Nyatakan dua perkara yang ditetapkan semasa merangka penulisan.

Bab dan subtajuk, isi utama, bukti serta anggaran panjang setiap subtajuk.

Senaraikan empat komponen perenggan berhujah.

Isi, huraian, bukti dan kaitan.

Nyatakan dua ciri penyampaian lisan yang baik.

Bercakap dengan yakin, jelas dan mengikut masa.

Sejarah · Tingkatan 6 (STPM) · TEORI DAN KAEDAH › TEORI DAN KAEDAH › Penulisan dan Pembentangan Hasil Penyelidikan

5.0 Penulisan dan Pembentangan Hasil Penyelidikan

Anda akan merangka, menghasilkan dan menyerahkan penulisan serta buku log, kemudian menyediakan bahan dan membentangkan hasil penyelidikan.

STPM
5 SP
11 latihan
Percuma

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Sejarah STPM

SP 5.0.1Merangka penulisan

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Merangka

Calon perlu menyediakan rangka bab dan subtajuk sebelum menulis.

IsiBab berdasarkan persoalan
Huraian
Setiap bab disusun untuk menjawab persoalan kajian.
Contoh
Persoalan tentang kesan sosial menjadi Bab 3.
IsiIsi, bukti dan anggaran panjang
Huraian
Tetapkan isi utama dan bukti bagi setiap subtajuk serta anggarkan panjang.
Contoh
Subtajuk petempatan: bukti banci 1901, anggaran dua halaman.

Peta alirDaripada rangka kepada penyerahan

Rangka bab dan subtajuk
Tulis draf pertama
Semak fakta, bahasa dan rujukan
Tulis draf akhir
Serah laporan bersama buku log

SP 5.0.1SP 5.0.2SP 5.0.3

Poin utamaMerangka penulisan

Senaraikan bab berdasarkan persoalan kajian
Tetapkan isi utama dan bukti bagi setiap subtajuk
Anggarkan panjang setiap bahagian

SP 5.0.1

SP 5.0.2Menghasilkan penulisan

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghasilkan

Calon perlu menulis laporan penyelidikan yang lengkap daripada draf hingga draf akhir.

IsiPerenggan berhujah
Huraian
Setiap perenggan mengandungi isi, huraian, bukti dan kaitan.
Contoh
Isi: petempatan baharu muncul; bukti: pembukaan pekan Kampar.
IsiRujukan dan semakan
Huraian
Gunakan nota kaki, elak plagiat dan bahasa emosi, semak fakta dan bahasa sebelum draf akhir.
Contoh
Draf pertama disemak guru, kemudian dibaiki menjadi draf akhir.

Poin utamaMenghasilkan penulisan

Perenggan: isi, huraian, bukti, kaitan
Gunakan nota kaki atau rujukan dalam teks
Elakkan plagiat dan bahasa emosi

SP 5.0.2

SP 5.0.3Menyerahkan hasil penulisan dan buku log

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyerahkan

Calon perlu menyerahkan laporan akhir bersama buku log yang lengkap mengikut tarikh ditetapkan.

IsiLaporan akhir
Huraian
Laporan yang telah disemak diserahkan mengikut format dan tarikh.
Contoh
Laporan dijilid bersama bibliografi dan lampiran.
IsiBuku log
Huraian
Buku log lengkap membuktikan proses penyelidikan dijalankan sendiri secara berperingkat.
Contoh
Catatan mingguan sejak memilih tajuk hingga draf akhir.

NotaMenyerahkan hasil

Laporan akhir diserahkan bersama buku log yang lengkap mengikut tarikh yang ditetapkan. Buku log membuktikan proses penyelidikan dijalankan sendiri secara berperingkat.

SP 5.0.3

SP 5.0.4Menyediakan bahan pembentangan

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyediakan

Calon perlu menyediakan bahan pembentangan yang ringkas dan jelas.

IsiBahan visual
Huraian
Slaid ringkas, peta, foto dan carta yang menyokong dapatan.
Contoh
Peta lokasi lombong di Kinta.
IsiSusunan bahan
Huraian
Bahan disusun mengikut aliran kajian: pengenalan, dapatan, rumusan.
Contoh
Lima slaid: tajuk, objektif, dapatan, iktibar, rujukan.

Peta buih bergandaBahan pembentangan dan pembentangan

Bahan pembentanganSlaid ringkas, peta, foto dan cartaDisediakan lebih awal

PersamaanMenyampaikan dapatan kajian dengan jelas

PembentanganPenyampaian lisan dan sesi soal jawabMenuntut keyakinan dan pengurusan masa

SP 5.0.4SP 5.0.5

SP 5.0.5Membentangkan hasil penyelidikan dan penulisan

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membentangkan

Calon perlu menyampaikan hasil penyelidikan secara lisan dan menjawab soalan penilai.

IsiPenyampaian
Huraian
Bercakap dengan yakin, jelas dan mengikut masa.
Contoh
Pembentangan sepuluh minit mengikut susunan slaid.
IsiSoal jawab
Huraian
Menjawab soalan berdasarkan bukti kajian.
Contoh
Penilai bertanya sumber angka buruh; calon merujuk Laporan Tahunan Perak.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

RTSSB: Aliran kerja: Rangka, Tulis draf, Semak, Serah dengan buku log, Bentang

Kad imbas

Rangka penulisan: Susunan bab, subtajuk dan isi sebelum menulis
Struktur perenggan: Isi, huraian, bukti, kaitan
Diserahkan bersama laporan: Buku log
Bahan pembentangan yang baik: Ringkas, visual dan menyokong dapatan
Sesi soal jawab: Menjawab soalan penilai dengan bukti

Semak kefahaman

Nyatakan dua perkara yang ditetapkan semasa merangka penulisan. (SP 5.0.1)
Lihat jawapan
Bab dan subtajuk, isi utama, bukti serta anggaran panjang setiap subtajuk.
Senaraikan empat komponen perenggan berhujah. (SP 5.0.2)
Lihat jawapan
Isi, huraian, bukti dan kaitan.
Nyatakan dua dokumen yang diserahkan pada akhir penyelidikan. (SP 5.0.3)
Lihat jawapan
Laporan akhir dan buku log.
Senaraikan dua bahan visual untuk pembentangan. (SP 5.0.4)
Lihat jawapan
Slaid ringkas, peta, foto dan carta.
Nyatakan dua ciri penyampaian lisan yang baik. (SP 5.0.5)
Lihat jawapan
Bercakap dengan yakin, jelas dan mengikut masa.

11 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Untuk guru: cadangan aktiviti ikut aras kognitif (5)

Mengingat
Aktiviti: Murid menyenaraikan peringkat dari rangka ke penyerahan dan bahan yang wajib diserah (hasil penulisan dan buku log) dengan kad, 8 minit.
Bukti hasil kerja: Senarai peringkat dan bahan serahan yang betul
SP disasar: 5.0.3, 5.0.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
Memahami
Aktiviti: Murid menerangkan perbezaan penulisan draf dengan versi akhir serta fungsi buku log, secara berpasangan 12 minit.
Bukti hasil kerja: Penerangan beza draf dan versi akhir
SP disasar: 5.0.2, 5.0.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
Mengaplikasi
Aktiviti: Murid merangka dan menulis satu bab pendek 300 patah perkataan daripada nota dan menyediakan tiga slaid ringkas pembentangan, 30 minit.
Bukti hasil kerja: Bab pendek 300 patah perkataan dan tiga slaid
SP disasar: 5.0.1, 5.0.2, 5.0.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
Menganalisis
Aktiviti: Murid menganalisis rakaman pembentangan contoh dan mengenal pasti kekuatan serta kelemahan struktur, bukti dan penyampaian, 15 minit.
Bukti hasil kerja: Borang analisis pembentangan yang diisi
SP disasar: 5.0.5 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
Menilai
Aktiviti: Murid membentang hasil penyelidikan selama lima minit dan menilai rakan menggunakan rubrik dengan justifikasi, 25 minit.
Bukti hasil kerja: Rubrik pembentangan dan penilaian rakan
SP disasar: 5.0.5 · Latihan sepadan: aras Menilai

Cadangan ini mengikut aras kognitif hasil pembelajaran (bukan TP DSKP kerana STPM tiada TP). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 94 unit Sejarah STPM untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Sejarah STPM

Unit lain dalam TEORI DAN KAEDAH › TEORI DAN KAEDAH › Penulisan dan Pembentangan Hasil Penyelidikan