12.1 Conduction
Anda akan menerangkan mekanisme konduksi haba, keadaan mantap dan kecerunan suhu, menggunakan dQ/dt = −kA dθ/dx termasuk bagi lapisan bahan berbeza, serta membezakan rod bertebat dan tidak bertebat.
SP 12.1.1Explain the mechanism of heat conduction in metals and non-metals;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Explain (Menerangkan)
Calon perlu menerangkan cara tenaga dipindahkan dalam logam (getaran kekisi dan elektron bebas) dan bukan logam (getaran kekisi sahaja).
- IsiBukan logamHuraian
Atom di hujung panas bergetar lebih kuat dan memindahkan tenaga kepada atom jiran melalui getaran kekisi; proses ini perlahan.
ContohPemegang kayu senduk lambat menjadi panas.
- IsiLogamHuraian
Selain getaran kekisi, elektron bebas bergerak laju dan berlanggar dengan atom jauh, memindahkan tenaga dengan cepat.
ContohSudu kuprum dalam teh panas cepat panas di hujung pemegang.
Peta buih bergandaMekanisme konduksi haba (heat conduction)
SP 12.1.2Explain steady state in thermal conduction;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Explain (Menerangkan)
Calon perlu menerangkan maksud keadaan mantap: suhu setiap titik tidak berubah dengan masa dan kadar haba masuk sama dengan kadar haba keluar.
- IsiSebelum dan selepas keadaan mantapHuraian
Mula-mula sebahagian haba menaikkan suhu bahan; apabila suhu setiap titik tetap, semua haba yang masuk diteruskan keluar.
ContohRod dipanaskan di satu hujung: selepas beberapa minit bacaan termometer di sepanjang rod tidak berubah lagi.
- IsiSalah faham lazimHuraian
Keadaan mantap tidak bermakna suhu sama di semua titik; suhu masih berbeza mengikut kedudukan.
ContohHujung panas 100 °C dan hujung sejuk 0 °C kekal begitu dalam keadaan mantap.
IstilahIstilah konduksi
- Keadaan mantap (steady state)
- Suhu setiap titik dalam bahan tidak berubah dengan masa; kadar haba masuk = kadar haba keluar, tiada haba diserap untuk menaikkan suhu.
- Kecerunan suhu (temperature gradient)
- Kadar perubahan suhu terhadap jarak sepanjang arah aliran haba, dθ/dx. Unit: K m⁻¹.
- Kekonduksian terma, k (thermal conductivity)
- Kadar aliran haba melalui satu unit luas keratan rentas bagi satu unit kecerunan suhu, k = −(dQ/dt)/(A dθ/dx). Unit: W m⁻¹ K⁻¹.
SP 12.1.3Define temperature gradient;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Define (Mentakrifkan)
Calon perlu mentakrifkan kecerunan suhu sebagai kadar perubahan suhu terhadap jarak, dθ/dx, dengan unit K m⁻¹.
- IsiTakrifHuraian
Kecerunan suhu = dθ/dx, iaitu perubahan suhu per unit jarak sepanjang arah aliran haba.
ContohRod 0.40 m dengan hujung 80 °C dan 20 °C: magnitud kecerunan = 150 K m⁻¹.
- IsiTanda dan unit kecerunan suhuHuraian
Unit kecerunan suhu ialah K m⁻¹. Kecerunan bernilai negatif dalam arah aliran haba kerana suhu menurun dari hujung panas ke hujung sejuk.
ContohRod 0.25 m dengan hujung 90 °C dan 40 °C: dθ/dx = (40 − 90) ÷ 0.25 = −200 K m⁻¹.
SP 12.1.4State the relationship between the rate of heat flow, cross sectional area and temperature gradient, dQ/dt ∝ A dθ/dx;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas State (Menyatakan)
Calon perlu menyatakan bahawa kadar aliran haba berkadar terus dengan luas keratan rentas dan kecerunan suhu.
- IsiHubunganHuraian
dQ/dt ∝ A dθ/dx; menggandakan A atau kecerunan suhu menggandakan kadar aliran haba.
ContohDua rod sama dipasang selari menggandakan A, maka kadar aliran haba dua kali.
- IsiKesan kecerunan suhuHuraian
Bagi luas yang sama, kecerunan suhu lebih curam (beza suhu lebih besar atau rod lebih pendek) memberi kadar aliran haba lebih tinggi.
ContohRod 0.25 m dengan beza 50 K (200 K m⁻¹) mengalirkan haba dua kali kadar rod sama 0.50 m (100 K m⁻¹).
NotaHubungan kadar aliran haba
Kadar aliran haba berkadar terus dengan luas keratan rentas dan kecerunan suhu: dQ/dt ∝ A dθ/dx. Dengan pemalar k: dQ/dt = −kA dθ/dx. Tanda negatif menunjukkan haba mengalir ke arah suhu berkurang (dθ/dx negatif). Bagi rod seragam bertebat dalam keadaan mantap: dQ/dt = kA(θ₁ − θ₂)/L.
SP 12.1.5Define thermal conductivity;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Define (Mentakrifkan)
Calon perlu mentakrifkan kekonduksian terma k dan menyatakan unitnya.
- IsiTakrif kHuraian
k ialah kadar aliran haba melalui satu unit luas keratan rentas bagi satu unit kecerunan suhu; unit W m⁻¹ K⁻¹.
ContohKuprum k ≈ 400 W m⁻¹ K⁻¹ manakala kaca k ≈ 0.80 W m⁻¹ K⁻¹.
- IsiMakna nilai kHuraian
Bahan dengan k besar ialah konduktor haba yang baik; bahan dengan k kecil ialah penebat. Pada kecerunan suhu dan luas yang sama, kadar aliran haba berkadar terus dengan k.
ContohPeriuk dibuat daripada aluminium (k ≈ 240 W m⁻¹ K⁻¹) supaya cepat panas, manakala pemegangnya plastik (k ≈ 0.2 W m⁻¹ K⁻¹) supaya tidak panas.
SP 12.1.6Use the equation dQ/dt = −kA dθ/dx for heat conduction in one dimension;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Use (Menggunakan)
Calon perlu menggunakan dQ/dt = −kA dθ/dx bagi konduksi satu dimensi, termasuk tafsiran tanda negatif.
- IsiPenggunaanHuraian
Bagi rod bertebat seragam: dQ/dt = kA(θ₁ − θ₂)/L.
Contohk = 400 W m⁻¹ K⁻¹, A = 2.0 × 10⁻⁴ m², L = 0.50 m, beza 100 K: dQ/dt = 16 W.
- IsiTanda negatifHuraian
Haba mengalir ke arah suhu berkurang; dθ/dx negatif, maka dQ/dt positif.
ContohKecerunan −200 K m⁻¹ memberi dQ/dt = −400 × 2.0 × 10⁻⁴ × (−200) = +16 W.
Peta alirContoh: konduksi satu dimensi
- Rod kuprum bertebat, k = 400 W m⁻¹ K⁻¹, A = 2.0 × 10⁻⁴ m², L = 0.50 m, hujung 100 °C dan 0 °C.
- Kecerunan suhu = (0 − 100) K ÷ 0.50 m = −200 K m⁻¹
- dQ/dt = −kA dθ/dx = −400 × 2.0 × 10⁻⁴ × (−200)
- dQ/dt = 16 W
SP 12.1.7Describe heat conduction through a cross-sectional area of layers of different materials;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Describe (Memerihalkan)
Calon perlu memerihalkan konduksi melalui lapisan bahan berbeza bersiri: kadar aliran haba sama, kecerunan suhu berbeza ikut k.
- IsiKadar samaHuraian
Dalam keadaan mantap tiada haba terkumpul di antara muka, maka dQ/dt sama melalui setiap lapisan.
ContohDinding bata dengan lapisan penebat: haba yang melalui bata sama dengan yang melalui penebat.
- IsiKecerunan berbezaHuraian
Lapisan dengan k kecil mempunyai kecerunan suhu (susutan suhu) lebih besar.
ContohDalam contoh dinding, penebat nipis 0.020 m menanggung susutan 20 K, bata hanya 5 K.
NotaLapisan bahan berbeza (composite layers)
Bagi lapisan bersiri dengan luas sama dalam keadaan mantap, kadar aliran haba melalui setiap lapisan adalah sama. Kecerunan suhu lebih besar dalam bahan k kecil (penebat). dQ/dt = kA₁ΔT₁/L₁ = kA₂ΔT₂/L₂; ΔT keseluruhan = ΔT₁ + ΔT₂, maka dQ/dt = AΔT ÷ (L₁/k₁ + L₂/k₂).
SP 12.1.8Solve problems involving heat conduction through a cross-sectional area of layers of different materials;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Solve (Menyelesaikan)
Calon perlu menyelesaikan masalah lapisan bersiri: kadar aliran haba dan suhu antara muka.
- IsiKaedah rintangan termaHuraian
dQ/dt = AΔT/(L₁/k₁ + L₂/k₂).
ContohL/k = 0.125 dan 0.50 m² K W⁻¹, A = 1.0 m², ΔT = 25 K: dQ/dt = 40 W.
- IsiSuhu antara mukaHuraian
Samakan kadar dalam dua lapisan: k₁A(θ₁ − θ)/L₁ = k₂A(θ − θ₂)/L₂.
ContohPlat X dan Y (L/k = 0.04 dan 0.20) antara 60 °C dan 0 °C: θ = 50 °C.
Peta alirContoh: dinding dua lapisan
- Dinding A = 1.0 m²: bata k₁ = 0.80 W m⁻¹ K⁻¹, L₁ = 0.10 m; penebat k₂ = 0.040 W m⁻¹ K⁻¹, L₂ = 0.020 m. Dalam 30 °C, luar 5 °C (bata di dalam).
- L₁/k₁ = 0.125 m² K W⁻¹; L₂/k₂ = 0.50 m² K W⁻¹; jumlah 0.625
- dQ/dt = 1.0 × 25 K ÷ 0.625 = 40 W
- Susutan suhu bata = 40 × 0.125 = 5 K, maka suhu antara muka = 30 − 5 = 25 °C
SP 12.1.9Distinguish between heat conduction through insulated rods and heat conduction through non-insulated rods.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Distinguish (Membezakan)
Calon perlu membezakan rod bertebat dan tidak bertebat dari segi kehilangan haba sisi, kadar aliran haba dan bentuk graf θ-x.
- IsiRod bertebatHuraian
Tiada kehilangan haba sisi; kadar aliran haba sama di semua keratan; graf θ-x lurus.
ContohRod kuprum dibalut penebat: termometer pada jarak sama memberi susutan suhu sama.
- IsiRod tidak bertebatHuraian
Haba hilang dari sisi; kadar berkurang ke hujung sejuk; graf θ-x melengkung dengan kecerunan semakin kecil.
ContohRod tanpa balutan di udara: suhu turun cepat berhampiran hujung panas, kemudian mendatar.
Peta buih bergandaRod bertebat lawan tidak bertebat
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- KLK
- Kadar konduksi bergantung pada Kekonduksian terma k, Luas keratan A dan Kecerunan suhu dθ/dx.
Kad imbas
- Pembawa haba utama dalam logam
- Elektron bebas (selain getaran kekisi)
- Keadaan mantap
- Suhu setiap titik tidak berubah dengan masa
- Kecerunan suhu
- dθ/dx, unit K m⁻¹
- Persamaan konduksi
- dQ/dt = −kA dθ/dx
- Unit k
- W m⁻¹ K⁻¹
- Lapisan bersiri keadaan mantap
- Kadar aliran haba sama dalam setiap lapisan
- Graf θ-x rod bertebat
- Garis lurus
Semak kefahaman
Nyatakan dua cara tenaga haba dipindahkan melalui konduksi dalam logam. (SP 12.1.1)
Lihat jawapan
Melalui getaran kekisi atom dan melalui pergerakan elektron bebas.
Nyatakan maksud keadaan mantap (steady state) dalam konduksi haba. (SP 12.1.2)
Lihat jawapan
Suhu setiap titik dalam bahan tidak berubah dengan masa dan kadar haba masuk sama dengan kadar haba keluar.
Takrifkan kecerunan suhu (temperature gradient). (SP 12.1.3)
Lihat jawapan
Kecerunan suhu ialah kadar perubahan suhu terhadap jarak, dθ/dx, sepanjang arah aliran haba.
Nyatakan hubungan antara kadar aliran haba, luas keratan rentas dan kecerunan suhu. (SP 12.1.4)
Lihat jawapan
Kadar aliran haba berkadar terus dengan luas keratan rentas dan kecerunan suhu: dQ/dt ∝ A dθ/dx.
Takrifkan kekonduksian terma (thermal conductivity). (SP 12.1.5)
Lihat jawapan
Kekonduksian terma ialah kadar aliran haba melalui satu unit luas keratan rentas bagi satu unit kecerunan suhu.
Rod bertebat k = 50 W m⁻¹ K⁻¹, A = 4.0 × 10⁻⁴ m² dan panjang 0.10 m mempunyai beza suhu 30 K. Hitung kadar aliran haba. (SP 12.1.6)
Lihat jawapan
dQ/dt = kAΔθ/L = 50 × 4.0 × 10⁻⁴ × 30 ÷ 0.10 = 6.0 W.
Nyatakan perbandingan kadar aliran haba melalui dua lapisan bersiri dalam keadaan mantap. (SP 12.1.7)
Lihat jawapan
Kadar aliran haba adalah sama melalui setiap lapisan kerana tiada haba terkumpul di antara muka.
Dinding A = 1.0 m² mempunyai dua lapisan dengan L₁/k₁ = 0.25 dan L₂/k₂ = 0.75 m² K W⁻¹. Beza suhu 20 K. Hitung kadar aliran haba. (SP 12.1.8)
Lihat jawapan
dQ/dt = AΔT/(L₁/k₁ + L₂/k₂) = 1.0 × 20 ÷ 1.00 = 20 W.
Bezakan kadar aliran haba di sepanjang rod bertebat dan rod tidak bertebat. (SP 12.1.9)
Lihat jawapan
Rod bertebat: kadar aliran haba sama di semua keratan; rod tidak bertebat: kadar berkurang ke arah hujung sejuk kerana haba hilang dari sisi.
22 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Untuk guru: cadangan aktiviti ikut aras kognitif (5)
- Mengingat
Aktiviti: Murid menulis mekanisme konduksi haba dalam logam dan bukan logam serta takrif kecerunan suhu dan kekonduksian terma dalam 10 minit.
Bukti hasil kerja: Kad semakan lengkap; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 12.1.1, 12.1.3, 12.1.5 · Latihan sepadan: aras Mengingat - Memahami
Aktiviti: Dalam pasangan, murid menerangkan keadaan mantap dan hubungan dQ/dt berkadar dengan A dθ/dx menggunakan rod terlindung dan rod tidak terlindung.
Bukti hasil kerja: Penerangan lisan dan lakaran; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 12.1.2, 12.1.4 · Latihan sepadan: aras Memahami - Mengaplikasi
Aktiviti: Murid mengira kadar aliran haba dan suhu antara muka bagi dua lapisan bahan berlainan yang disambung dalam keadaan mantap.
Bukti hasil kerja: Lembaran pengiraan berunit; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 12.1.6, 12.1.7, 12.1.8 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - Menganalisis
Aktiviti: Dalam kumpulan, murid menganalisis graf suhu melawan jarak bagi rod terlindung dan tidak terlindung serta menerangkan bentuk lengkung.
Bukti hasil kerja: Graf berlabel dan penerangan; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 12.1.8, 12.1.9 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - Menilai
Aktiviti: Murid menilai bahan penebat terbaik untuk dinding peti sejuk atau rumah dengan membandingkan kadar aliran haba berdasarkan kekonduksian terma dan ketebalan.
Bukti hasil kerja: Jadual perbandingan dan justifikasi; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 12.1.8 · Latihan sepadan: aras Menilai
Cadangan ini mengikut aras kognitif hasil pembelajaran (bukan TP DSKP kerana STPM tiada TP). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 109 unit Fizik STPM untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.