5.4 Ubat-ubatan dan bahan kosmetik
Unit ini menjelaskan jenis ubat, fungsi dan kesan sampingannya, bahan kosmetik serta cara mewajarkan penggunaan ubat dan kosmetik.
SP 5.4.1Menjelaskan dengan contoh jenis ubat, fungsi dan kesan sampingannya.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menjelaskan dengan contoh jenis ubat tradisional dan ubat moden (analgesik, antimikrob, ubat psikotik, antialergi dan kortikosteroid), fungsi, cara penggunaan yang betul dan kesan sampingannya.
- IsiUbat tradisionalHuraian
Ubat tradisional diperoleh daripada tumbuhan atau haiwan tanpa diproses secara kimia, dan digunakan berdasarkan amalan turun-temurun.
ContohHalia melegakan perut kembung; lidah buaya merawat luka terbakar; bawang putih membantu menurunkan tekanan darah.
- IsiAnalgesik dan antimikrobHuraian
Analgesik melegakan sakit; antimikrob (cth antibiotik) membunuh atau merencat mikroorganisma. Ikut dos; antibiotik mesti dihabiskan.
ContohParasetamol: dos berlebihan merosakkan hati. Aspirin: pendarahan perut, tidak untuk kanak-kanak bawah 12 tahun. Penisilin: alahan; bakteria menjadi rintang jika tidak dihabiskan.
- IsiUbat psikotik, antialergi dan kortikosteroidHuraian
Ubat psikotik merawat penyakit mental; antialergi (antihistamin) melegakan alahan; kortikosteroid mengurangkan keradangan. Semuanya diambil di bawah nasihat doktor.
ContohAntihistamin menyebabkan mengantuk, maka jangan memandu selepas mengambilnya; krim kortikosteroid untuk ekzema boleh menipiskan kulit jika digunakan berpanjangan; ubat psikotik boleh menyebabkan ketagihan jika disalah guna.
Peta pokokJenis ubat
- Halia: melegakan perut kembung
- Lidah buaya: merawat luka terbakar
- Bawang putih: membantu menurunkan tekanan darah
- Analgesik: melegakan sakit (aspirin, parasetamol, kodeina)
- Antimikrob: membunuh atau merencat mikroorganisma (antibiotik penisilin, streptomisin)
- Ubat psikotik (psikoterapeutik): merawat penyakit mental (antidepresan, antipsikotik)
- Antialergi (antihistamin): melegakan alahan
- Kortikosteroid: mengurangkan keradangan (krim untuk ekzema, ubat asma)
JadualKesan sampingan ubat moden
| Ubat | Kesan sampingan |
|---|---|
| Aspirin | Pendarahan perut; tidak sesuai untuk kanak-kanak bawah 12 tahun |
| Parasetamol | Dos berlebihan merosakkan hati |
| Kodeina | Ketagihan, mengantuk |
| Antibiotik | Alahan; bakteria menjadi rintang jika tidak dihabiskan |
| Antihistamin | Mengantuk |
| Psikoterapeutik | Ketagihan, perubahan emosi jika disalah guna |
| Kortikosteroid | Kulit menipis, tekanan darah tinggi jika digunakan berpanjangan |
SP 5.4.2Mewajarkan penggunaan ubat.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mewajarkan
Murid perlu mewajarkan penggunaan ubat tradisional dan ubat moden dengan membincangkan penyalahgunaan serta isu keselamatan dan keberkesanannya.
- IsiPenggunaan yang wajarHuraian
Ubat wajar diambil mengikut preskripsi doktor atau ahli farmasi, mengikut dos dan masa, dengan menyemak tarikh luput dan nombor pendaftaran KKM. Ubat preskripsi tidak dikongsi.
ContohAntibiotik dihabiskan walaupun sudah berasa sihat; parasetamol tidak diambil melebihi dos harian yang disyorkan.
- IsiKeselamatan dan keberkesananHuraian
Ubat moden diuji secara klinikal tetapi ada kesan sampingan. Ubat tradisional mungkin berkesan tetapi dos tidak seragam dan produk tidak berdaftar boleh dicampur steroid atau logam berat.
ContohJamu tidak berdaftar yang menjanjikan penyembuhan segera mungkin mengandungi steroid tersembunyi; pesakit perlu memaklumkan doktor jika mengambil ubat tradisional bersama ubat moden.
Poin utamaMewajarkan penggunaan ubat
- Ambil ubat ikut preskripsi doktor atau ahli farmasi
- Ikut dos dan masa yang ditetapkan
- Habiskan antibiotik walaupun sudah sihat untuk mengelakkan kerintangan bakteria
- Jangan berkongsi ubat preskripsi
- Semak tarikh luput dan nombor pendaftaran KKM
- Ubat tradisional juga perlu didaftarkan dan diambil dengan berhati-hati
SP 5.4.3Menjelaskan dengan contoh bahan kosmetik.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menjelaskan dengan contoh bahan kosmetik sebagai produk untuk membersih, melindungi dan mengubah penampilan luaran badan, serta kandungan asasnya.
- IsiMaksud dan jenis kosmetikHuraian
Kosmetik ialah produk yang digunakan pada bahagian luar badan untuk membersih, melindungi atau mengubah penampilan.
ContohMembersih: pencuci muka; melindungi: pelembap dan pelindung matahari; mengubah penampilan: gincu, bedak asas, maskara; wangian: minyak wangi.
- IsiKandungan asas kosmetikHuraian
Kandungan asas ialah air, pengemulsi, pengawet, pemekat, pelembap, pewarna dan pewangi; setiap satu mempunyai fungsi tertentu.
ContohKrim pelembap: air dan minyak dicampur oleh pengemulsi, gliserol sebagai pelembap, pengawet supaya krim tidak rosak, pewangi untuk bau.
JadualBahan kosmetik
| Jenis | Contoh | Kandungan utama |
|---|---|---|
| Kosmetik solek | Gincu, bedak asas, maskara | Pewarna, minyak, lilin |
| Kosmetik rawatan | Pelembap, topeng muka, pencuci muka | Air, minyak, pengemulsi, pengawet |
| Wangian | Minyak wangi, deodoran | Bahan wangian (ester), alkohol |
SP 5.4.4Mewajarkan penggunaan bahan kosmetik.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mewajarkan
Murid perlu mewajarkan penggunaan bahan kosmetik dengan menimbang kesan sampingan, termasuk kewajaran menggunakan kosmetik buatan sendiri.
- IsiKesan sampinganHuraian
Kosmetik boleh menyebabkan alahan, ruam, jerawat dan kerosakan kulit; produk tidak bernotifikasi mungkin mengandungi bahan terlarang seperti merkuri dan hidrokuinon.
ContohKrim pemutih tidak berdaftar yang mengandungi merkuri boleh merosakkan buah pinggang dan sistem saraf.
- IsiKosmetik buatan sendiriHuraian
Kosmetik buatan sendiri murah dan bahannya diketahui, tetapi tiada pengawet dan kebersihan tidak terjamin, maka cepat rosak. Ia wajar jika dibuat dalam kuantiti kecil, digunakan segera dan diuji pada kulit dahulu.
ContohTopeng muka daripada tepung beras dan madu dibuat sekali guna; sabun buatan sendiri dengan lebihan NaOH boleh melecurkan kulit.
Poin utamaMewajarkan penggunaan bahan kosmetik
- Pilih produk bernotifikasi KKM
- Elakkan kosmetik mengandungi merkuri, hidrokuinon atau tretinoin tanpa kawalan
- Lakukan ujian kulit kecil sebelum digunakan
- Kesan sampingan: alahan, ruam, jerawat, kerosakan kulit
- Gunakan secara sederhana dan ikut arahan
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- AAPAK
- Analgesik, Antimikrob, Psikotik, Antialergi, Kortikosteroid: lima jenis ubat moden
- SRW
- Solek, Rawatan, Wangian: tiga jenis kosmetik
Kad imbas
- Analgesik
- Melegakan sakit, cth parasetamol
- Antibiotik
- Membunuh atau merencat bakteria, cth penisilin
- Mengapa antibiotik mesti dihabiskan?
