9 + 1 = 10, 10 + 3 = 13. Jadi, 9 + 4 = 13.

Carta: epal 5, pisang 3, durian 2. Buah paling digemari?

Epal paling digemari kerana barisnya paling panjang, iaitu 5.

Matematik · Prasekolah (4-6 tahun) · KEMAHIRAN 2: MENGURUS MAKLUMAT

KF 2.1 Mengurus maklumat matematik dalam persekitaran.

Kita urus maklumat matematik. Kita susun, bina pola, gabung nombor, tambah dan tolak, reka bentuk dan buat carta.

DKP2026
6 SP
27 latihan
Percuma

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Matematik Prasekolah

SP KF 2.1.1*Menyedari dan menyusun objek di persekitaran mengikut urutan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyedari

Murid perlu susun objek ikut saiz dan nilai.

IsiUrutan saiz
Huraian
Susun kecil ke besar atau besar ke kecil.
Contoh
Semut, kucing, lembu, gajah.
IsiUrutan nilai
Huraian
Susun nombor kecil ke besar atau besar ke kecil.
Contoh
2, 5, 8. Atau 9, 6, 3.

Poin utamaMenyusun ikut urutan

Saiz: kecil ke besar atau besar ke kecil.
Panjang: pendek ke panjang.
Nilai nombor: kecil ke besar, contoh 2, 5, 8.
Nilai nombor: besar ke kecil, contoh 9, 6, 3.

SP KF 2.1.1*

Peta alirContoh: Susun 3 pensel

Letak semua pensel sebaris.
Cari pensel paling pendek, letak di kiri.
Cari pensel paling pendek seterusnya.
Pensel paling panjang di kanan.
Pensel tersusun dari pendek ke panjang.

SP KF 2.1.1*

SP KF 2.1.2*Membina pola dengan menggunakan objek di persekitaran.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membina

Murid perlu lihat pola dan bina pola sendiri.

IsiPola berulang
Huraian
Pola ialah susunan yang berulang.
Contoh
Merah, biru, merah, biru.
IsiPola di sekeliling
Huraian
Lihat jubin, zebra crossing, corak baju, nota muzik.
Contoh
Jubin hitam, putih, hitam, putih.

JadualPola

Pola	Apa seterusnya?
merah, biru, merah, biru, ...	merah
bulatan, segi tiga, bulatan, segi tiga, ...	bulatan
tepuk, tepuk, hentak, tepuk, tepuk, ...	hentak
1, 2, 1, 2, ...	1

SP KF 2.1.2*

Poin utamaPola di sekeliling kita

Jubin lantai: hitam, putih, hitam, putih.
Zebra crossing: jalur putih dan hitam berulang.
Corak baju belang.
Nota muzik yang berulang.
Susunan meja dan kerusi.

SP KF 2.1.2*

SP KF 2.1.3Menyatakan kombinasi nombor dalam lingkungan sepuluh.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu sebut dua nombor yang menjadi satu nombor hingga 10.

IsiKombinasi 6
Huraian
6 boleh jadi 0 dan 6, 1 dan 5, 2 dan 4, 3 dan 3, 4 dan 2, 5 dan 1, 6 dan 0.
Contoh
2 guli dan 4 guli jadi 6 guli.
IsiKombinasi 10
Huraian
1 dan 9, 2 dan 8, 3 dan 7, 4 dan 6, 5 dan 5.
Contoh
3 dan 7 jadi 10.

Peta pokokKombinasi nombor 5

0 dan 5

0 + 5

1 dan 4

1 + 4

2 dan 3

2 + 3

SP KF 2.1.3

JadualKombinasi 6

Bahagian A	Bahagian B	Jumlah
0	6	6
1	5	6
2	4	6
3	3	6
4	2	6
5	1	6
6	0	6

SP KF 2.1.3

JadualKombinasi 10

Bahagian A	Bahagian B	Jumlah
1	9	10
2	8	10
3	7	10
4	6	10
5	5	10

SP KF 2.1.3

SP KF 2.1.4Melakukan operasi tambah dan tolak dalam lingkungan 18 (fakta asas).

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Melakukan

Murid perlu tambah dan tolak hingga 18 dengan objek dan ayat matematik.

IsiTambah
Huraian
Kumpul dua kumpulan. Jumlah jadi lebih banyak.
Contoh
Murid A 3 pisang, Murid B 2 pisang. 3 + 2 = 5.
IsiTolak
Huraian
Ambil keluar. Baki jadi kurang.
Contoh
Ada 6 belon. 4 pecah. 6 − 4 = 2.
IsiHingga 18
Huraian
Pecah nombor untuk buat 10.
Contoh
9 + 4: 9 + 1 = 10, 10 + 3 = 13.

Peta alirContoh: 9 + 4

Ada 9 kereta. Tambah 4 kereta.
Pecahkan 4 kepada 1 dan 3.
9 + 1 = 10.
10 + 3 = 13.
Jadi, 9 + 4 = 13.

SP KF 2.1.4

Peta alirContoh: 12 − 5

Ada 12 biskut. Makan 5.
Pecahkan 5 kepada 2 dan 3.
12 − 2 = 10.
10 − 3 = 7.
Jadi, 12 − 5 = 7.

SP KF 2.1.4

Peta buih bergandaTambah dan tolak

Tambah (+)Kumpul bersamaJadi lebih banyak

PersamaanGuna nomborJawapan selepas tanda =

Tolak (−)Ambil keluarJadi kurang

SP KF 2.1.4

SP KF 2.1.5Menggunakan bentuk geometri untuk menghasilkan reka bentuk secara kreatif.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menggunakan

Murid perlu guna bentuk untuk buat corak dan binaan.

