5.2 Muka jam.
Kita belajar jarum jam, setengah, satu perempat dan tiga perempat pada muka jam serta menyebut dan menulis waktu.
SP 5.2.1Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti
Murid perlu mengecam jarum jam dan jarum minit pada muka jam.
- IsiJarum pendekHuraian
Jarum pendek dipanggil jarum jam dan ia menunjukkan pukul berapa.
ContohJarum pendek di 8: pukul 8.
- IsiJarum panjangHuraian
Jarum minit: bergerak lebih cepat.
ContohJarum panjang di 12: tepat.
IstilahMuka jam analog
- Jarum pendek
- Jarum jam, menunjukkan jam
- Jarum panjang
- Jarum minit, menunjukkan minit
- Muka jam
- Ada nombor 1 hingga 12
Peta buih bergandaJarum jam
SP 5.2.2Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga perempat’ berdasarkan muka jam.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti
Murid perlu mengecam setengah, satu perempat dan tiga perempat pada muka jam.
- IsiSatu perempat dan setengahHuraian
Jarum panjang di 3 = satu perempat; di 6 = setengah.
ContohMuka jam dibahagi 4 bahagian sama.
- IsiTiga perempatHuraian
Jarum panjang di 9 = tiga perempat pusingan.
ContohTiga daripada empat bahagian muka jam.
JadualPecahan muka jam
| Jarum panjang di | Bahagian | Sebutan |
|---|---|---|
| 3 | satu perempat | pukul ... suku |
| 6 | setengah | pukul ... setengah |
| 9 | tiga perempat | tiga perempat pusingan |
| 12 | penuh | pukul ... tepat |
SP 5.2.3Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyebut
Murid perlu menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah jam dan satu perempat jam.
- IsiWaktu dalam jamHuraian
Jarum panjang di 12: sebut pukul tepat.
ContohJarum pendek di 7: pukul 7.
- IsiSetengah dan sukuHuraian
Jarum panjang di 6 = setengah; di 3 = suku.
ContohJarum pendek antara 4 dan 5, jarum panjang di 6: pukul 4 setengah.
Peta alirContoh: membaca waktu
- Lihat jarum pendek: antara 4 dan 5.
- Lihat jarum panjang: di 6.
- Jarum panjang di 6 bermaksud setengah.
- Sebut: pukul 4 setengah. Tulis: 4:30.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- PJPM
- Pendek untuk Jam, Panjang untuk Minit
Kad imbas
- Jarum pendek
- jarum jam
- Jarum panjang
- jarum minit
- Jarum panjang di 6
- setengah
- Jarum panjang di 3
- satu perempat
- Pukul 7 tepat
- 7:00
- Pukul 2 setengah
- 2:30
Semak kefahaman
Jarum manakah menunjukkan jam? (SP 5.2.1)
Lihat jawapan
Jarum pendek.
Jarum panjang di nombor 3. Nyatakan maksudnya. (SP 5.2.2)
Lihat jawapan
Satu perempat.
Jarum pendek di 9, jarum panjang di 12. Nyatakan waktunya. (SP 5.2.3)
Lihat jawapan
Pukul 9.
10 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan waktu dan urutan peristiwa dalam sehari. |
| TP2 | Menamakan hari dalam seminggu dan bulan dalam setahun. |
| TP3 | Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan pecahan jam. |
| TP4 | Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu. |
| TP5 | Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai strategi. |
| TP6 | Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan inovatif. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan waktu dan urutan peristiwa dalam sehari.
Aktiviti: Murid menunjuk dan menamakan jarum pendek dan jarum panjang pada jam model, secara berpasangan.
Evidens PBD: Pemerhatian murid menamakan jarum dengan betul.
SP disasar: 5.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menamakan hari dalam seminggu dan bulan dalam setahun.
Aktiviti: Murid memutar jarum jam model untuk menunjukkan setengah jam, satu perempat jam dan tiga perempat jam mengikut arahan guru.
Evidens PBD: Jam model yang ditunjukkan dengan betul.
SP disasar: 5.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan pecahan jam.
Aktiviti: Murid menyebut dan menulis waktu pada jam analog hingga jam, setengah jam dan satu perempat jam, contohnya pukul 7.30, pada lembaran kerja.
Evidens PBD: Lembaran kerja waktu yang betul.
SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu.
Aktiviti: Murid memadankan waktu pada jam analog dengan aktiviti harian, seperti pukul 7.30 pergi ke sekolah, dan menyemak kewajaran waktu itu.
Evidens PBD: Padanan kad dan kewajaran jawapan.
SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai strategi.
Aktiviti: Dalam kumpulan, murid mengesan kesilapan pada tiga jam yang salah ditulis waktunya, membetulkannya dan menerangkan cara membaca jarum jam.
Evidens PBD: Waktu yang dibetulkan dan penerangan kumpulan.
SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan inovatif.
Aktiviti: Murid mencipta jam kertas dengan jarum boleh digerakkan dan membuat permainan teka waktu menggunakan jam setengah dan satu perempat jam bersama rakan.
Evidens PBD: Jam kertas hasil murid dan rubrik ringkas.
SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 32 unit Matematik Tahun 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.