7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
Anda akan memahami pemerintahan Kesultanan Melayu di Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor, cara British meluaskan kuasa di negeri-negeri ini serta sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
SP 7.4.1Menyatakan pemerintahan Kesultanan Melayu di Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyatakan
Murid perlu menyebut fakta ringkas tentang pemerintahan Kesultanan Melayu di Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor.
- IsiNegeri-negeri Melayu utaraHuraian
Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu diperintah oleh raja atau sultan dengan bantuan pembesar. Negeri-negeri ini menghantar bunga emas kepada Siam sebagai tanda persahabatan.
ContohTerengganu diperintah oleh Sultan Zainal Abidin III.
- IsiJohorHuraian
Johor diperintah oleh Sultan Abu Bakar yang memodenkan pentadbiran negeri.
ContohSultan Abu Bakar memperkenalkan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor pada 1895.
NotaPemerintahan Kesultanan Melayu
Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor diperintah oleh sultan atau raja dengan bantuan pembesar. Negeri-negeri utara mempunyai hubungan dengan Siam melalui penghantaran bunga emas, manakala Johor dipimpin oleh Sultan Abu Bakar yang memodenkan pentadbiran negeri.
SP 7.4.2Menghuraikan peluasan kuasa British di Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menghuraikan
Murid perlu menghuraikan secara terperinci cara British meluaskan kuasa di Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu.
- IsiSebab British berminatHuraian
Negeri-negeri utara di bawah pengaruh Siam. British bimbang kuasa Barat lain seperti Jerman dan Perancis bertapak di situ.
ContohBritish ingin menghalang kuasa lain mendapatkan pangkalan berhampiran laluan perdagangannya.
- IsiPerjanjian Bangkok 1909Huraian
British dan Siam menandatangani Perjanjian Bangkok 1909. Siam menyerahkan hak naungan ke atas Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu kepada British tanpa berunding dengan raja-raja Melayu.
ContohSelepas perjanjian itu, setiap negeri menerima Penasihat British; contohnya Terengganu menerima Penasihat British pada 1919.
Peta alirPeluasan kuasa British di negeri-negeri utara
- Siam menguasai Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu
- British bimbang pengaruh kuasa Barat lain
- British dan Siam menandatangani Perjanjian Bangkok 1909
- Hak naungan negeri-negeri utara diserahkan kepada British
- Setiap negeri menerima Penasihat British
SP 7.4.3Menilai peluasan kuasa British di Johor.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menilai
Murid perlu menimbang cara British meluaskan kuasa di Johor dan memberi justifikasi tentang kebijaksanaan pemerintah Johor.
- IsiLangkah British di JohorHuraian
Johor mempunyai Perjanjian Persahabatan dengan British pada 1885. British hanya berjaya meletakkan Penasihat Am pada 1914.
ContohJohor ialah negeri terakhir di Tanah Melayu yang menerima Penasihat British.
- IsiPenilaian kebijaksanaan JohorHuraian
Sultan Abu Bakar memodenkan pentadbiran dan menggubal Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895, sehingga British sukar mencari alasan untuk campur tangan.
ContohJohor dapat mengekalkan kedaulatannya lebih lama berbanding negeri-negeri lain.
Garis masaPeluasan kuasa British di Johor
- 1885Perjanjian Persahabatan Johor-British
- 1895Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor oleh Sultan Abu Bakar
- 1914Johor menerima Penasihat Am British
SP 7.4.4Merumuskan sistem pentadbiran Negeri- negeri Melayu Tidak Bersekutu.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Merumuskan
Murid perlu membuat kesimpulan tentang ciri utama sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
- IsiCiri pentadbiran NNMTBHuraian
NNMTB terdiri daripada Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor. Setiap negeri mentadbir sendiri dengan nasihat Penasihat British.
ContohKedah mempunyai Majlis Negeri sendiri dan pegawai Melayu tempatan.
- IsiPerbandingan dengan NNMBHuraian
Raja-raja NNMTB lebih berkuasa dan lebih ramai pegawai tempatan berbanding NNMB yang ditadbir secara berpusat oleh Residen Jeneral.