IsiCorak 2D
Huraian
Susun bentuk rata jadi gambar.
Contoh
Rumah: segi empat sama dan segi tiga.
IsiBinaan 3D
Huraian
Susun bentuk 3D. Guna penghubung dan buat lingkungan.
Contoh
Menara kubus. Pagar keliling taman.

NotaReka bentuk dengan bentuk

Bentuk 2D untuk corak. Rumah: segi empat sama dan segi tiga. Matahari: bulatan. Bentuk 3D untuk binaan. Menara: kubus dan kuboid disusun. Guna penghubung (cth blok bercantum) dan buat lingkungan (cth pagar keliling taman).

SP KF 2.1.5

SP KF 2.1.6*Menggunakan gambar atau simbol untuk mewakili kuantiti atau kekerapan sesuatu perkara atau objek dalam bentuk carta secara digital atau bukan digital.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menggunakan

Murid perlu guna gambar atau simbol untuk buat carta.

IsiSatu simbol satu murid
Huraian
Lukis satu simbol bagi setiap jawapan.
Contoh
Pisang: o o o (3 murid).
IsiBaca carta
Huraian
Baris paling panjang paling digemari.
Contoh
Epal 5, pisang 3, durian 2. Epal paling digemari.

JadualCarta gambar: Buah kegemaran

Buah	Bilangan murid (setiap o = 1 murid)	Jumlah
Pisang	o o o	3
Epal	o o o o o	5
Durian	o o	2

SP KF 2.1.6*

Peta alirContoh: Membina carta gambar

Tanya kawan buah kegemaran.
Lukis satu simbol bagi setiap jawapan.
Susun simbol sebaris bagi setiap buah.
Bilang simbol. Baris paling panjang paling digemari.

SP KF 2.1.6*

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

PAK: Pecah, Ambil sepuluh, Kira baki: cara tambah melebihi 10 (9 + 4 = 9 + 1 + 3).

Kad imbas

Pola: merah, biru, merah, biru, ...: merah
3 dan ... jadi 10: 7
9 + 4: 13
12 − 5: 7
Rumah dibina daripada?: segi empat sama dan segi tiga
Satu simbol dalam carta gambar mewakili?: satu objek atau satu murid
Susun nilai kecil ke besar: 8, 2, 5: 2, 5, 8

Semak kefahaman

Susun dari kecil ke besar: 8, 2, 5. (SP KF 2.1.1*)
Lihat jawapan
2, 5, 8.
Merah, biru, merah, biru, ... Warna seterusnya? (SP KF 2.1.2*)
Lihat jawapan
Warna seterusnya ialah merah.
3 dan berapa jadi 10? (SP KF 2.1.3)
Lihat jawapan
3 dan 7 jadi 10.
Hitung: 9 + 4 = ? (SP KF 2.1.4)
Lihat jawapan
9 + 1 = 10, 10 + 3 = 13. Jadi, 9 + 4 = 13.
Bentuk apakah untuk matahari dalam lukisan? (SP KF 2.1.5)
Lihat jawapan
Bulatan.
Carta: epal 5, pisang 3, durian 2. Buah paling digemari? (SP KF 2.1.6*)
Lihat jawapan
Epal paling digemari kerana barisnya paling panjang, iaitu 5.

27 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TP	Tafsiran
TP1	Murid boleh mengelaskan maklumat dalam persekitaran berdasarkan ciri-ciri tertentu.
TP2	Murid boleh membanding beza dan membuat urutan berdasarkan ciri-ciri tertentu dalam persekitaran.
TP3	Murid boleh menyusun maklumat dalam persekitaran berdasarkan ciri-ciri tertentu dan boleh memerihalkan pengelasan tersebut.

Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (3)

TP1
Murid boleh mengelaskan maklumat dalam persekitaran berdasarkan ciri-ciri tertentu.
Aktiviti: Murid bermain kad gambar buah. Murid asingkan kad buah mengikut warna atau saiz, kemudian tunjuk kumpulan itu kepada guru. Kerja berpasangan, 10 minit.
Evidens PBD: Guru memerhati kad yang diasingkan dan menanya satu soalan lisan.
SP disasar: KF 2.1.1* · Latihan sepadan: aras Mengingat
TP2
Murid boleh membanding beza dan membuat urutan berdasarkan ciri-ciri tertentu dalam persekitaran.
Aktiviti: Murid sambung pola manik merah, biru, merah, biru, kemudian susun tiga pensel dari pendek ke panjang. Murid banding pola itu dengan pola rakan di sebelah dan nyatakan beza. 10 minit.
Evidens PBD: Guru semak pola dan susunan, kemudian dengar jawapan lisan murid.
SP disasar: KF 2.1.2* · Latihan sepadan: aras Memahami
TP3
Murid boleh menyusun maklumat dalam persekitaran berdasarkan ciri-ciri tertentu dan boleh memerihalkan pengelasan tersebut.
Aktiviti: Murid tampal gambar buah kegemaran pada carta gambar kelas. Murid susun gambar mengikut jenis buah dan menerangkan buah paling banyak serta sebabnya. Kerja kumpulan, 15 minit.
Evidens PBD: Guru catat penerangan lisan dan semak carta gambar kumpulan.
SP disasar: KF 2.1.6* · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 2 unit Matematik Prasekolah untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Matematik Prasekolah

Unit lain dalam KEMAHIRAN 2: MENGURUS MAKLUMAT