Langkau ke kandungan
Sejarah · Tahun 4 · TAJUK 5: TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

5.1 Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Anda akan dapat menyatakan struktur masyarakat Kesultanan Melayu Melaka, maksud tokoh terbilang dan peranan Sultan, Bendahara dan Laksamana. Anda juga akan menghayati nilai murni dan sumbangan tokoh.

  • KSSR
  • 6 SP
  • 15 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tahun 4

SP 5.1.1Menyatakan struktur masyarakat Zaman Kesultanan Melayu Melaka.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut susun lapis masyarakat Zaman Kesultanan Melayu Melaka.

  1. IsiPiramid susun lapis
    Huraian

    Dari atas ke bawah: raja (sultan), pembesar, rakyat dan hamba. Raja dan pembesar ialah golongan pemerintah; rakyat dan hamba ialah golongan diperintah.

    Contoh

    Petani, nelayan, pedagang dan tukang ialah rakyat.

  2. IsiSistem pembesar empat lipatan
    Huraian

    Pembesar disusun mengikut empat lipatan: Pembesar Berempat, Berlapan, Enam Belas dan Tiga Puluh Dua. Pembesar Berempat ialah Bendahara, Penghulu Bendahari, Temenggung dan Laksamana.

    Contoh

    Bendahara ialah pembesar paling kanan dalam Pembesar Berempat.

Peta pokokStruktur masyarakat Kesultanan Melayu Melaka

Masyarakat Melaka
Golongan pemerintah
  • Sultan
  • Pembesar seperti Bendahara, Penghulu Bendahari, Temenggung dan Laksamana
  • Pembesar disusun mengikut sistem empat lipatan: Berempat, Berlapan, Enam Belas, Tiga Puluh Dua
Golongan diperintah
  • Rakyat biasa seperti petani, nelayan, pedagang dan tukang
  • Hamba
SP 5.1.1

SP 5.1.2Menjelaskan maksud tokoh terbilang dalam Kesultanan Melayu Melaka.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan maksud tokoh terbilang dan sebab seseorang digelar tokoh terbilang.

  1. IsiMaksud
    Huraian

    Tokoh terbilang ialah orang yang terkenal kerana jasa dan sumbangan besar kepada negara.

    Contoh

    Parameswara terbilang kerana membuka Melaka.

  2. IsiSebab digelar terbilang
    Huraian

    Mereka bijaksana, berani dan sumbangannya dikenang hingga kini.

    Contoh

    Tun Perak terbilang kerana menyelamatkan Melaka daripada serangan Siam.

NotaTokoh terbilang

Tokoh terbilang ialah orang yang terkenal kerana jasa dan sumbangan besar kepada negara. Tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka termasuklah Parameswara, Tun Perak dan Hang Tuah.

SP 5.1.2

SP 5.1.3Mengkategorikan peranan Sultan, Bendahara, dan Laksamana dalam Kesultanan Melayu Melaka.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengkategorikan

Murid perlu mengasingkan peranan mengikut tokoh: Sultan, Bendahara dan Laksamana.

  1. IsiSultan
    Huraian

    Ketua negara, ketua agama Islam dan ketua pentadbiran.

    Contoh

    Sultan melantik pembesar.

  2. IsiBendahara
    Huraian

    Penasihat sultan, ketua pembesar dan menjaga keamanan negeri.

    Contoh

    Tun Perak menasihati sultan.

  3. IsiLaksamana
    Huraian

    Ketua angkatan laut, menjaga perairan dan mengetuai rombongan ke luar negeri.

    Contoh

    Hang Tuah menjaga Selat Melaka daripada lanun.

JadualPeranan Sultan, Bendahara dan Laksamana

TokohPeranan
SultanKetua negara, ketua agama Islam dan ketua pentadbiran
BendaharaPenasihat sultan, ketua pembesar dan menjaga keamanan negeri
LaksamanaKetua angkatan laut, menjaga keselamatan perairan dan mengetuai rombongan ke luar negeri
SP 5.1.3

SP 5.1.4Menerangkan cara menghargai keistimewaan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu memberi cara dan sebab menghargai keistimewaan tokoh terbilang.

  1. IsiMengenang tokoh
    Huraian

    Membaca dan menceritakan kisah tokoh serta melawat muzium.

    Contoh

    Melawat Muzium Istana Kesultanan Melaka.

  2. IsiMengabadikan nama
    Huraian

    Menamakan jalan, sekolah atau bangunan sempena nama tokoh supaya diingati.

    Contoh

    Jalan Tun Perak di Kuala Lumpur.

Poin utamaMenghargai tokoh terbilang

  • Membaca dan menceritakan kisah tokoh.
  • Melawat muzium dan tempat bersejarah berkaitan tokoh.
  • Menamakan jalan, sekolah atau bangunan sempena nama tokoh.
  • Mencontohi nilai murni tokoh seperti setia, berani dan bijaksana.
  • Menghargai sumbangan tokoh kerana jasa mereka membina negara.
SP 5.1.4SP K5.1.5SP K5.1.6

SP K5.1.5Menjelaskan kepentingan mencontohi nilai murni tokoh terbilang.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan sebab perlu mencontohi nilai murni tokoh terbilang dan caranya.

