Langkau ke kandungan
Sejarah · Tingkatan 3 · 8.0 TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

8.2 Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat

Anda akan memahami reaksi dan tindakan bijaksana raja serta pembesar Melayu di negeri-negeri utara dan Johor menghadapi cabaran Barat, termasuk usaha pemodenan negeri.

  • KSSM
  • 8 SP
  • 19 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tingkatan 3

SP 8.2.1Menerangkan reaksi pemerintah Negeri- negeri Melayu Utara dan Johor terhadap tindakan Barat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan cara pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor bertindak balas terhadap tindakan Barat.

  1. IsiReaksi pemerintah negeri utara
    Huraian

    Pemerintah Kedah, Kelantan dan Terengganu tidak menentang secara bersenjata tetapi memodenkan pentadbiran supaya British tidak mempunyai alasan untuk campur tangan.

    Contoh

    Sultan Zainal Abidin III menggubal undang-undang tubuh Terengganu pada 1911.

  2. IsiReaksi pemerintah Johor
    Huraian

    Sultan Abu Bakar menjalin hubungan diplomatik yang baik dengan British sambil memodenkan Johor.

    Contoh

    Johor menandatangani Perjanjian Persahabatan dengan British pada 1885.

NotaReaksi pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor

Pemerintah negeri-negeri utara dan Johor tidak menentang secara bersenjata tetapi menggunakan kebijaksanaan, seperti memodenkan pentadbiran dan menggubal undang-undang tubuh, supaya British tidak mempunyai alasan untuk campur tangan.

SP 8.2.1

SP 8.2.2Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan secara terperinci tindakan raja-raja Melayu menangani cabaran Barat.

  1. IsiMenggubal undang-undang tubuh
    Huraian

    Raja Melayu menggubal undang-undang tubuh untuk menjelaskan kedudukan raja dan kerajaan negeri.

    Contoh

    Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895 dan Itqan al-Muluk fi Ta'dil al-Suluk Terengganu 1911.

  2. IsiMemodenkan pentadbiran
    Huraian

    Raja menubuhkan majlis dan jabatan supaya negeri ditadbir secara teratur.

    Contoh

    Majlis Negeri Kedah ditubuhkan pada 1905.

Peta pokokTindakan raja Melayu

Tindakan raja Melayu menangani cabaran Barat
Johor
  • Sultan Abu Bakar menggubal Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895
  • Menjalinkan hubungan diplomatik dengan British
Terengganu
  • Sultan Zainal Abidin III menggubal Itqan al-Muluk fi Ta'dil al-Suluk 1911
Kedah
  • Majlis Negeri Kedah ditubuhkan 1905
SP 8.2.2

SP 8.2.3Menilai usaha pembesar Melayu dalam pemodenan negeri.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menilai

Murid perlu menimbang usaha pembesar Melayu memodenkan negeri dan memberi justifikasi.

  1. IsiUsaha Wan Mohd Saman
    Huraian

    Wan Mohd Saman, Menteri Besar Kedah, membina terusan di Kedah untuk pengairan sawah dan pengangkutan.

    Contoh

    Terusan Wan Mohd Saman membantu petani menanam padi.

  2. IsiPenilaian usaha pembesar
    Huraian

    Usaha pembesar menyusun pentadbiran dan kewangan menunjukkan masyarakat tempatan mampu memodenkan negeri sendiri.

    Contoh

    Pembesar membantu raja menggubal undang-undang dan mengurus hasil negeri.

Peta buihUsaha pemodenan pembesar Melayu

Pemodenan negeri oleh pembesar
Wan Mohd Saman membina Terusan Wan Mohd Saman di KedahMembina sistem pengairan untuk pertanian padiMenyusun semula pentadbiran dan kewangan negeriMembantu raja menggubal undang-undang
SP 8.2.3

SP 8.2.4Merumus keberkesanan peranan pemerintah tempatan dalam menangani cabaran Barat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Merumus

Murid perlu membuat kesimpulan tentang sejauh mana pemerintah tempatan berjaya menangani cabaran Barat.

  1. IsiBerjaya melambatkan campur tangan
    Huraian

    Pemodenan dan diplomasi melambatkan campur tangan British.

    Contoh

    Johor hanya menerima Penasihat Am British pada 1914.

  2. IsiMengekalkan kedaulatan dan identiti
    Huraian

    Kedaulatan raja dan identiti negeri dapat dikekalkan, dan pentadbiran negeri menjadi lebih moden.

    Contoh

    Negeri-negeri ini kekal sebagai NNMTB dengan raja yang lebih berkuasa.

Poin utamaKeberkesanan peranan pemerintah tempatan

  • Melambatkan campur tangan British
  • Johor ialah negeri terakhir menerima Penasihat Am (1914)
  • Mengekalkan kedaulatan raja dan identiti negeri
  • Pentadbiran negeri lebih moden
SP 8.2.4

SP K8.2.5Menerangkan kepentingan sikap bijaksana dalam mempertahankan kedaulatan tanah air.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan peranan sikap bijaksana dalam mempertahankan kedaulatan tanah air.

  1. IsiBijaksana dalam sejarah
    Huraian

    Raja Melayu menggunakan ilmu dan strategi, bukan kekerasan semata-mata, untuk menjaga negeri.

    Contoh

    Sultan Abu Bakar menggunakan diplomasi dan pemodenan.

  2. IsiBijaksana masa kini
    Huraian

    Kebijaksanaan membantu kita menyelesaikan masalah tanpa konflik.

    Contoh

    Berbincang dengan tenang untuk menyelesaikan salah faham dengan rakan.

Poin utamaNilai dan iktibar

  • Bijaksana mempertahankan kedaulatan tanah air
  • Taat setia kepada pemerintah
  • Bermuafakat untuk kemajuan negara
  • Menghargai sumbangan pemimpin terdahulu
SP K8.2.5SP K8.2.6SP K8.2.7SP K8.2.8

SP K8.2.6Menghuraikan kepentingan sikap taat setia kepada pemerintah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan secara terperinci kepentingan taat setia kepada pemerintah.

  1. IsiTaat setia mengukuhkan negara
    Huraian

    Rakyat yang taat setia menyokong pemerintah menghadapi cabaran luar.

    Contoh

    Kesetiaan kepada Raja dan Negara ialah prinsip kedua Rukun Negara.

  2. IsiAmalan taat setia
    Huraian

    Taat setia ditunjukkan dengan menghormati institusi raja, lambang negara dan undang-undang.

    Contoh

    Berdiri tegak ketika lagu Negaraku dimainkan.

SP K8.2.7Membahaskan kepentingan sikap bermuafakat untuk kemajuan negara.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membahaskan

Murid perlu mengemukakan hujah dan bukti tentang kepentingan bermuafakat untuk kemajuan negara.

  1. IsiMuafakat raja dan pembesar
    Huraian

    Raja dan pembesar yang sepakat dapat memodenkan negeri.

    Contoh

    Sultan Kedah dan Wan Mohd Saman bekerjasama memajukan pertanian.

  2. IsiMuafakat rakyat
    Huraian

    Rakyat yang bermuafakat menyokong dasar kerajaan dan mengelakkan perpecahan.

    Contoh

    Penduduk taman bersepakat menjaga keselamatan kawasan perumahan.

SP K8.2.8Merumuskan kepentingan menghargai sumbangan pemimpin terdahulu.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Merumuskan

Murid perlu membuat kesimpulan tentang kepentingan menghargai sumbangan pemimpin terdahulu.

  1. IsiSumbangan pemimpin terdahulu
    Huraian

    Pemimpin terdahulu mempertahankan kedaulatan dan memodenkan negeri.

    Contoh

    Sultan Abu Bakar dikenang sebagai Bapa Johor Moden.

  2. IsiCara menghargai
    Huraian

    Kita menghargai mereka dengan mempelajari sejarah dan meneruskan perjuangan membangunkan negara.

    Contoh

    Melawat muzium dan tempat bersejarah yang berkaitan dengan pemimpin negeri.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

JTK
Johor 1895, Terengganu 1911, Kedah 1905 - negeri yang memodenkan pentadbiran

Kad imbas

Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor
1895, Sultan Abu Bakar
Itqan al-Muluk fi Ta'dil al-Suluk
Terengganu 1911, Sultan Zainal Abidin III
Pembesar yang membina terusan di Kedah
Wan Mohd Saman
Majlis Negeri Kedah ditubuhkan
1905
Kesan kebijaksanaan raja Johor
Lewat menerima Penasihat Am, 1914

Semak kefahaman

  1. Bagaimanakah pemerintah negeri-negeri utara bertindak balas terhadap tindakan Barat? (SP 8.2.1)

    Lihat jawapan

    Mereka tidak menentang secara bersenjata tetapi memodenkan pentadbiran supaya British tiada alasan campur tangan.

  2. Mengapakah raja Melayu menggubal undang-undang tubuh? (SP 8.2.2)

    Lihat jawapan

    Untuk menjelaskan kedudukan raja dan kerajaan negeri.

  3. Siapakah Menteri Besar Kedah yang membina terusan untuk pengairan sawah? (SP 8.2.3)

    Lihat jawapan

    Wan Mohd Saman.

  4. Nyatakan dua kejayaan pemerintah tempatan menangani cabaran Barat. (SP 8.2.4)

    Lihat jawapan

    Melambatkan campur tangan British, mengekalkan kedaulatan raja dan identiti negeri serta memodenkan pentadbiran.

  5. Apakah yang digunakan oleh raja Melayu untuk menjaga negeri selain kekerasan? (SP K8.2.5)

    Lihat jawapan

    Ilmu dan strategi seperti diplomasi dan pemodenan.

  6. Nyatakan dua cara menunjukkan taat setia kepada pemerintah. (SP K8.2.6)

    Lihat jawapan

    Menghormati institusi raja, lambang negara dan undang-undang.

  7. Apakah kesan muafakat rakyat kepada negara? (SP K8.2.7)

    Lihat jawapan

    Rakyat menyokong dasar kerajaan dan mengelakkan perpecahan.

  8. Nyatakan dua sumbangan pemimpin terdahulu. (SP K8.2.8)

    Lihat jawapan

    Mempertahankan kedaulatan dan memodenkan negeri.

19 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.
TP2Mengemukakan dengan contoh tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.
TP3Mengkategorikan tindakan pemerintah dalam menangani cabaran Barat.
TP4Menganalisis tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.
TP5Menilai usaha raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat untuk pembangunan negara.
TP6Menjana idea dalam menangani cabaran untuk mempertahankan kedaulatan negara.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.

    Aktiviti: Murid menyatakan tindakan raja dan pembesar Melayu menangani cabaran Barat dengan memadankan kad pemerintah dan tindakannya. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Kad padanan; semakan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.2.1, 8.2.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Mengemukakan dengan contoh tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.

    Aktiviti: Murid mengemukakan satu contoh reaksi pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara dan satu contoh Johor terhadap tindakan Barat daripada kad kes.

    Evidens PBD: Kad kes; penerangan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.2.1, 8.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengkategorikan tindakan pemerintah dalam menangani cabaran Barat.

    Aktiviti: Murid mengkategorikan tindakan pemerintah (diplomasi, pemodenan, penentangan) pada kad ke dalam jadual tiga lajur.

    Evidens PBD: Jadual tiga lajur; semakan guru

    SP disasar: 8.2.2, 8.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis tindakan raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat.

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid menganalisis keberkesanan tindakan raja dan pembesar menangani cabaran Barat dan membandingkan dua tokoh dalam peta buih berganda.

    Evidens PBD: Peta buih berganda; rubrik analisis

    SP disasar: 8.2.2, 8.2.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai usaha raja dan pembesar Melayu dalam menangani cabaran Barat untuk pembangunan negara.

    Aktiviti: Murid menilai usaha pembesar dan raja dalam pemodenan negeri untuk pembangunan negara dan menghargai sumbangan pemimpin terdahulu, lalu menulis penilaian berserta bukti.

    Evidens PBD: Tulisan penilaian; rubrik bukti; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.2.3, 8.2.4, K8.2.8 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menjana idea dalam menangani cabaran untuk mempertahankan kedaulatan negara.

    Aktiviti: Murid menjana idea menangani cabaran semasa bagi mempertahankan kedaulatan negara berdasarkan iktibar tindakan bijaksana raja dan pembesar, lalu membentangkan strategi.

    Evidens PBD: Strategi bertulis; pembentangan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.2.4, K8.2.5, K8.2.7 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 8 unit Sejarah Tingkatan 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tingkatan 3

Unit lain dalam 8.0 TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

  1. 8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan
  2. 8.2 Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat