawaan dua gamet menghasilkan zigot diploid (2n = 46), maka bilangan kromosom kekal setiap generasi.

    Contoh

    Sperma (23 kromosom) + oosit (23 kromosom) = zigot 46 kromosom.

  2. IsiVariasi genetik
    Huraian

    Pindah silang dan penyusunan bebas kromosom semasa meiosis menghasilkan gamet yang berbeza, maka anak-anak mempunyai variasi.

    Contoh

    Adik-beradik daripada ibu bapa yang sama mempunyai rupa yang berbeza.

NotaKeperluan gametogenesis

Gametogenesis ialah proses pembentukan gamet (sperma dan ovum) melalui meiosis dalam organ pembiakan. Gamet yang terhasil adalah haploid (n = 23 kromosom). Apabila gamet jantan dan betina bersenyawa, zigot diploid (2n = 46 kromosom) terbentuk. Oleh itu, bilangan kromosom spesies kekal dari satu generasi ke generasi berikutnya. Pindah silang dan penyusunan bebas kromosom semasa meiosis juga menghasilkan variasi genetik dalam kalangan anak.

SP 15.2.1

SP 15.2.2Memerihalkan pembentukan gamet:
  • (i) spermatogenesis.
  • (ii) oogenesis.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Memerihalkan

Murid perlu menerangkan secara terperinci peringkat pembentukan gamet: (i) spermatogenesis dan (ii) oogenesis, termasuk hormon yang terlibat.

  1. Isi(i) Spermatogenesis
    Huraian

    Dalam tubul seminiferus testis: spermatogonium (2n) membahagi secara mitosis, membesar menjadi spermatosit primer (2n), meiosis I menghasilkan dua spermatosit sekunder (n), meiosis II menghasilkan empat spermatid (n) yang menjadi sperma. Hormon: FSH, LH dan testosteron.

    Contoh

    Satu spermatosit primer menghasilkan empat sperma.

  2. Isi(ii) Oogenesis
    Huraian

    Dalam ovari: oogonium (2n) terbentuk secara mitosis semasa fetus, menjadi oosit primer (2n) yang terhenti pada profasa I. Selepas akil baligh, oosit primer melengkapkan meiosis I menghasilkan oosit sekunder (n) dan jasad kutub pertama; meiosis II hanya lengkap selepas persenyawaan. Hormon: FSH, LH dan estrogen.

    Contoh

    Satu oosit primer menghasilkan hanya satu ovum yang berfungsi.

JadualSpermatogenesis dan oogenesis

ProsesPeringkat utamaHasil
(i) SpermatogenesisDalam tubul seminiferus: spermatogonium (2n) bermitosis, membesar menjadi spermatosit primer (2n), meiosis I membentuk spermatosit sekunder (n), meiosis II membentuk spermatid (n) yang matang menjadi spermaEmpat sperma daripada satu spermatosit primer; dikawal FSH, LH dan testosteron
(ii) OogenesisDalam ovari: oogonium (2n) bermitosis semasa fetus, menjadi oosit primer (2n) yang terhenti pada profasa I; selepas akil baligh meiosis I membentuk oosit sekunder (n) dan jasad kutub; meiosis II lengkap selepas persenyawaanSatu ovum berfungsi daripada satu oosit primer; dikawal FSH, LH dan estrogen
SP 15.2.2

Peta alirSpermatogenesis (dalam tubul seminiferus testis, bermula pada akil baligh)

  1. Sel germa primordium (2n) membahagi secara mitosis membentuk spermatogonium (2n)
  2. Spermatogonium membesar menjadi spermatosit primer (2n)
  3. Spermatosit primer menjalani meiosis I menghasilkan dua spermatosit sekunder (n)
  4. Setiap spermatosit sekunder menjalani meiosis II menghasilkan dua spermatid (n)
  5. Spermatid mengalami pembezaan dan menjadi sperma; satu spermatosit primer menghasilkan empat sperma
SP 15.2.2

Peta alirOogenesis (dalam ovari)

