2.0 Pembangunan Ekonomi dan Intelektual
Anda akan menilai perubahan dalam bidang ekonomi dan intelektual dunia Islam, daripada institusi baitulmal hingga pengaliran ilmu ke Eropah.
SP 2.0.1Calon dapat menilai perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi dan intelektual
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menilai
Calon perlu menimbang perubahan dalam bidang ekonomi dan intelektual dunia Islam berdasarkan kriteria yang jelas.
- IsiPerubahan ekonomiHuraian
Diukur melalui keadilan agihan dan kemakmuran rakyat.
ContohPembaharuan baitulmal Umar Abdul Aziz sehingga sukar mencari penerima zakat.
- IsiPerubahan intelektualHuraian
Diukur melalui karya, institusi ilmu dan pengaruh kepada tamadun lain.
ContohKarya Ibn Sina dan Ibn Rushd diterjemah dan digunakan di Eropah.
Peta pokokPeta tema
- Pengukuhan baitulmal oleh Umar Abdul Aziz
- Pembangunan ekonomi zaman Aurangzeb
- Faktor perkembangan ilmu
- Ibn Sina dan al-Ghazali
- Ilmu dari Andalus ke Eropah dan Ibn Rushd
Garis masaGaris masa
- 717-720Pemerintahan Umar Abdul Aziz (Umayyah)
- Abad ke-9Baitul Hikmah di Baghdad berkembang zaman al-Makmun
- 980-1037Ibn Sina
- 1058-1111Al-Ghazali
- 1126-1198Ibn Rushd di Andalus
- 1658-1707Pemerintahan Aurangzeb (Mughal)
NotaMenilai perubahan
Perubahan ekonomi diukur melalui keadilan agihan dan kemakmuran rakyat, manakala perubahan intelektual diukur melalui karya, institusi ilmu dan pengaruhnya kepada tamadun lain.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- EI
- Dua bidang: Ekonomi dan Intelektual
Kad imbas
- Umar Abdul Aziz
- Khalifah Umayyah 717-720, mengukuhkan baitulmal
- Aurangzeb
- Maharaja Mughal 1658-1707
- Baitul Hikmah
- Pusat ilmu dan terjemahan di Baghdad
- Ibn Rushd
- Ahli falsafah Andalus, 1126-1198
Semak kefahaman
Nyatakan satu kriteria untuk menilai perubahan ekonomi dunia Islam. (SP 2.0.1)
Lihat jawapan
Perubahan ekonomi diukur melalui keadilan agihan dan kemakmuran rakyat.
7 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Untuk guru: cadangan aktiviti ikut aras kognitif (4)
- Mengingat
Aktiviti: Murid menyusun garis masa ekonomi dan intelektual pada kad, 8 minit.
Bukti hasil kerja: Garis masa tersusun dengan betul
SP disasar: 2.0.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - Memahami
Aktiviti: Murid menerangkan peta tema perubahan ekonomi dan intelektual, berpasangan 12 minit.
Bukti hasil kerja: Peta tema berlabel dengan penerangan
SP disasar: 2.0.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - Menganalisis
Aktiviti: Murid menganalisis hubungan antara perkembangan ekonomi dengan intelektual melalui rajah, 20 minit.
Bukti hasil kerja: Rajah hubungan beranotasi dengan bukti
SP disasar: 2.0.1 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - Menilai
Aktiviti: Murid menilai perubahan paling signifikan dengan esei pendek 150 patah perkataan, 20 minit.
Bukti hasil kerja: Esei pendek penilaian dengan hujah
SP disasar: 2.0.1 · Latihan sepadan: aras Menilai
Cadangan ini mengikut aras kognitif hasil pembelajaran (bukan TP DSKP kerana STPM tiada TP). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 94 unit Sejarah STPM untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.