ContohNNMTB tidak bergabung dan tidak mempunyai pusat pentadbiran bersama.
Peta buih bergandaNNMB berbanding NNMTB
SP K7.4.5Menjelaskan kepentingan bersikap jujur dalam melaksanakan tanggungjawab.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menjelaskan sebab kejujuran penting semasa melaksanakan tanggungjawab.
- IsiJujur membina kepercayaanHuraian
Pemimpin yang jujur dipercayai oleh rakyat dan pihak lain, termasuk dalam rundingan.
ContohPemerintah yang telus mengurus kewangan negeri disokong oleh rakyat.
- IsiJujur dalam tugas harianHuraian
Kejujuran menjadikan tugas dilaksanakan dengan adil dan amanah.
ContohBendahari kelas merekod setiap duit kutipan dengan betul.
Poin utamaNilai dan iktibar
- Jujur dalam melaksanakan tanggungjawab
- Kestabilan politik mewujudkan keamanan
- Pentadbiran sistematik memajukan negara
- Pemimpin berwibawa memperjuangkan maruah bangsa seperti Sultan Abu Bakar
SP K7.4.6Menghuraikan kepentingan kestabilan politik dalam mewujudkan keamanan negara.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menghuraikan
Murid perlu menghuraikan secara terperinci peranan kestabilan politik dalam mewujudkan keamanan.
- IsiKestabilan mencegah campur tanganHuraian
Negeri yang stabil tidak memberi alasan kepada kuasa luar untuk campur tangan.
ContohJohor yang stabil di bawah Sultan Abu Bakar lewat menerima Penasihat British.
- IsiKestabilan membawa keamanan dan kemajuanHuraian
Apabila politik stabil, rakyat hidup aman, pelabur yakin dan pembangunan berjalan lancar.
ContohPelabur memilih negara yang aman untuk membina kilang.
SP K7.4.7Menilai kepentingan pentadbiran yang sistematik untuk kemajuan negara.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menilai
Murid perlu memberi justifikasi tentang kepentingan pentadbiran yang sistematik untuk kemajuan negara.
- IsiKriteria keteraturanHuraian
Pentadbiran bersistem mempunyai undang-undang bertulis, jabatan dan tugas yang jelas.
ContohUndang-undang Tubuh Kerajaan Johor menyusun hak raja, menteri dan rakyat.
- IsiKriteria keberkesananHuraian
Pentadbiran yang tersusun mempercepat pembangunan dan menyukarkan pihak luar mencari kelemahan.
ContohPentadbiran moden Johor membantu negeri itu mengekalkan kedaulatan lebih lama.
SP K7.4.8Merumuskan kepentingan kewibawaan pemimpin dalam memperjuangkan maruah bangsa.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Merumuskan
Murid perlu membuat kesimpulan tentang kewibawaan pemimpin dalam memperjuangkan maruah bangsa.
- IsiCiri pemimpin berwibawaHuraian
Pemimpin berwibawa berilmu, tegas, bijak berunding dan mengutamakan rakyat.
ContohSultan Abu Bakar berunding dengan British secara bijak untuk menjaga kedaulatan Johor.
- IsiKesan kepada maruah bangsaHuraian
Kewibawaan pemimpin menyebabkan bangsa dihormati dan tidak mudah ditindas.
ContohPemimpin negara yang dihormati di persidangan antarabangsa mengangkat nama Malaysia.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- PKKTJ
- Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu, Johor - lima negeri NNMTB
Kad imbas
- Perjanjian 1909 antara British dan Siam
- Perjanjian Bangkok
- Sultan yang memperkenalkan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor
- Sultan Abu Bakar
- Tahun Johor menerima Penasihat Am
- 1914
- Pegawai British di NNMTB
- Penasihat British
- Undang-undang tubuh Terengganu 1911
- Itqan al-Muluk fi Ta'dil al-Suluk
Semak kefahaman
Apakah yang dihantar oleh negeri-negeri Melayu utara kepada Siam? (SP 7.4.1)
Lihat jawapan
Bunga emas sebagai tanda persahabatan.
Namakan dua kuasa Barat yang dibimbangi British akan bertapak di negeri-negeri Melayu utara. (SP 7.4.2)
Lihat jawapan
Jerman dan Perancis.
Pada tahun bilakah Johor menerima Penasihat Am British? (SP 7.4.3)
Lihat jawapan
Pada tahun 1914.
Senaraikan negeri-negeri dalam NNMTB. (SP 7.4.4)
Lihat jawapan
Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor.
Mengapakah pemimpin perlu bersikap jujur? (SP K7.4.5)
Lihat jawapan
Pemimpin yang jujur dipercayai oleh rakyat dan pihak lain.
Nyatakan dua kesan kestabilan politik kepada negara. (SP K7.4.6)
Lihat jawapan
Rakyat hidup aman, pelabur yakin dan pembangunan berjalan lancar.
Nyatakan dua ciri pentadbiran yang bersistem. (SP K7.4.7)
Lihat jawapan
Mempunyai undang-undang bertulis, jabatan dan tugas yang jelas.
Nyatakan dua ciri pemimpin berwibawa. (SP K7.4.8)
Lihat jawapan
Berilmu, tegas, bijak berunding dan mengutamakan rakyat.
19 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Memerihalkan pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu secara ringkas. |
| TP2 | Menjelaskan dengan contoh tentang pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. |
| TP3 | Mengelaskan maklumat tentang Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. |
| TP4 | Mencerakinkan maklumat tentang peluasan pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. |
| TP5 | Membuat justifikasi tentang pembentukan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dalam menjamin kestabilan negara. |
| TP6 | Menjana idea bagi mewujudkan pentadbiran yang berkesan dalam memajukan negara. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Memerihalkan pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu secara ringkas.
Aktiviti: Murid memerihalkan pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dan menyatakan pemerintahan Kesultanan Melayu di lima negeri melalui kad padanan. Masa 10 minit.
Evidens PBD: Kad padanan; semakan lisan; catatan guru dalam buku rekod
SP disasar: 7.4.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menjelaskan dengan contoh tentang pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
Aktiviti: Murid menjelaskan peluasan kuasa British di Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu dengan satu contoh setiap negeri pada peta berlabel.
Evidens PBD: Peta berlabel; penerangan lisan; catatan guru dalam buku rekod
SP disasar: 7.4.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengelaskan maklumat tentang Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
Aktiviti: Murid mengelaskan maklumat kelima-lima negeri dalam jadual mengikut cara British menguasai dan jenis pentadbiran.
Evidens PBD: Jadual pengelasan; semakan guru; catatan guru dalam buku rekod
SP disasar: 7.4.1, 7.4.2, 7.4.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Mencerakinkan maklumat tentang peluasan pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu.
Aktiviti: Dalam kumpulan, murid mencerakinkan peluasan pentadbiran British dengan menilai perbezaan antara Johor dan empat negeri lain dalam peta buih berganda.
Evidens PBD: Peta buih berganda; rubrik analisis
SP disasar: 7.4.2, 7.4.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Membuat justifikasi tentang pembentukan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dalam menjamin kestabilan negara.
Aktiviti: Murid membuat justifikasi bahawa pembentukan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu mempengaruhi kestabilan negara dan kewibawaan pemimpin mempertahankan maruah bangsa.
Evidens PBD: Tulisan justifikasi; rubrik bukti; catatan guru dalam buku rekod
SP disasar: 7.4.3, 7.4.4, K7.4.6, K7.4.8 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Menjana idea bagi mewujudkan pentadbiran yang berkesan dalam memajukan negara.
Aktiviti: Murid menjana idea mewujudkan pentadbiran yang berkesan dalam memajukan negara berdasarkan sikap jujur dan sistematik, lalu mencadangkan lima prinsip pentadbiran.
Evidens PBD: Senarai prinsip; rubrik idea; catatan guru dalam buku rekod
SP disasar: 7.4.4, K7.4.5, K7.4.7 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 8 unit Sejarah Tingkatan 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.