Langkau ke kandungan
Sejarah · Tahun 6 · TAJUK 11: KITA RAKYAT MALAYSIA

11.1 Kaum di Malaysia

Kamu akan mengenali kepelbagaian kaum di Malaysia, petempatan dan ekonomi mereka dahulu dan kini, serta alat muzik, tarian, permainan dan cerita rakyat tradisional.

  • KSSR
  • 8 SP
  • 19 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tahun 6

SP 11.1.1Menyatakan kepelbagaian kaum di Malaysia.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut kaum-kaum di Malaysia.

  1. IsiKaum di Semenanjung
    Huraian

    Melayu, Cina, India dan Orang Asli.

    Contoh

    Orang Asli terdiri daripada Negrito, Senoi dan Melayu Proto.

  2. IsiKaum di Sabah dan Sarawak
    Huraian

    Sabah: Kadazandusun, Bajau, Murut dan Rungus. Sarawak: Iban, Bidayuh, Melanau dan Orang Ulu.

    Contoh

    Kampung Monsopiad di Sabah dan Kampung Budaya Sarawak memaparkan budaya kaum-kaum ini.

Peta pokokKepelbagaian kaum di Malaysia

Rakyat Malaysia
Semenanjung
  • Melayu
  • Cina
  • India
  • Orang Asli (Negrito, Senoi, Melayu Proto)
Sabah
  • Kadazandusun
  • Bajau
  • Murut
  • Rungus
Sarawak
  • Iban
  • Bidayuh
  • Melanau
  • Orang Ulu
Kaum lain
  • Baba dan Nyonya
  • Portugis
  • Siam
  • Chitty
SP 11.1.1

SP 11.1.2Menyatakan petempatan serta kegiatan ekonomi masyarakat Malaysia dahulu dan kini.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut tempat tinggal dan pekerjaan masyarakat dahulu dan kini.

  1. IsiDahulu
    Huraian

    Melayu bertani dan menangkap ikan; Cina melombong dan berniaga; India menoreh getah; Orang Asli memungut hasil hutan.

    Contoh

    Masyarakat India dahulu tinggal di ladang getah.

  2. IsiKini
    Huraian

    Semua kaum tinggal bersama dan bekerja dalam pelbagai bidang.

    Contoh

    Doktor, guru dan usahawan pelbagai kaum tinggal di taman perumahan yang sama.

JadualPetempatan dan kegiatan ekonomi dahulu dan kini

KaumDahuluKini
MelayuKampung di tepi sungai dan pantai; bertani dan menangkap ikanDi bandar dan luar bandar; pelbagai pekerjaan
CinaKawasan lombong bijih timah dan bandar; melombong dan berniagaDi bandar dan luar bandar; pelbagai pekerjaan
IndiaLadang getah; menoreh getahDi bandar dan luar bandar; pelbagai pekerjaan
Orang AsliKawasan hutan; memungut hasil hutan dan memburuAda yang tinggal di penempatan tetap; pelbagai pekerjaan
SP 11.1.2

Tahukah andaKini semua kaum bercampur

Dahulu petempatan kaum agak terasing mengikut kegiatan ekonomi. Kini rakyat pelbagai kaum tinggal bersama di taman perumahan dan bekerja sebagai doktor, guru, jurutera, usahawan dan sebagainya.

SP 11.1.2

SP 11.1.3Menyenaraikan alat muzik dan tarian tradisional masyarakat di Malaysia.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyenaraikan

Murid perlu menulis senarai alat muzik dan tarian tradisional mengikut masyarakat.

  1. IsiAlat muzik
    Huraian

    Kompang, rebab, erhu, tabla, sompoton, sape dan pensol.

    Contoh

    Sape ialah alat muzik petik Orang Ulu, Sarawak.

  2. IsiTarian
    Huraian

    Zapin, tarian singa, Bharatanatyam, Sumazau, Ngajat dan Sewang.

    Contoh

    Sumazau ialah tarian Kadazandusun.

JadualAlat muzik dan tarian tradisional

MasyarakatAlat muzikTarian
MelayuKompang, gendang, rebabZapin, joget, inang
CinaErhu, guzhengTarian singa, tarian kipas
IndiaTabla, veenaBharatanatyam
Kadazandusun (Sabah)Sompoton, kulintanganSumazau
Iban (Sarawak)Gendang, tawakNgajat
Orang Ulu (Sarawak)SapeDatun julud
Orang AsliPensol (seruling hidung)Sewang
SP 11.1.3

SP 11.1.4Menyenaraikan jenis permainan tradisional masyarakat di Malaysia.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyenaraikan

Murid perlu menulis senarai permainan tradisional di Malaysia.

  1. IsiPermainan luar
    Huraian

    Wau, gasing, galah panjang dan sepak raga.

    Contoh

    Wau diterbangkan menggunakan tali.

  2. IsiPermainan dalam
    Huraian

    Congkak, batu seremban dan capteh.

    Contoh

    Congkak dimainkan dengan papan berlubang dan buah guli.

Peta buihPermainan tradisional

Permainan tradisional
CongkakGasingWauBatu serembanGalah panjangSepak ragaCapteh
SP 11.1.4

SP 11.1.5Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan dalam masyarakat di Malaysia.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan jalan cerita ringkas dan pengajaran cerita rakyat tempatan.

  1. IsiCerita rakyat Semenanjung
    Huraian

    Sang Kancil yang bijak, Si Tanggang yang derhaka, Mahsuri yang difitnah di Langkawi.

    Contoh

    Si Tanggang menjadi batu kerana menderhaka; pengajarannya ialah hormati ibu bapa.

  2. IsiCerita rakyat Sarawak
    Huraian

    Legenda Puteri Santubong dan Puteri Sejinjang yang bergaduh kerana iri hati.

    Contoh

    Pengajarannya ialah elakkan bergaduh dan iri hati.

IstilahCerita rakyat tempatan

Sang Kancil
Kancil yang bijak mengatasi binatang lain; mengajar kebijaksanaan.
Si Tanggang
Anak derhaka yang menjadi batu; mengajar menghormati ibu bapa.
Mahsuri
Wanita Langkawi yang difitnah; mengajar keadilan.
Puteri Gunung Ledang
Puteri yang meletakkan syarat mustahil kepada Sultan Melaka.
Puteri Santubong dan Puteri Sejinjang
Legenda Sarawak; mengajar akibat bergaduh dan iri hati.
SP 11.1.5

SP K11.1.6Menyatakan kepentingan bertoleransi antara kaum sebagai asas perpaduan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut kepentingan bertoleransi antara kaum sebagai asas perpaduan.

  1. IsiMaksud toleransi
    Huraian

    Menghormati perbezaan cara hidup kaum lain.

    Contoh

    Tidak mengejek pakaian tradisional kaum lain.

  2. IsiKepentingan
    Huraian

    Toleransi mengelakkan pergaduhan dan mengeratkan perpaduan.

    Contoh

    Murid berkongsi makanan yang sesuai dengan semua rakan semasa jamuan kelas.

Poin utamaToleransi, menghargai dan berkongsi

  • Bertoleransi: menghormati cara hidup kaum lain dan tidak mengejek.
  • Menghargai keunikan budaya: mencuba permainan, tarian dan makanan kaum lain.
  • Berkongsi maklumat yang betul tentang kaum lain supaya kita saling memahami.
  • Toleransi ialah asas perpaduan rakyat Malaysia.
SP K11.1.6SP K11.1.7SP K11.1.8

SP K11.1.7Menerangkan kepentingan menghargai keunikan budaya tempatan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan kepentingan menghargai budaya tempatan dan caranya.

  1. IsiKepentingan
    Huraian

    Budaya tempatan ialah identiti negara yang unik.

    Contoh

    Pelancong datang melihat tarian Sumazau dan Ngajat.

  2. IsiCara
    Huraian

    Mempelajari dan menyertai aktiviti budaya.

    Contoh

    Melawat Taman Budaya Negeri Melaka atau Muzium Orang Asli.

SP K11.1.8Menghuraikan kepentingan perkongsian maklumat tentang kepelbagaian kaum di Malaysia.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan dengan terperinci kepentingan berkongsi maklumat yang betul tentang kepelbagaian kaum.

  1. IsiSaling memahami
    Huraian

    Maklumat betul mengelakkan salah faham antara kaum.

    Contoh

    Rakan menerangkan sebab dia tidak makan makanan tertentu.

  2. IsiCara berkongsi
    Huraian

    Gunakan sumber yang sahih seperti keratan akhbar dan majalah, dan bertanya terus kepada rakan.

    Contoh

    Membuat sudut budaya di kelas.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

GaWaCo
Permainan tradisional popular: Gasing, Wau, Congkak.
SNS
Tarian: Sumazau (Kadazandusun), Ngajat (Iban), Sewang (Orang Asli).

Kad imbas

Tiga kumpulan Orang Asli
Negrito, Senoi dan Melayu Proto
Kegiatan ekonomi kaum Cina dahulu
Melombong bijih timah dan berniaga
Alat muzik petik masyarakat Orang Ulu, Sarawak
Sape
Tarian kaum Kadazandusun
Sumazau
Permainan menggunakan papan berlubang dan buah
Congkak
Cerita rakyat tentang anak derhaka
Si Tanggang

Semak kefahaman

  1. Namakan dua kaum di Sarawak. (SP 11.1.1)

    Lihat jawapan

    Iban dan Bidayuh. Kaum lain: Melanau dan Orang Ulu.

  2. Nyatakan kegiatan ekonomi masyarakat Cina pada zaman dahulu. (SP 11.1.2)

    Lihat jawapan

    Masyarakat Cina dahulu melombong bijih timah dan berniaga.

  3. Senaraikan dua alat muzik tradisional di Malaysia. (SP 11.1.3)

    Lihat jawapan

    Kompang dan rebab. Alat lain: erhu, tabla, sompoton dan sape.

  4. Senaraikan dua permainan tradisional yang dimainkan di luar rumah. (SP 11.1.4)

    Lihat jawapan

    Wau dan gasing. Permainan lain: galah panjang dan sepak raga.

  5. Namakan satu cerita rakyat dari Sarawak. (SP 11.1.5)

    Lihat jawapan

    Legenda Puteri Santubong dan Puteri Sejinjang.

  6. Nyatakan maksud toleransi. (SP K11.1.6)

    Lihat jawapan

    Toleransi ialah menghormati perbezaan cara hidup kaum lain.

  7. Mengapakah kita perlu menghargai keunikan budaya tempatan? (SP K11.1.7)

    Lihat jawapan

    Budaya tempatan ialah identiti negara yang unik dan menarik pelancong.

  8. Mengapakah maklumat tentang kepelbagaian kaum perlu dikongsi? (SP K11.1.8)

    Lihat jawapan

    Supaya rakyat saling memahami dan salah faham antara kaum dapat dielakkan.

19 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Memerihalkan kaum di Malaysia.
TP2Menerangkan kaum di Malaysia.
TP3Menjelaskan kaum di Malaysia dengan contoh.
TP4Mencirikan kepelbagaian kaum di Malaysia.
TP5Menilai kepentingan keunikan kepelbagaian kaum di Malaysia.
TP6Menjana idea mengeratkan perpaduan antara kaum di Malaysia.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Memerihalkan kaum di Malaysia.

    Aktiviti: Murid menyatakan kepelbagaian kaum di Malaysia melalui kad gambar kaum dan adat dalam pasangan. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Kad padanan; semakan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 11.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menerangkan kaum di Malaysia.

    Aktiviti: Murid menerangkan petempatan dan kegiatan ekonomi masyarakat dahulu dan kini dengan memadankan kaum dan kegiatan pada jadual.

    Evidens PBD: Jadual padanan; penerangan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 11.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Menjelaskan kaum di Malaysia dengan contoh.

    Aktiviti: Murid menyenaraikan alat muzik, tarian dan permainan tradisional setiap kaum dan menjelaskan satu contoh melalui demonstrasi mudah.

    Evidens PBD: Senarai berkumpulan; demonstrasi murid; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 11.1.3, 11.1.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Mencirikan kepelbagaian kaum di Malaysia.

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid mencirikan kepelbagaian kaum berdasarkan pakaian, makanan dan permainan menggunakan peta pokok dan menghuraikan satu cerita rakyat.

    Evidens PBD: Peta pokok; rubrik penghuraian; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 11.1.2, 11.1.5 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai kepentingan keunikan kepelbagaian kaum di Malaysia.

    Aktiviti: Murid menilai kepentingan keunikan kepelbagaian kaum dan toleransi sebagai asas perpaduan, lalu menulis pendapat berserta alasan.

    Evidens PBD: Tulisan pendapat; rubrik; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 11.1.1, K11.1.6, K11.1.7 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menjana idea mengeratkan perpaduan antara kaum di Malaysia.

    Aktiviti: Murid menjana idea mengeratkan perpaduan antara kaum, misalnya pesta permainan tradisional kelas, dan merangka aturcara pesta.

    Evidens PBD: Aturcara pesta; rubrik idea; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 11.1.4, K11.1.8 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 10 unit Sejarah Tahun 6 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tahun 6

Unit lain dalam TAJUK 11: KITA RAKYAT MALAYSIA

  1. 11.1 Kaum di Malaysia
  2. 11.2 Agama dan Kepercayaan di Malaysia
  3. 11.3 Perayaan Masyarakat di Malaysia