6.1 Sudut
Kita mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
SP 6.1.1Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengenal
Murid perlu mengecam dan menamakan sudut tegak, tirus dan cakah pada segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga (segi tiga tak sama kaki, sama kaki, sama sisi dan bersudut tegak).
- IsiBandingkan dengan sudut tegakHuraian
Sudut tegak seperti penjuru kertas; tirus lebih kecil; cakah lebih besar daripada sudut tegak.
ContohPenjuru buku: sudut tegak. Jarum jam pukul 1:00: sudut tirus.
- IsiSudut pada bentukHuraian
Segi empat sama dan segi empat tepat ada 4 sudut tegak. Segi tiga sama sisi ada 3 sudut tirus. Segi tiga bersudut tegak ada 1 sudut tegak dan 2 sudut tirus.
ContohSegi tiga tak sama kaki boleh mempunyai satu sudut cakah dan dua sudut tirus.
IstilahJenis sudut
- Sudut tegak
- Sudut seperti penjuru buku atau kertas; ditanda dengan petak kecil
- Sudut tirus
- Sudut yang lebih kecil daripada sudut tegak
- Sudut cakah
- Sudut yang lebih besar daripada sudut tegak tetapi lebih kecil daripada garis lurus
JadualSudut pada bentuk dua dimensi
| Bentuk | Sudut |
|---|---|
| Segi empat sama | 4 sudut tegak |
| Segi empat tepat | 4 sudut tegak |
| Segi tiga bersudut tegak | 1 sudut tegak, 2 sudut tirus |
| Segi tiga sama sisi | 3 sudut tirus |
| Segi tiga sama kaki | Sekurang-kurangnya 2 sudut tirus; sudut ketiga boleh tirus, tegak atau cakah |
| Segi tiga tak sama kaki | Boleh ada 1 sudut cakah dan 2 sudut tirus |
Peta alirContoh: menamakan sudut menggunakan penjuru kertas
- Letakkan penjuru kertas (sudut tegak) pada bucu sudut.
- Jika kedua-dua garis sama dengan tepi kertas: sudut tegak.
- Jika satu garis berada di dalam penjuru kertas: sudut tirus.
- Jika satu garis terkeluar dari penjuru kertas: sudut cakah.
Peta buihSudut tegak di sekeliling kita
JadualJenis segi tiga
| Segi tiga | Ciri sisi |
|---|---|
| Segi tiga sama sisi | Ketiga-tiga sisi sama panjang |
| Segi tiga sama kaki | Dua sisi sama panjang |
| Segi tiga tak sama kaki | Ketiga-tiga sisi berbeza panjang |
| Segi tiga bersudut tegak | Mempunyai satu sudut tegak |
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- TTC
- Tirus kecil, Tegak penjuru, Cakah besar: susunan sudut dari kecil ke besar.
Kad imbas
- Sudut tegak
- Seperti penjuru kertas
- Sudut tirus
- Lebih kecil daripada sudut tegak
- Sudut cakah
- Lebih besar daripada sudut tegak
- Segi empat tepat
- 4 sudut tegak
Semak kefahaman
Namakan sudut pada setiap penjuru segi empat sama. (SP 6.1.1)
Lihat jawapan
Sudut tegak.
11 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | • Mengenal dan menamakan sudut pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga. • Mengenal pasti garis selari dan garis serenjang. |
| TP2 | • Menyatakan ciri-ciri garis selari dan garis serenjang. • Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan rumus. |
| TP3 | • Melukis garis selari dan serenjang. • Mengira perimeter bentuk poligon, luas dan isi padu. |
| TP4 | Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ruang. |
| TP5 | Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ruang dengan pelbagai strategi. |
| TP6 | Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
• Mengenal dan menamakan sudut pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga. • Mengenal pasti garis selari dan garis serenjang.
Aktiviti: Murid mencari sudut pada buku, pintu dan penutup kotak, lalu menyebut sama ada sudut itu tegak, tirus atau cakah. Aktiviti pasangan 8 minit.
Evidens PBD: Pemerhatian pengenalpastian sudut
SP disasar: 6.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
• Menyatakan ciri-ciri garis selari dan garis serenjang. • Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan rumus.
Aktiviti: Murid menerangkan kepada rakan bagaimana mengenal sudut tegak menggunakan sudut kertas dilipat dan membandingkan sudut tirus dan cakah.
Evidens PBD: Penerangan lisan dan kertas lipat
SP disasar: 6.1.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
• Melukis garis selari dan serenjang. • Mengira perimeter bentuk poligon, luas dan isi padu.
Aktiviti: Murid menandakan dan menamakan semua sudut pada segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga pada lembaran kerja.
Evidens PBD: Lembaran kerja sudut yang dilabel dengan betul
SP disasar: 6.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ruang.
Aktiviti: Kumpulan mengelaskan sudut pada kad pelbagai bentuk poligon kepada tegak, tirus dan cakah dan membentangkan hasil dalam jadual.
Evidens PBD: Jadual pengelasan sudut kumpulan
SP disasar: 6.1.1 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ruang dengan pelbagai strategi.
Aktiviti: Murid menjelaskan mengapa segi tiga boleh mempunyai satu sudut cakah tetapi segi empat sama tidak, menggunakan lakaran dan sudut model.
Evidens PBD: Penjelasan bertulis dan lakaran
SP disasar: 6.1.1 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.
Aktiviti: Murid mereka corak mozek daripada bentuk yang mengandungi ketiga-tiga jenis sudut dan melabel sudut yang digunakan.
Evidens PBD: Corak mozek siap dan label sudut
SP disasar: 6.1.1 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 41 unit Matematik Tahun 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.