Langkau ke kandungan
Sejarah · Tingkatan 3 · 8.0 TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan

Anda akan memahami matlamat dan bentuk penentangan masyarakat tempatan, punca daripada pentadbiran Barat, tokoh-tokoh penentang serta kesan penentangan tersebut.

  • KSSM
  • 8 SP
  • 18 latihan
  • Percuma

SP 8.1.1Menerangkan matlamat dan bentuk penentangan masyarakat tempatan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan tujuan masyarakat tempatan menentang kuasa Barat dan cara penentangan dilakukan.

  1. IsiMatlamat penentangan
    Huraian

    Masyarakat tempatan menentang untuk mempertahankan kedaulatan, kuasa pemerintah, adat dan agama serta membebaskan tanah air.

    Contoh

    Penduduk Naning menentang kerana British mahu mengenakan cukai ke atas hasil tanaman mereka.

  2. IsiBentuk penentangan
    Huraian

    Penentangan dilakukan secara konfrontasi bersenjata, gerila dan diplomasi.

    Contoh

    Mat Salleh di Sabah membina kubu dan menyerang secara gerila.

Peta pokokMatlamat dan bentuk penentangan

Penentangan masyarakat tempatan
Matlamat
  • Mempertahankan kedaulatan
  • Mempertahankan kuasa pemerintah dan adat
  • Membebaskan tanah air
Bentuk
  • Konfrontasi bersenjata
  • Gerila
  • Diplomasi
SP 8.1.1

SP 8.1.2Menghuraikan sistem pentadbiran Barat memberi kesan terhadap kuasa pemerintah dan kehidupan masyarakat tempatan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan secara terperinci cara sistem pentadbiran Barat menjejaskan kuasa pemerintah dan kehidupan masyarakat tempatan.

  1. IsiKesan terhadap kuasa pemerintah dan pembesar
    Huraian

    Kuasa raja dan pembesar diambil alih oleh pegawai Barat. Hak pembesar memungut cukai dihapuskan.

    Contoh

    Di Perak, J.W.W. Birch mengambil alih hak memungut cukai pembesar.

  2. IsiKesan terhadap kehidupan rakyat
    Huraian

    Cukai baharu membebankan rakyat, manakala adat dan agama tempatan tidak dihormati.

    Contoh

    Rakyat Kelantan menentang cukai tanah yang dikenakan dalam peristiwa Tok Janggut 1915.

Peta pelbagai alirKesan pentadbiran Barat yang mencetuskan penentangan

SebabKuasa raja dan pembesar diambil alihHak memungut cukai dihapuskanCukai baharu membebankan rakyatAdat dan agama tempatan tidak dihormati
Rasa tidak puas hati masyarakat tempatan
AkibatPenentangan di pelbagai negeri
SP 8.1.2

SP 8.1.3Menilai penentangan masyarakat tempatan terhadap kuasa Barat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menilai

Murid perlu menimbang perjuangan tokoh-tokoh penentang berdasarkan matlamat, strategi dan kesannya.

  1. IsiPenentangan di Tanah Melayu
    Huraian

    Dol Said (Naning, 1831-1832), Maharaja Lela (Pasir Salak, 1875), Tok Janggut (Kelantan, 1915) dan Abdul Rahman Limbong (Terengganu, 1928) menentang campur tangan dan cukai British.

    Contoh

    Maharaja Lela dan pengikutnya membunuh J.W.W. Birch di Pasir Salak pada 1875.

  2. IsiPenentangan di Sarawak dan Sabah
    Huraian

    Rentap menentang keluarga Brooke di Sarawak (1853-1863) dan Mat Salleh menentang SBUB di Sabah (1894-1900).

    Contoh

    Rentap bertahan di kubunya di Bukit Sadok dengan strategi gerila.

  3. IsiPenilaian perjuangan
    Huraian

    Walaupun kalah dari segi kekuatan senjata, perjuangan mereka membuktikan semangat mempertahankan tanah air.

    Contoh

    Nama-nama pejuang ini dikenang sebagai wira negara hingga hari ini.

JadualTokoh penentang

TokohTempatTahun
Dol SaidNaning1831-1832
Maharaja LelaPasir Salak, Perak1875
RentapSarawak (menentang Brooke)1853-1863
Mat SallehSabah1894-1900
Tok JanggutPasir Puteh, Kelantan1915
Abdul Rahman LimbongTerengganu1928
SP 8.1.3

SP 8.1.4Merumus kesan penentangan masyarakat tempatan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Merumus

Murid perlu membuat kesimpulan tentang kesan penentangan masyarakat tempatan.

