2.2 Perkembangan Model Atom
Unit ini menyatakan zarah subatom, membanding jisim relatif dan cas relatifnya serta mengurutkan perkembangan model atom.
SP 2.2.1Menyatakan zarah subatom dalam pelbagai atom unsur.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyatakan
Murid perlu menyebut tiga zarah subatom dan bilangannya dalam atom beberapa unsur.
- IsiTiga zarah subatomHuraian
Atom terdiri daripada proton dan neutron dalam nukleus serta elektron yang bergerak dalam petala mengelilingi nukleus.
ContohAtom karbon-12 mempunyai 6 proton, 6 neutron dan 6 elektron.
- IsiZarah subatom dalam unsur berlainanHuraian
Bilangan zarah subatom berbeza mengikut unsur, tetapi atom neutral sentiasa mempunyai bilangan proton sama dengan bilangan elektron.
ContohAtom hidrogen biasa: 1 proton, 1 elektron, tiada neutron. Atom natrium: 11 proton, 11 elektron, 12 neutron.
NotaZarah subatom
Atom terdiri daripada tiga zarah subatom: proton dan neutron di dalam nukleus, serta elektron yang bergerak mengelilingi nukleus dalam petala. Contoh: atom hidrogen biasa ada 1 proton dan 1 elektron tanpa neutron; atom natrium ada 11 proton, 11 elektron dan 12 neutron.
SP 2.2.2Membanding dan membezakan jisim relatif dan cas relatif proton, elektron dan neutron.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Membanding
Murid perlu menyatakan persamaan dan perbezaan jisim relatif serta cas relatif proton, elektron dan neutron.
- IsiJisim relatifHuraian
Proton dan neutron masing-masing berjisim relatif 1, manakala elektron hanya 1/1840. Jadi jisim atom tertumpu pada nukleus.
ContohJisim 1840 elektron lebih kurang sama dengan jisim satu proton.
- IsiCas relatifHuraian
Proton bercas +1, elektron bercas −1 dan neutron neutral (0). Atom neutral kerana bilangan proton sama dengan elektron.
ContohAtom oksigen ada 8 proton (+8) dan 8 elektron (−8); cas bersihnya 0.
JadualJisim relatif dan cas relatif zarah subatom
| Zarah | Simbol | Jisim relatif | Cas relatif | Kedudukan |
|---|---|---|---|---|
| Proton | p | 1 | +1 | Nukleus |
| Neutron | n | 1 | 0 | Nukleus |
| Elektron | e | 1/1840 | −1 | Petala |
Peta buih bergandaProton berbanding elektron
SP 2.2.3Membuat urutan model struktur atom berdasarkan Model Atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan Chadwick.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Membuat
Murid perlu menyusun model atom mengikut urutan Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan Chadwick serta menyatakan perubahan setiap model.
- IsiModel awalHuraian
Dalton: atom sfera kecil tidak boleh dibahagi. Thomson: menemui elektron; atom sfera positif dengan elektron tertabur di dalamnya.
ContohModel Thomson sering diumpamakan seperti kek kismis: kismis ialah elektron.
- IsiModel nukleus dan petalaHuraian
Rutherford: menemui proton; jisim tertumpu pada nukleus positif. Bohr: elektron bergerak dalam petala. Chadwick: menemui neutron dalam nukleus.
ContohModel Chadwick menerangkan mengapa jisim atom helium lebih kurang empat kali jisim hidrogen walaupun hanya ada 2 proton.
Garis masaPerkembangan model atom
- John DaltonAtom ialah sfera kecil yang tidak boleh dibahagikan lagi.
- J.J. ThomsonMenemui elektron; atom ialah sfera bercas positif dengan elektron tertabur di dalamnya.
- Ernest RutherfordMenemui proton; jisim atom tertumpu pada nukleus bercas positif di pusat atom.
- Niels BohrElektron bergerak dalam petala mengelilingi nukleus.
- James ChadwickMenemui neutron yang neutral di dalam nukleus bersama proton.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- DTRBC
- Urutan model atom: Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, Chadwick (ingat: Dia Tidur Rapat Bawah Cahaya).
Kad imbas
- Cas relatif elektron
- −1
- Jisim relatif neutron
- 1
- Penemu elektron
- J.J. Thomson
- Penemu neutron
- James Chadwick
- Zarah subatom dalam nukleus
- Proton dan neutron
Semak kefahaman
Namakan tiga zarah subatom dalam atom. (SP 2.2.1)
Lihat jawapan
Proton, neutron dan elektron.
Nyatakan cas relatif proton dan cas relatif elektron. (SP 2.2.2)
Lihat jawapan
Cas relatif proton ialah +1 dan cas relatif elektron ialah −1.
Namakan ahli sains yang menemui neutron. (SP 2.2.3)
Lihat jawapan
James Chadwick.
11 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai jirim dan struktur atom. |
| TP2 | Memahami jirim dan struktur atom seterusnya dapat menjelaskan kefahaman tersebut. |
| TP3 | Mengaplikasikan pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah. |
| TP4 | Menganalisis pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. |
| TP5 | Menilai pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. |
| TP6 | Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai jirim dan struktur atom.
Aktiviti: Individu, 8 minit: murid menamakan tiga zarah subatom (proton, neutron, elektron) dan memadankannya dengan lokasi dalam atom pada kad.
Evidens PBD: Kad padanan dan soal jawab lisan.
SP disasar: 2.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Memahami jirim dan struktur atom seterusnya dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Aktiviti: Berpasangan, 15 minit: murid melengkapkan jadual jisim relatif dan cas relatif proton, neutron dan elektron serta menerangkan bahawa atom berkeadaan neutral dengan contoh.
Evidens PBD: Jadual dilengkapkan dan penerangan lisan.
SP disasar: 2.2.1, 2.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
Aktiviti: Kumpulan, 20 minit: murid memadankan kad model atom dengan saintis (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, Chadwick) dan menyusunnya mengikut urutan masa.
Evidens PBD: Garis masa kad model atom yang betul.
SP disasar: 2.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Aktiviti: Kumpulan, 20 minit: murid membanding dan membezakan jisim relatif dan cas relatif proton dengan elektron dan menjelaskan mengapa jisim atom tertumpu di nukleus.
Evidens PBD: Jadual perbandingan dan huraian ringkas.
SP disasar: 2.2.2 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Aktiviti: Kumpulan, 25 minit: murid menilai sumbangan setiap model atom dan memutuskan penemuan yang paling mengubah pemikiran, dengan justifikasi berdasarkan bukti eksperimen yang diberi.
Evidens PBD: Hujah bertulis dan rubrik justifikasi.
SP disasar: 2.2.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Mereka cipta menggunakan pengetahuan mengenai jirim dan struktur atom dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Aktiviti: Kumpulan, 30 minit: murid mereka satu lakonan atau komik tentang perkembangan model atom di mana setiap saintis menerangkan modelnya kepada kelas, lalu membentangkannya.
Evidens PBD: Skrip atau komik dan rubrik kreativiti dan ketepatan.
SP disasar: 2.2.3, 2.2.1 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 44 unit Kimia Tingkatan 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.