- Untuk mengelakkan bakteria menjadi rintang
- Kosmetik rawatan
- Pelembap, topeng muka
- Bahan berbahaya dalam kosmetik tidak berdaftar
- Merkuri, hidrokuinon
Semak kefahaman
Nyatakan fungsi analgesik dan berikan satu contoh. (SP 5.4.1)
Lihat jawapan
Analgesik melegakan sakit, contohnya parasetamol, aspirin atau kodeina.
Mengapakah antibiotik mesti dihabiskan walaupun pesakit sudah berasa sihat? (SP 5.4.2)
Lihat jawapan
Untuk membunuh semua bakteria dan mengelakkan bakteria menjadi rintang terhadap antibiotik.
Nyatakan dua tujuan penggunaan bahan kosmetik. (SP 5.4.3)
Lihat jawapan
Untuk membersih, melindungi dan mengubah penampilan luaran badan.
Nyatakan satu bahan terlarang yang mungkin terdapat dalam krim pemutih tidak bernotifikasi. (SP 5.4.4)
Lihat jawapan
Merkuri atau hidrokuinon.
12 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai kimia konsumer dan industri. |
| TP2 | Memahami kimia konsumer dan industri serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. |
| TP3 | Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah. |
| TP4 | Menganalisis pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. |
| TP5 | Menilai pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. |
| TP6 | Merekacipta menggunakan pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas mengenai kimia konsumer dan industri.
Aktiviti: Individu, 10 minit: murid memadankan jenis ubat (analgesik, antibiotik, psikoterapeutik) dengan fungsi dan satu contoh pada kad.
Evidens PBD: Kad padanan yang disemak oleh guru.
SP disasar: 5.4.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Memahami kimia konsumer dan industri serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Aktiviti: Berpasangan, 15 minit: murid menerangkan dengan contoh kesan sampingan ubat moden tertentu dan bahan kosmetik biasa menggunakan kad maklumat.
Evidens PBD: Penerangan lisan dan jadual contoh.
SP disasar: 5.4.1, 5.4.3 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
Aktiviti: Kumpulan, 20 minit: murid menggunakan situasi kes pesakit untuk menjelaskan ubat yang sesuai, fungsi dan kesan sampingannya, lalu menyatakan pentingnya mengikut arahan doktor.
Evidens PBD: Lembaran kes dan jawapan berjustifikasi.
SP disasar: 5.4.1, 5.4.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Aktiviti: Kumpulan, 20 minit: murid menganalisis kandungan label ubat dan kosmetik, mengenal pasti bahan aktif dan amaran, lalu menyimpulkan penggunaan yang selamat.
Evidens PBD: Jadual analisis label dan kesimpulan.
SP disasar: 5.4.2, 5.4.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Aktiviti: Kumpulan, 25 minit: murid menilai kewajaran penggunaan ubat dan kosmetik dalam dua situasi, membuat keputusan sama ada sesuai, dan memberi justifikasi dengan mengambil kira keselamatan.
Evidens PBD: Keputusan berjustifikasi dan rubrik hujah.
SP disasar: 5.4.2, 5.4.4 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Merekacipta menggunakan pengetahuan mengenai kimia konsumer dan industri dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Aktiviti: Kumpulan, 30 minit: murid mereka satu risalah penggunaan ubat dan kosmetik dengan selamat untuk rakan sebaya, termasuk jenis, fungsi, kesan sampingan dan nasihat, lalu membentangkannya.
Evidens PBD: Risalah dan rubrik kreativiti dan ketepatan.
SP disasar: 5.4.3, 5.4.4, 5.4.2 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 22 unit Kimia Tingkatan 5 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.