  1. IsiKesan jangka pendek
    Huraian

    British mengetatkan kawalan, dan tokoh penentang dihukum, dibuang negeri atau terkorban.

    Contoh

    Selepas peristiwa Pasir Salak, Maharaja Lela dihukum dan pembesar Perak dibuang negeri.

  2. IsiKesan jangka panjang
    Huraian

    Penentangan membangkitkan semangat cinta akan tanah air dan menjadi inspirasi perjuangan kemerdekaan.

    Contoh

    Generasi kemudian mengambil semangat pejuang tempatan dalam perjuangan menuntut kemerdekaan.

Poin utamaKesan penentangan

  • British mengetatkan kawalan pentadbiran
  • Tokoh penentang dihukum, dibuang negeri atau terkorban
  • Membangkitkan semangat cinta akan tanah air
  • Menjadi inspirasi perjuangan kemerdekaan
SP 8.1.4

SP K8.1.5Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menjelaskan sebab kedaulatan negara wajib dipertahankan.

  1. IsiKedaulatan menjamin kebebasan
    Huraian

    Tanpa kedaulatan, rakyat tidak bebas menentukan undang-undang dan masa depan sendiri.

    Contoh

    Pejuang tempatan menentang kerana tidak mahu kuasa luar mengawal tanah air mereka.

  2. IsiPeranan rakyat hari ini
    Huraian

    Rakyat mempertahankan kedaulatan dengan setia kepada negara, mematuhi undang-undang dan menjaga perpaduan.

    Contoh

    Menyertai pasukan beruniform di sekolah.

Poin utamaNilai dan iktibar

  • Mempertahankan kedaulatan negara
  • Bijaksana mengatur strategi
  • Bermuafakat membawa kejayaan
  • Menghargai pejuang tempatan sebagai wira
SP K8.1.5SP K8.1.6SP K8.1.7SP K8.1.8

SP K8.1.6Menghuraikan kepentingan sifat bijaksana dalam mengatur strategi dalam perjuangan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan secara terperinci peranan sifat bijaksana dalam mengatur strategi perjuangan.

  1. IsiStrategi pejuang tempatan
    Huraian

    Pejuang menggunakan pengetahuan tentang hutan dan kawasan untuk menyerang secara gerila.

    Contoh

    Mat Salleh membina kubu yang kukuh di Tambunan.

  2. IsiStrategi dalam kehidupan
    Huraian

    Orang yang bijaksana menilai kekuatan dan kelemahan sebelum bertindak.

    Contoh

    Pasukan bola sepak menukar taktik apabila lawan lebih kuat.

SP K8.1.7Menghubungkaitkan kepentingan bermuafakat dengan kejayaan dalam perjuangan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghubungkaitkan

Murid perlu mengaitkan sikap bermuafakat dengan kejayaan sesuatu perjuangan.

  1. IsiMuafakat menguatkan perjuangan
    Huraian

    Apabila pemimpin dan rakyat bersatu, perjuangan menjadi lebih kuat.

    Contoh

    Penduduk Pasir Salak bersepakat dengan Maharaja Lela menentang Birch.

  2. IsiPerpecahan melemahkan perjuangan
    Huraian

    Tanpa muafakat, pihak lawan mudah memecahbelahkan dan mengalahkan perjuangan.

    Contoh

    Pasukan yang berbalah sesama sendiri sukar memenangi pertandingan.

SP K8.1.8Menilai kepentingan menghargai perjuangan tokoh-tokoh tempatan sebagai wira.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menilai

Murid perlu memberi justifikasi mengapa tokoh-tokoh tempatan wajar dihargai sebagai wira.

  1. IsiKriteria pengorbanan
    Huraian

    Tokoh tempatan sanggup berkorban harta dan nyawa demi tanah air.

    Contoh

    Mat Salleh terkorban di Tambunan pada 1900 mempertahankan Sabah.

  2. IsiKriteria warisan semangat
    Huraian

    Perjuangan mereka menjadi teladan dan sumber semangat kepada generasi seterusnya.

    Contoh

    Nama tokoh pejuang diabadikan pada jalan, sekolah dan tugu peringatan.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

KGD
Konfrontasi, Gerila, Diplomasi - bentuk penentangan

Kad imbas

Tokoh penentang di Naning
Dol Said
Birch dibunuh di
Pasir Salak, 1875
Penentang Brooke di Sarawak
Rentap
Penentang SBUB di Sabah
Mat Salleh
Penentangan di Pasir Puteh 1915
Tok Janggut

Semak kefahaman

  1. Nyatakan dua matlamat penentangan masyarakat tempatan. (SP 8.1.1)

    Lihat jawapan

    Mempertahankan kedaulatan, kuasa pemerintah, adat dan agama serta membebaskan tanah air.

  2. Apakah hak pembesar yang diambil alih oleh J.W.W. Birch di Perak? (SP 8.1.2)

    Lihat jawapan

    Hak memungut cukai.

  3. Namakan tokoh yang menentang British di Naning dan nyatakan tempohnya. (SP 8.1.3)

    Lihat jawapan

    Dol Said, pada tahun 1831-1832.

  4. Nyatakan satu kesan jangka pendek penentangan masyarakat tempatan. (SP 8.1.4)

    Lihat jawapan

    British mengetatkan kawalan, dan tokoh penentang dihukum, dibuang negeri atau terkorban.

  5. Mengapakah kedaulatan negara wajib dipertahankan? (SP K8.1.5)

    Lihat jawapan

    Kedaulatan menjamin kebebasan rakyat menentukan undang-undang dan masa depan sendiri.

  6. Apakah pengetahuan yang membantu pejuang tempatan menyerang secara gerila? (SP K8.1.6)

    Lihat jawapan

    Pengetahuan tentang hutan dan kawasan setempat.

  7. Berikan satu bukti muafakat dalam penentangan di Pasir Salak. (SP K8.1.7)

    Lihat jawapan

    Penduduk Pasir Salak bersepakat dengan Maharaja Lela menentang Birch.

  8. Nyatakan dua kriteria tokoh tempatan wajar dihargai sebagai wira. (SP K8.1.8)

    Lihat jawapan

    Pengorbanan harta dan nyawa demi tanah air serta warisan semangat kepada generasi seterusnya.

18 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan penentangan masyarakat tempatan.
TP2Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat tempatan.
TP3Membina urutan peristiwa penentangan masyarakat tempatan.
TP4Mencerakinkan maklumat tentang penentangan masyarakat tempatan.
TP5Menjustifikasikan penentangan masyarakat tempatan dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa.
TP6Menjana idea tentang kepimpinan berwibawa dalam memperjuangkan kedaulatan negara.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan penentangan masyarakat tempatan.

    Aktiviti: Murid menyatakan matlamat dan bentuk penentangan masyarakat tempatan dengan memadankan kad tokoh, tempat dan bentuk penentangan. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Kad padanan; semakan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat tempatan.

    Aktiviti: Murid menjelaskan kesan sistem pentadbiran Barat terhadap kuasa pemerintah dan kehidupan masyarakat tempatan dengan dua contoh daripada petikan ringkas.

    Evidens PBD: Lembaran petikan; soal jawab; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Membina urutan peristiwa penentangan masyarakat tempatan.

    Aktiviti: Murid membina urutan peristiwa penentangan seorang tokoh pada garis masa dan menerangkannya kepada rakan.

    Evidens PBD: Garis masa; penerangan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.1.1, 8.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Mencerakinkan maklumat tentang penentangan masyarakat tempatan.

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid mencerakinkan punca, strategi dan akibat penentangan tokoh tempatan menggunakan carta sebab dan akibat.

    Evidens PBD: Carta sebab akibat; rubrik analisis

    SP disasar: 8.1.3, 8.1.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menjustifikasikan penentangan masyarakat tempatan dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa.

    Aktiviti: Murid menjustifikasikan penentangan masyarakat tempatan sebagai usaha mempertahankan hak dan maruah bangsa, lalu menilai kepentingan menghargai tokoh sebagai wira.

    Evidens PBD: Tulisan justifikasi; rubrik bukti; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.1.3, K8.1.5, K8.1.8 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menjana idea tentang kepimpinan berwibawa dalam memperjuangkan kedaulatan negara.

    Aktiviti: Murid menjana idea kepimpinan berwibawa untuk memperjuangkan kedaulatan negara dan menulis ucapan pendek yang menekankan sifat bijaksana serta bermuafakat.

    Evidens PBD: Ucapan pendek; rubrik idea; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 8.1.4, K8.1.6, K8.1.7 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 8 unit Sejarah Tingkatan 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Unit lain dalam 8.0 TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN

  1. 8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan
  2. 8.2 Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat