19.2 Alternating current through an inductor
Unit ini menerangkan arus ulang-alik (alternating current) melalui induktor unggul (ideal inductor): ungkapan arus, beza fasa, regangan induktif (inductive reactance) X_L = ωL dan kuasa purata yang sifar.
SP 19.2.1Derive an expression for the current from a sinusoidal voltage;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Derive (Menerbitkan)
Calon perlu menerbitkan ungkapan arus melalui induktor unggul apabila voltan sinus V = V₀ sin ωt dikenakan, dan menunjukkannya pada rajah fasor (catatan sukatan).
- IsiPersamaan litarHuraian
Bagi induktor unggul (tiada rintangan), voltan bekalan diimbangi d.g.e. aruhan diri: V₀ sin ωt = L dI/dt.
ContohDengan L = 0.50 H dan V = 300 sin 100πt V: dI/dt = 600 sin 100πt A s⁻¹.
- IsiKamiran dan rajah fasorHuraian
Kamirkan: I = −(V₀/ωL) cos ωt = I₀ sin(ωt − π/2), I₀ = V₀/(ωL). Pada rajah fasor, fasor I dilukis 90° di belakang fasor V.
ContohBagi contoh tadi I₀ = 300/(100π × 0.50) = 1.91 A; fasor I berada 90° ikut arah jam daripada fasor V.
Peta alirTerbitan arus daripada voltan sinus (induktor unggul)
- Voltan bekalan V = V₀ sin ωt dikenakan merentasi induktor unggul (rintangan sifar).
- Hukum Kirchhoff kedua: V − L(dI/dt) = 0, maka L(dI/dt) = V₀ sin ωt.
- dI/dt = (V₀/L) sin ωt.
- Kamirkan terhadap masa: I = −(V₀/ωL) cos ωt.
- Tulis semula: I = I₀ sin(ωt − π/2) dengan I₀ = V₀/(ωL).
SP 19.2.2Explain the phase difference between the current and voltage for an ideal inductor;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Explain (Menerangkan)
Calon perlu menerangkan mengapa arus ketinggalan voltan sebanyak π/2 dalam induktor unggul, berdasarkan d.g.e. aruhan diri, dan menunjukkannya dengan rajah fasor.
- IsiSebab fizikHuraian
V = L dI/dt, jadi voltan maksimum apabila arus berubah paling cepat, iaitu ketika I = 0; arus mencapai puncak suku kitar (T/4) kemudian.
ContohPada bekalan 50 Hz, puncak arus berlaku 5 ms selepas puncak voltan.
- IsiRajah fasorHuraian
Fasor berputar lawan arah jam pada ω; fasor V mendahului fasor I sebanyak 90°.
ContohJika fasor V menegak ke atas, fasor I menunjuk mengufuk ke kanan pada ketika yang sama (90° di belakang).
NotaBeza fasa arus dan voltan
Bagi induktor unggul, arus ketinggalan (lags) voltan sebanyak π/2 rad (90°). Sebabnya, d.g.e. aruhan diri (self-induced e.m.f.) menentang perubahan arus: voltan maksimum apabila kadar perubahan arus dI/dt maksimum, iaitu ketika arus melalui sifar. Arus mencapai maksimum suku kitar (T/4) selepas voltan mencapai maksimum.
JadualRingkasan induktor unggul
| Kuantiti | Ungkapan |
|---|---|
| Voltan | V = V₀ sin ωt |
| Arus | I = I₀ sin(ωt − π/2) |
| Beza fasa | I ketinggalan V sebanyak π/2 |
| Regangan | X_L = ωL = 2πfL |
| Kuasa seketika | P = −½V₀I₀ sin 2ωt |
| Kuasa purata | 0 |
SP 19.2.3Define the reactance of an ideal inductor;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Define (Mentakrifkan)
Calon perlu mentakrifkan regangan induktif (inductive reactance) X_L sebagai nisbah voltan puncak (atau p.m.k.d.) kepada arus puncak (atau p.m.k.d.) bagi induktor unggul.
- IsiTakrif X_LHuraian
X_L = V₀/I₀ = V_rms/I_rms; ia ialah "rintangan" berkesan induktor terhadap a.u., unit ohm (Ω), tetapi tidak melesapkan tenaga.
ContohInduktor dengan V_rms = 240 V dan I_rms = 3.82 A mempunyai X_L = 62.8 Ω.
- IsiCiri regangan induktifHuraian
Regangan induktif menghadkan arus seperti rintangan tetapi tidak melesapkan tenaga sebagai haba. Nilainya bergantung pada frekuensi bekalan: semakin tinggi frekuensi, semakin besar X_L.
ContohInduktor yang sama mempunyai X_L = 31.4 Ω pada 50 Hz tetapi 62.8 Ω pada 100 Hz, jadi arusnya menjadi separuh.
IstilahRegangan induktor
- Regangan induktif, X_L (inductive reactance)
- Nisbah voltan puncak kepada arus puncak (atau voltan p.m.k.d. kepada arus p.m.k.d.) bagi induktor unggul: X_L = V₀/I₀ = V_rms/I_rms. Unit: ohm (Ω).
- X_L = ωL = 2πfL
- Daripada I₀ = V₀/(ωL), maka X_L = V₀/I₀ = ωL. X_L berkadar terus dengan frekuensi f dan induktans L.
- Induktans, L (inductance)
- Unit henry (H).
SP 19.2.4Derive and use the formula X_L = ωL;
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Derive (Menerbitkan) and use
Calon perlu menerbitkan X_L = ωL daripada ungkapan I₀ = V₀/(ωL) dan menggunakannya untuk mengira regangan dan arus.
- IsiTerbitanHuraian
Daripada 19.2.1, I₀ = V₀/(ωL); maka X_L = V₀/I₀ = ωL = 2πfL. X_L berkadar terus dengan f dan L.
ContohGandakan f daripada 50 Hz ke 100 Hz: X_L juga digandakan.
- IsiPenggunaanHuraian
Kira X_L dahulu, kemudian I_rms = V_rms/X_L.
ContohL = 0.20 H, f = 50 Hz: X_L = 2π × 50 × 0.20 = 62.8 Ω; dengan 240 V, I_rms = 3.82 A.
Peta alirContoh: hitung X_L dan arus p.m.k.d.
- Diberi L = 0.20 H, f = 50 Hz, V_rms = 240 V.
- X_L = 2πfL = 2π × 50 Hz × 0.20 H = 62.8 Ω.
- I_rms = V_rms / X_L = 240 V / 62.8 Ω = 3.82 A.
- Semak: jika f digandakan kepada 100 Hz, X_L = 126 Ω dan arus separuh, iaitu 1.91 A.
SP 19.2.5Derive and use the formula for the power in an alternating current circuit which consists only of an ideal inductor.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Derive (Menerbitkan) and use
Calon perlu menerbitkan kuasa seketika P = −½V₀I₀ sin 2ωt bagi litar induktor unggul sahaja dan menunjukkan kuasa puratanya sifar.
- IsiKuasa seketikaHuraian
P = VI = (V₀ sin ωt)(−I₀ cos ωt) = −½V₀I₀ sin 2ωt; berayun pada frekuensi 2f.
ContohBagi bekalan 50 Hz, kuasa seketika berayun 100 kali sesaat.
- IsiKuasa purata sifarHuraian
Purata sin 2ωt dalam satu kitar ialah sifar; tenaga disimpan dalam medan magnet dalam satu suku kitar dan dipulangkan dalam suku berikutnya.
ContohInduktor unggul 0.20 H pada 240 V membawa 3.82 A tetapi tidak memanaskan, kuasa puratanya 0 W.
Peta alirTerbitan kuasa dalam litar induktor sahaja
- Kuasa seketika P = VI = (V₀ sin ωt)(−I₀ cos ωt).
- Guna sin 2ωt = 2 sin ωt cos ωt: P = −½V₀I₀ sin 2ωt.
- P berayun pada frekuensi 2f: positif dalam satu suku kitar (tenaga disimpan dalam medan magnet) dan negatif dalam suku berikutnya (tenaga dipulangkan).
- Purata sin 2ωt dalam satu kitar ialah sifar, maka kuasa purata ⟨P⟩ = 0.
- Induktor unggul tidak melesapkan tenaga sebagai haba.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- ELI
- E (voltan) mendahului I (arus) dalam L (induktor): dibaca E, L, I mengikut turutan.
Kad imbas
- Ungkapan arus jika V = V₀ sin ωt merentasi induktor unggul?
- I = −(V₀/ωL) cos ωt = I₀ sin(ωt − π/2)
- Beza fasa induktor unggul?
- Arus ketinggalan voltan sebanyak π/2 rad (90°)
- Takrif regangan induktif
- X_L = V₀/I₀ (nisbah voltan puncak kepada arus puncak) bagi induktor unggul
- Rumus X_L
- X_L = ωL = 2πfL (Ω)
- Kuasa purata dalam litar induktor unggul?
- Sifar; P = −½V₀I₀ sin 2ωt berpurata sifar
Semak kefahaman
Voltan V = 100 sin 100πt V dikenakan pada induktor unggul 0.40 H. Hitung arus puncak. (SP 19.2.1)
Lihat jawapan
I₀ = V₀/(ωL) = 100 ÷ (100π × 0.40) = 100 ÷ 125.7 = 0.80 A.
Nyatakan hubungan fasa antara arus dan voltan bagi induktor unggul. (SP 19.2.2)
Lihat jawapan
Arus ketinggalan voltan sebanyak π/2 rad (90°).
Takrifkan regangan induktif (inductive reactance). (SP 19.2.3)
Lihat jawapan
Regangan induktif ialah nisbah voltan puncak kepada arus puncak bagi induktor unggul, X_L = V₀/I₀.
Hitung regangan induktor 0.50 H pada frekuensi 60 Hz. (SP 19.2.4)
Lihat jawapan
X_L = 2πfL = 2π × 60 × 0.50 = 188 Ω.
Nyatakan kuasa purata dalam litar a.u. yang mengandungi induktor unggul sahaja dan berikan sebab. (SP 19.2.5)
Lihat jawapan
Sifar, kerana tenaga yang disimpan dalam medan magnet dalam satu suku kitar dipulangkan dalam suku kitar berikutnya.
18 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Untuk guru: cadangan aktiviti ikut aras kognitif (4)
- Mengingat
Aktiviti: Murid menulis takrif regangan kearuhan dan formula X_L = ωL dengan unit ohm dalam 8 minit.
Bukti hasil kerja: Takrif dan unit; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 19.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengingat - Memahami
Aktiviti: Dalam pasangan, murid menerbitkan arus melalui induktor unggul daripada voltan sinus dan menerangkan arus ketinggalan 90° daripada voltan.
Bukti hasil kerja: Terbitan dan lakaran fasa; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 19.2.1, 19.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - Mengaplikasi
Aktiviti: Murid mengira X_L pada frekuensi 50 Hz dan 500 Hz bagi induktor 0.10 H dan arus r.m.s. pada voltan tertentu.
Bukti hasil kerja: Lembaran pengiraan berunit; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 19.2.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - Menganalisis
Aktiviti: Dalam kumpulan, murid menganalisis graf X_L melawan f dan graf kuasa seketika bagi induktor serta menerangkan mengapa kuasa purata sifar.
Bukti hasil kerja: Graf berlabel dan penerangan; semak ketepatan dan kelengkapan oleh guru.
SP disasar: 19.2.4, 19.2.5 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
Cadangan ini mengikut aras kognitif hasil pembelajaran (bukan TP DSKP kerana STPM tiada TP). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 109 unit Fizik STPM untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.