  1. Semasa peringkat fetus, sel germa primordium (2n) membahagi secara mitosis membentuk oogonium (2n)
  2. Oogonium membesar menjadi oosit primer (2n) yang memulakan meiosis I tetapi terhenti pada profasa I; setiap oosit primer dikelilingi sel folikel membentuk folikel primer
  3. Pada akil baligh, FSH merangsang folikel primer berkembang; oosit primer melengkapkan meiosis I menghasilkan oosit sekunder (n) dan jasad kutub pertama
  4. Folikel primer berkembang menjadi folikel sekunder dan kemudian folikel Graaf yang matang
  5. Ovulasi: folikel Graaf pecah dan membebaskan oosit sekunder yang terhenti pada metafasa II
  6. Meiosis II hanya lengkap jika sperma menembusi oosit sekunder, menghasilkan ovum dan jasad kutub kedua
SP 15.2.2

SP 15.2.3Mengenal pasti struktur:
  • (i) sperma. - kepala. - bahagian tengah. - ekor.
  • (ii) folikel Graaf. - oosit sekunder. - sel folikel.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti

Murid perlu mengecam struktur (i) sperma (kepala, bahagian tengah, ekor) dan (ii) folikel Graaf (oosit sekunder, sel folikel).

  1. Isi(i) Struktur sperma
    Huraian

    Kepala mengandungi nukleus haploid dan akrosom berenzim; bahagian tengah mengandungi banyak mitokondrion; ekor menggerakkan sperma.

    Contoh

    Sperma yang kekurangan mitokondrion lambat berenang.

  2. Isi(ii) Struktur folikel Graaf
    Huraian

    Oosit sekunder ialah gamet betina yang akan dibebaskan semasa ovulasi; sel folikel mengelilingi, melindungi dan memberi nutrien kepada oosit serta merembeskan estrogen.

    Contoh

    Folikel Graaf yang matang kelihatan seperti bonjolan berisi bendalir pada permukaan ovari.

JadualStruktur sperma dan folikel Graaf

StrukturBahagianFungsi
SpermaKepalaMengandungi nukleus haploid; akrosom di hujung kepala merembeskan enzim untuk menembusi lapisan oosit sekunder
SpermaBahagian tengahMengandungi banyak mitokondria yang membekalkan tenaga untuk pergerakan ekor
SpermaEkorFlagelum yang menggerakkan sperma untuk berenang ke arah oosit
Folikel GraafOosit sekunderGamet betina haploid yang akan dibebaskan semasa ovulasi
Folikel GraafSel folikelMelindungi dan membekalkan nutrien kepada oosit serta merembeskan estrogen
SP 15.2.3

SP 15.2.4Membanding dan membezakan antara spermatogenesis dengan oogenesis.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membanding dan membezakan

Murid perlu menyatakan persamaan dan perbezaan antara spermatogenesis dengan oogenesis.

  1. IsiPersamaan
    Huraian

    Kedua-duanya melibatkan mitosis dan meiosis, menghasilkan gamet haploid dan dikawal oleh FSH dan LH.

    Contoh

    Sperma dan oosit sekunder kedua-duanya mempunyai 23 kromosom.

  2. IsiPerbezaan
    Huraian

    Spermatogenesis di testis, bermula pada akil baligh dan berterusan, menghasilkan empat sperma, tiada jasad kutub; oogenesis di ovari, bermula semasa fetus, berhenti semasa menopaus, menghasilkan satu ovum dan jasad kutub.

    Contoh

    Lelaki menghasilkan berjuta-juta sperma setiap hari, tetapi wanita biasanya membebaskan satu oosit sebulan.

Peta buih bergandaSpermatogenesis berbanding oogenesis

SpermatogenesisBerlaku dalam testis (tubul seminiferus)Bermula pada akil baligh dan berterusan sepanjang hayatSatu spermatosit primer menghasilkan empat sperma berfungsiTiada jasad kutubBerlaku berterusan tanpa terhentiMenghasilkan berjuta-juta sperma setiap hari
PersamaanMelibatkan mitosis dan meiosisMenghasilkan gamet haploid (n)Dikawal oleh hormon FSH dan LHMelalui peringkat pembiakan, pertumbuhan dan kematangan
OogenesisBerlaku dalam ovariBermula semasa peringkat fetus dan berhenti semasa menopausSatu oosit primer menghasilkan satu ovum berfungsiMenghasilkan jasad kutubTerhenti pada profasa I dan metafasa IIBiasanya satu oosit sekunder dibebaskan setiap kitar haid
SP 15.2.4

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

KTE
Bahagian sperma: Kepala (nukleus, akrosom), Tengah (mitokondria), Ekor (flagelum).

Kad imbas

Gametogenesis
Pembentukan gamet haploid melalui meiosis dalam organ pembiakan
Mengapa gamet mesti haploid?
Supaya zigot yang terbentuk selepas persenyawaan diploid dan bilangan kromosom spesies kekal
Fungsi akrosom
Merembeskan enzim untuk menembusi lapisan oosit sekunder
Fungsi bahagian tengah sperma
Mitokondria membekalkan tenaga untuk pergerakan ekor
Hasil satu oosit primer
Satu ovum berfungsi dan jasad kutub
Peringkat oosit semasa ovulasi
Oosit sekunder yang terhenti pada metafasa II

Semak kefahaman

  1. Nyatakan bilangan kromosom dalam sperma manusia. (SP 15.2.1)

    Lihat jawapan

    Sperma manusia mempunyai 23 kromosom (haploid, n).

  2. Berapakah bilangan sperma yang dihasilkan daripada satu spermatosit primer? (SP 15.2.2)

    Lihat jawapan

    Satu spermatosit primer menghasilkan empat sperma.

  3. Namakan bahagian sperma yang mengandungi banyak mitokondrion. (SP 15.2.3)

    Lihat jawapan

    Bahagian tengah sperma mengandungi banyak mitokondrion.

  4. Nyatakan satu persamaan antara spermatogenesis dengan oogenesis. (SP 15.2.4)

    Lihat jawapan

    Kedua-duanya melibatkan meiosis dan menghasilkan gamet haploid.

18 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan.
TP2Memahami pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP3Mengaplikasi pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
TP4Menganalisis pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
TP5Menilai pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
TP6Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan.

    Aktiviti: Murid memadankan kad spermatogenesis dan oogenesis dengan struktur sperma dan folikel Graaf. Aktiviti berpasangan, 10 minit.

    Evidens PBD: Guru semak padanan kad dan sebutan murid.

    SP disasar: 15.2.2, 15.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Memahami pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

    Aktiviti: Murid menerangkan keperluan gametogenesis dan peringkat spermatogenesis serta oogenesis menggunakan carta alir. 15 minit, berpasangan.

    Evidens PBD: Guru semak carta alir dan dengar penerangan lisan.

    SP disasar: 15.2.1, 15.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengaplikasi pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

    Aktiviti: Murid melukis dan melabel struktur sperma dan folikel Graaf, kemudian menerangkan fungsi setiap bahagian, 20 minit secara individu.

    Evidens PBD: Guru semak lukisan berlabel dan penerangan murid.

    SP disasar: 15.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

    Aktiviti: Murid menganalisis perbezaan spermatogenesis dengan oogenesis dalam jadual banding berdasarkan bilangan gamet, tempoh dan saiz, 20 minit berkumpulan.

    Evidens PBD: Guru semak jadual banding dan analisis murid.

    SP disasar: 15.2.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

    Aktiviti: Murid menilai keperluan gametogenesis dalam pengekalan bilangan kromosom dan menghujah kesan jika gamet tidak terbentuk, 20 minit.

    Evidens PBD: Guru nilai hujah menggunakan rubrik ringkas.

    SP disasar: 15.2.1 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

    Aktiviti: Murid mereka bentuk model sperma dan oosit daripada bahan kitar semula dan menerangkan penyesuaiannya. Kumpulan membentangkan, 30 minit.

    Evidens PBD: Guru nilai model menggunakan rubrik ketepatan dan kreativiti.

    SP disasar: 15.2.2, 15.2.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 71 unit Biologi Tingkatan 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Biologi Tingkatan 4

Unit lain dalam 15.0 PEMBIAKAN SEKS, PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN DALAM MANUSIA DAN HAIWAN

  1. 15.1 Sistem Pembiakan Manusia
  2. 15.2 Gametogenesis Manusia
  3. 15.3 Kitar Haid
  4. 15.4 Perkembangan Fetus Manusia
  5. 15.5 Pembentukan Kembar
  6. 15.6 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Pembiakan Manusia
  7. 15.7 Pertumbuhan Dalam Manusia dan Haiwan