Langkau ke kandungan
Sejarah · Tahun 4 · TAJUK 1: MARI BELAJAR SEJARAH

1.3 Sejarah Sekolah

Anda akan dapat menyatakan maklumat, lokasi dan sejarah sekolah anda. Anda juga akan menghayati tanggungjawab murid dan jasa sekolah kepada masyarakat dan negara.

  • KSSR
  • 7 SP
  • 15 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tahun 4

SP 1.3.1Menyatakan nama dan alamat sekolah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut atau menulis nama dan alamat lengkap sekolah.

  1. IsiNama sekolah
    Huraian

    Nama penuh sekolah ditulis dengan tepat seperti pada papan tanda atau lencana.

    Contoh

    Sekolah Kebangsaan Taman Seri.

  2. IsiAlamat lengkap
    Huraian

    Alamat mengandungi nama jalan, poskod, bandar dan negeri.

    Contoh

    Jalan Seri 3, 31400 Ipoh, Perak.

Peta buihMaklumat asas sekolah

Sekolah saya
Nama sekolahAlamat sekolahKod sekolahTahun dibukaNama guru besarLencana dan motoLagu sekolah
SP 1.3.1SP 1.3.4

SP 1.3.2Mengenal pasti lokasi sekolah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti

Murid perlu mengecam kedudukan sekolah menggunakan alamat, peta, arah dan mercu tanda.

  1. IsiPeta dan pelan
    Huraian

    Pelan sekolah dan peta digital seperti Google Earth atau Waze menunjukkan kedudukan sekolah.

    Contoh

    Melalui Waze, bapa mencari lokasi sekolah baharu Ali.

  2. IsiArah dan mercu tanda
    Huraian

    Gunakan arah mata angin dan tempat terkenal berhampiran untuk menerangkan lokasi.

    Contoh

    Sekolah saya terletak di sebelah timur masjid, berhampiran balai polis.

Poin utamaMengenal pasti lokasi sekolah

  • Menggunakan alamat sekolah.
  • Menggunakan peta dan pelan lakar.
  • Menggunakan arah mata angin: utara, selatan, timur dan barat.
  • Menggunakan mercu tanda berhampiran seperti masjid, balai polis atau kedai.
SP 1.3.2

SP 1.3.3Menjelaskan sejarah sekolah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan sejarah sekolah dan cara mendapatkan maklumatnya.

  1. IsiMaklumat sejarah sekolah
    Huraian

    Sejarah sekolah termasuk tahun dibuka, nama asal, guru besar pertama dan perubahan bangunan.

    Contoh

    Sekolah dibuka dengan tiga bilik darjah, kini ada makmal dan perpustakaan.

  2. IsiSumber sejarah sekolah
    Huraian

    Maklumat diperoleh daripada buku tahunan sekolah, majalah sekolah, gambar lama dan temu bual guru lama.

    Contoh

    Majalah sekolah tahun 1990 menunjukkan gambar bangunan lama sekolah.

Peta alirCara mengkaji sejarah sekolah

  1. Temu bual guru besar atau guru lama
  2. Baca buku cenderamata dan rekod sekolah
  3. Lihat gambar lama di bilik sejarah
  4. Susun maklumat mengikut tahun
SP 1.3.3

Garis masaContoh garis masa sejarah sekolah

  1. Tahun dibukaSekolah mula beroperasi dengan beberapa bilik darjah
  2. Beberapa tahun kemudianBangunan baharu dibina
  3. KiniSekolah mempunyai makmal, perpustakaan dan padang
SP 1.3.3SP 1.3.4

SP 1.3.4Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menerangkan secara terperinci semua maklumat sekolah, iaitu maklumat asas dan maklumat sejarah.

  1. IsiMaklumat asas
    Huraian

    Nama, alamat, kod sekolah, nama guru besar, lencana, bendera, moto dan lagu sekolah.

    Contoh

    Lencana sekolah bergambar buku melambangkan ilmu.

  2. IsiMaklumat sejarah dan kejayaan
    Huraian

    Tahun dibuka, guru besar pertama, nama asal dan kejayaan sekolah dalam pertandingan.

    Contoh

    Sekolah menjadi johan bola sepak peringkat negeri pada tahun 2019.

SP K1.3.5Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid terhadap sekolah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu memberi sebab mengapa murid bertanggungjawab terhadap sekolah dan contoh tanggungjawab itu.

  1. IsiMematuhi peraturan
    Huraian

    Peraturan menjadikan sekolah selamat dan teratur.

    Contoh

    Murid beratur semasa membeli makanan di kantin.

  2. IsiMenjaga kebersihan dan harta benda
    Huraian

    Sekolah yang bersih dan terjaga selesa untuk belajar dan menjimatkan wang.

    Contoh

    Murid tidak menconteng meja dan menutup kipas sebelum pulang.

NotaTanggungjawab dan jasa sekolah

Murid bertanggungjawab mematuhi peraturan, menjaga kebersihan dan menjaga harta benda sekolah. Sekolah berjasa kerana mendidik kita menjadi insan berilmu dan berakhlak. Sekolah ialah institusi yang membina masyarakat dan negara kerana melahirkan doktor, guru, jurutera dan pemimpin.

SP K1.3.5SP K1.3.6SP K1.3.7

SP K1.3.6Menjelaskan kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan sekolah kepada diri serta masyarakat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan sebab dan cara mengiktiraf jasa sekolah kepada diri dan masyarakat.

  1. IsiJasa kepada diri
    Huraian

    Sekolah mendidik kita menjadi insan berilmu dan berakhlak.

    Contoh

    Saya pandai membaca kerana diajar oleh guru di sekolah.

  2. IsiJasa kepada masyarakat
    Huraian

    Sekolah menjadi tempat program masyarakat dan melahirkan rakyat berguna. Kita mengiktirafnya dengan mengenang dan menyumbang kembali.

    Contoh

    Bekas murid yang menjadi doktor datang memberi ceramah kesihatan di sekolah lamanya.

SP K1.3.7Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah institusi yang membina masyarakat dan negara.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menerangkan secara terperinci peranan sekolah sebagai institusi yang membina masyarakat dan negara.

  1. IsiMelahirkan tenaga mahir
    Huraian

    Sekolah melahirkan doktor, guru, jurutera dan pemimpin yang membangunkan negara.

    Contoh

    Jurutera yang membina jalan raya pernah belajar di sekolah.

  2. IsiMemupuk perpaduan
    Huraian

    Murid pelbagai kaum belajar bersama, maka masyarakat bersatu padu.

    Contoh

    Ali, Mei Ling dan Ravi bekerjasama dalam satu kumpulan projek.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

UTSB
Arah mata angin: Utara, Timur, Selatan, Barat (ikut arah jam).

Kad imbas

Maklumat asas sekolah
Nama, alamat, kod sekolah dan tahun dibuka
Mercu tanda
Tempat terkenal yang membantu mencari lokasi
Sumber sejarah sekolah
Rekod sekolah, gambar lama, temu bual guru
Tanggungjawab murid
Patuh peraturan dan jaga harta benda sekolah
Sekolah sebagai institusi
Melahirkan rakyat yang berilmu untuk negara

Semak kefahaman

  1. Nyatakan dua maklumat dalam alamat sekolah. (SP 1.3.1)

    Lihat jawapan

    Nama jalan dan poskod. Maklumat lain: bandar dan negeri.

  2. Namakan satu aplikasi digital untuk mencari lokasi sekolah. (SP 1.3.2)

    Lihat jawapan

    Google Earth atau Waze.

  3. Nyatakan satu maklumat tentang sejarah sekolah. (SP 1.3.3)

    Lihat jawapan

    Tahun sekolah dibuka. Maklumat lain: nama asal sekolah, guru besar pertama dan perubahan bangunan.

  4. Senaraikan dua maklumat asas sekolah. (SP 1.3.4)

    Lihat jawapan

    Kod sekolah dan nama guru besar. Maklumat lain: lencana, bendera, moto dan lagu sekolah.

  5. Nyatakan satu tanggungjawab murid terhadap sekolah. (SP K1.3.5)

    Lihat jawapan

    Mematuhi peraturan, menjaga kebersihan dan menjaga harta benda sekolah.

  6. Nyatakan satu jasa sekolah kepada diri anda. (SP K1.3.6)

    Lihat jawapan

    Sekolah mendidik saya menjadi insan berilmu dan berakhlak.

  7. Nyatakan satu kepentingan sekolah kepada negara. (SP K1.3.7)

    Lihat jawapan

    Sekolah melahirkan rakyat berilmu seperti doktor, guru dan jurutera yang membangunkan negara.

15 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan maklumat asas tentang sekolah.
TP2Menjelaskan maklumat tentang sejarah sekolah dengan contoh.
TP3Menyusun sejarah sekolah secara kronologi.
TP4Menganalisis kepentingan sejarah sekolah untuk dijadikan iktibar.
TP5Menilai kepentingan sejarah sekolah untuk melahirkan rasa bangga terhadap sekolah.
TP6Menjana idea peranan dalam melahirkan generasi yang mampu berdaya saing di peringkat global.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan maklumat asas tentang sekolah.

    Aktiviti: Murid menyebut nama dan alamat sekolah dengan bantuan kad. Guru menyemak sebutan seorang demi seorang dalam 10 minit.

    Evidens PBD: Senarai semak lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 1.3.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menjelaskan maklumat tentang sejarah sekolah dengan contoh.

    Aktiviti: Murid menerangkan sejarah sekolah menggunakan tiga gambar dan memberi satu contoh peristiwa penting sekolah kepada rakan.

    Evidens PBD: Penerangan lisan; semakan gambar; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 1.3.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Menyusun sejarah sekolah secara kronologi.

    Aktiviti: Murid menyusun kad peristiwa sejarah sekolah mengikut kronologi dan menunjukkan lokasi sekolah pada peta ringkas. Masa 15 minit.

    Evidens PBD: Susunan kad; peta tanda lokasi

    SP disasar: 1.3.2, 1.3.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis kepentingan sejarah sekolah untuk dijadikan iktibar.

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid menganalisis maklumat lengkap sekolah dan memilih satu peristiwa yang boleh diambil iktibar, lalu menjelaskan sebabnya.

    Evidens PBD: Lembaran analisis; rubrik penjelasan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 1.3.3, 1.3.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai kepentingan sejarah sekolah untuk melahirkan rasa bangga terhadap sekolah.

    Aktiviti: Murid menilai jasa sekolah kepada diri dan masyarakat, lalu menulis surat pendek kepada pengetua yang menyatakan rasa bangga terhadap sekolah.

    Evidens PBD: Surat pendek; rubrik ayat; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: K1.3.6, K1.3.7 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menjana idea peranan dalam melahirkan generasi yang mampu berdaya saing di peringkat global.

    Aktiviti: Murid menjana idea tanggungjawab murid untuk menjadikan sekolah melahirkan generasi berdaya saing, lalu membentangkan tiga cadangan dalam kumpulan.

    Evidens PBD: Senarai cadangan; pembentangan kumpulan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: K1.3.5, K1.3.7 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 11 unit Sejarah Tahun 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tahun 4

Unit lain dalam TAJUK 1: MARI BELAJAR SEJARAH

  1. 1.1 Pengertian dan Kemahiran Ilmu Sejarah
  2. 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga
  3. 1.3 Sejarah Sekolah
  4. 1.4 Kawasan Tempat Tinggal