  1. IsiNilai setia dan berani
    Huraian

    Nilai ini menjadikan kita rakyat yang berguna.

    Contoh

    Berani mengaku kesalahan sendiri.

  2. IsiNilai bijaksana
    Huraian

    Bijak berfikir sebelum bertindak membantu menyelesaikan masalah.

    Contoh

    Merancang jadual ulang kaji sebelum peperiksaan.

SP K5.1.6Menghuraikan kepentingan menghargai sumbangan tokoh.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menerangkan secara terperinci sebab menghargai sumbangan tokoh.

  1. IsiJasa membina negara
    Huraian

    Sumbangan tokoh menjadi asas kepada negara kita hari ini.

    Contoh

    Pentadbiran Melaka menjadi contoh sistem kerajaan Melayu.

  2. IsiSumber inspirasi
    Huraian

    Kisah tokoh mendorong kita berusaha untuk negara.

    Contoh

    Murid bercita-cita menjadi pemimpin seperti Tun Perak.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

SBL
Tiga tokoh utama pentadbiran Melaka: Sultan, Bendahara, Laksamana.

Kad imbas

Golongan pemerintah
Sultan dan pembesar
Golongan diperintah
Rakyat dan hamba
Tokoh terbilang
Orang yang terkenal kerana jasa besar kepada negara
Bendahara
Penasihat sultan dan ketua pembesar
Laksamana
Ketua angkatan laut

Semak kefahaman

  1. Nyatakan susunan lapisan masyarakat Melaka dari atas ke bawah. (SP 5.1.1)

    Lihat jawapan

    Raja atau sultan, pembesar, rakyat dan hamba.

  2. Nyatakan maksud tokoh terbilang. (SP 5.1.2)

    Lihat jawapan

    Tokoh terbilang ialah orang yang terkenal kerana jasa dan sumbangan besar kepada negara.

  3. Nyatakan satu peranan sultan dalam Kesultanan Melayu Melaka. (SP 5.1.3)

    Lihat jawapan

    Sultan ialah ketua negara, ketua agama Islam dan ketua pentadbiran.

  4. Nyatakan satu cara menghargai tokoh terbilang. (SP 5.1.4)

    Lihat jawapan

    Membaca kisah tokoh, melawat muzium atau menamakan jalan sempena nama tokoh.

  5. Nyatakan satu nilai murni tokoh terbilang yang boleh dicontohi. (SP K5.1.5)

    Lihat jawapan

    Setia, berani dan bijaksana.

  6. Mengapakah sumbangan tokoh perlu dihargai? (SP K5.1.6)

    Lihat jawapan

    Sumbangan tokoh menjadi asas negara hari ini dan sumber inspirasi kepada kita.

15 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Memerihalkan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
TP2Menjelaskan tentang tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh.
TP3Mengkaji tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
TP4Menganalisis maklumat tokoh terbilang dalam Kesultanan Melayu Melaka.
TP5Membuat penilaian tokoh terbilang dalam Kesultanan Melayu Melaka.
TP6Menjana idea tentang kepemimpinan yang berwibawa pada masa hadapan.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Memerihalkan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.

    Aktiviti: Murid menyebut lapisan struktur masyarakat Melaka pada kad piramid dan menjelaskan maksud tokoh terbilang. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Kad piramid; semakan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 5.1.1, 5.1.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menjelaskan tentang tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh.

    Aktiviti: Murid mengkategorikan peranan Sultan, Bendahara dan Laksamana pada kad dan menjelaskan satu contoh peranan kepada rakan.

    Evidens PBD: Jadual kategori; penerangan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 5.1.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengkaji tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid mengkaji tiga petikan ringkas tentang tokoh dan mengisi jadual peranan serta nilai murni setiap tokoh.

    Evidens PBD: Jadual kajian; pemerhatian; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 5.1.2, 5.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis maklumat tokoh terbilang dalam Kesultanan Melayu Melaka.

    Aktiviti: Murid menganalisis keistimewaan tokoh terbilang dan membandingkan dua tokoh menggunakan peta buih berganda.

    Evidens PBD: Peta buih berganda; rubrik; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 5.1.3, 5.1.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Membuat penilaian tokoh terbilang dalam Kesultanan Melayu Melaka.

    Aktiviti: Murid menilai tokoh yang paling sesuai dicontohi dan menulis justifikasi dengan nilai murni yang dipilih.

    Evidens PBD: Tulisan justifikasi; rubrik; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: K5.1.5, K5.1.6 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menjana idea tentang kepemimpinan yang berwibawa pada masa hadapan.

    Aktiviti: Murid menjana idea ciri pemimpin berwibawa pada masa hadapan dan membentangkan poster pemimpin idaman.

    Evidens PBD: Poster; pembentangan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 5.1.4, K5.1.5 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 11 unit Sejarah Tahun 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tahun 4

Unit lain dalam TAJUK 5: TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

  1. 5.1 Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
  2. 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu Melaka
  3. 5.3 Tun Perak Sebagai Bendahara Melaka
  4. 5.4 Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka