Langkau ke kandungan
Sejarah · Tingkatan 3 · 7.0 CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

7.6 Kesan Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial

Anda akan memahami ekonomi moden yang diperkenalkan oleh kuasa Barat, dasar ekonomi mereka serta kesan ekonomi dan sosial terhadap masyarakat negara kita.

  • KSSM
  • 8 SP
  • 20 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tingkatan 3

SP 7.6.1Menyatakan pengenalan ekonomi moden oleh kuasa Barat di negara kita.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut kegiatan ekonomi moden yang diperkenalkan oleh kuasa Barat.

  1. IsiPerlombongan dan perladangan
    Huraian

    Perlombongan bijih timah secara besar-besaran menggunakan kapal korek, dan pertanian komersial seperti getah.

    Contoh

    Ladang getah dibuka secara besar-besaran di Tanah Melayu.

  2. IsiKemudahan ekonomi
    Huraian

    Jalan kereta api, jalan raya dan sistem perbankan diperkenalkan untuk menyokong ekonomi moden.

    Contoh

    Kereta api mengangkut bijih timah dari lombong ke pelabuhan.

Peta buihEkonomi moden yang diperkenalkan

Ekonomi moden
Perlombongan bijih timah secara besar-besaranPertanian komersial seperti getahPenggunaan kapal korek dalam perlombonganSistem perbankanPembinaan jalan kereta api dan jalan raya
SP 7.6.1

SP 7.6.2Menghuraikan pentadbiran Barat berkaitan dengan ekonomi.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan secara terperinci langkah pentadbiran Barat untuk mengawal dan memajukan ekonomi.

  1. IsiUndang-undang tanah dan tenaga buruh
    Huraian

    British memperkenalkan undang-undang tanah dan pemberian geran. Buruh dibawa masuk dari China dan India; buruh India diambil melalui sistem kangani.

    Contoh

    Pekerja ladang getah dari India datang melalui kangani.

  2. IsiPengangkutan dan teknik pertanian
    Huraian

    Jalan kereta api pertama dibina dari Taiping ke Port Weld pada 1885. H.N. Ridley memperkenalkan teknik torehan getah.

    Contoh

    Teknik torehan Ridley menambah hasil susu getah tanpa merosakkan pokok.

Poin utamaPentadbiran Barat berkaitan ekonomi

  • Undang-undang tanah dan pemberian geran
  • Kemasukan buruh dari China dan India
  • Sistem kangani untuk mendapatkan buruh India
  • Pembinaan jalan kereta api pertama Taiping-Port Weld (1885)
  • H.N. Ridley memperkenalkan teknik torehan getah
SP 7.6.2

SP 7.6.3Mewajarkan kesan ekonomi akibat pentadbiran Barat di negara kita.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mewajarkan

Murid perlu memberi justifikasi tentang kesan ekonomi pentadbiran Barat, sama ada baik atau buruk, dengan bukti.

  1. IsiKesan positif
    Huraian

    Ekonomi berkembang, bandar baharu muncul dan kemudahan pengangkutan bertambah.

    Contoh

    Kuala Lumpur, Ipoh dan Taiping berkembang menjadi bandar kerana perlombongan bijih timah.

  2. IsiKesan negatif
    Huraian

    Wujud ekonomi dualisme, iaitu sektor moden dikuasai pemodal asing manakala sektor tradisional diusahakan oleh penduduk tempatan.

    Contoh

    Ladang getah besar milik syarikat Eropah, sedangkan petani Melayu kekal menanam padi.

Peta pelbagai alirKesan ekonomi dan sosial

SebabPerkembangan perlombongan bijih timahPerluasan ladang getahKemasukan buruh asing
Perkembangan ekonomi moden
AkibatEkonomi dualisme antara sektor moden dan tradisionalKemunculan bandar seperti Kuala Lumpur, Ipoh dan TaipingMasyarakat majmuk terbentukPenempatan dan pendidikan terpisah mengikut kaum
SP 7.6.3SP 7.6.4

SP 7.6.4Menilai kesan sosial akibat perkembangan ekonomi di negara kita.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menilai

Murid perlu menimbang kesan sosial perkembangan ekonomi dan memberi justifikasi.

  1. IsiMasyarakat majmuk
    Huraian

    Kemasukan buruh dari China dan India membentuk masyarakat majmuk.

    Contoh

    Orang Melayu di kampung, orang Cina di bandar dan lombong, orang India di ladang.

  2. IsiPendidikan dan penempatan terpisah
    Huraian

    Sistem pendidikan dan penempatan terpisah mengikut kaum menyukarkan perpaduan.

    Contoh

    Sekolah Melayu, Cina, Tamil dan Inggeris menggunakan bahasa dan sukatan berbeza.

JadualKesan sosial

AspekKesan
PendudukMasyarakat majmuk
PenempatanMelayu di kampung, Cina di bandar dan lombong, India di ladang
PendidikanSekolah Melayu, Cina, Tamil dan Inggeris
SP 7.6.4

SP K7.6.5Menjelaskan kepentingan sikap gigih dalam memajukan diri.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menjelaskan sebab sikap gigih penting untuk memajukan diri.

  1. IsiKegigihan dalam sejarah
    Huraian

    Pekerja lombong dan ladang bekerja keras dalam keadaan sukar untuk mendapatkan kehidupan yang lebih baik.

    Contoh

    Peneroka membuka tanah baharu walaupun menghadapi pelbagai cabaran.

  2. IsiKegigihan dalam pelajaran
    Huraian

    Orang yang gigih tidak berputus asa apabila gagal dan terus berusaha.

    Contoh

    Murid mengulang kaji semula topik yang lemah selepas ujian.

Poin utamaNilai dan iktibar

  • Gigih memajukan diri
  • Perpaduan dalam masyarakat berbilang kaum
  • Bermuafakat memajukan negara
  • Memanfaatkan kekayaan negara untuk rakyat
SP K7.6.5SP K7.6.6SP K7.6.7SP K7.6.8

SP K7.6.6Menerangkan kepentingan perpaduan dalam masyarakat berbilang kaum.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan sebab perpaduan penting dalam masyarakat berbilang kaum.

  1. IsiPerpaduan mengatasi warisan pemisahan
    Huraian

    Penempatan dan pendidikan terpisah zaman British perlu diatasi dengan semangat perpaduan.

    Contoh

    Murid pelbagai kaum belajar bersama di sekolah kebangsaan.

  2. IsiPerpaduan menjamin keamanan
    Huraian

    Masyarakat yang bersatu hidup aman dan dapat membangunkan negara bersama.

    Contoh

    Rakan pelbagai kaum menghadiri rumah terbuka sempena perayaan.

SP K7.6.7Menghuraikan kepentingan sikap bermuafakat dalam memajukan negara.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan secara terperinci peranan sikap bermuafakat dalam memajukan negara.

  1. IsiMuafakat menyatukan tenaga
    Huraian

    Apabila semua pihak bersetuju dan bekerjasama, tugas besar dapat disiapkan.

    Contoh

    Penduduk kampung bergotong-royong membina dewan orang ramai.

  2. IsiMuafakat menghasilkan keputusan bersama
    Huraian

    Keputusan yang dibuat secara muafakat lebih mudah diterima dan dilaksanakan.

    Contoh

    Ahli kelab berbincang memilih aktiviti tahunan.

SP K7.6.8Merumuskan kepentingan memanfaatkan kekayaan negara.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Merumuskan

Murid perlu membuat kesimpulan tentang kepentingan memanfaatkan kekayaan negara.

  1. IsiKekayaan untuk rakyat
    Huraian

    Pada zaman penjajahan, keuntungan hasil bumi banyak dibawa keluar. Kini kekayaan negara perlu digunakan untuk rakyat.

    Contoh

    Hasil negara membiayai sekolah, hospital dan jalan raya.

  2. IsiPengurusan mampan
    Huraian

    Kekayaan negara perlu diurus supaya kekal untuk generasi akan datang.

    Contoh

    Kawasan bekas lombong dijadikan tasik rekreasi dan tanah ditanam semula.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

BUKA
Bandar, Ubah penempatan, Kaum majmuk, Asingan pendidikan - kesan sosial ekonomi moden

Kad imbas

Jalan kereta api pertama
Taiping-Port Weld (1885)
Tokoh yang memperkenalkan teknik torehan getah
H.N. Ridley
Sistem pengambilan buruh India
Sistem kangani
Ekonomi dua sektor moden dan tradisional
Ekonomi dualisme
Kesan sosial utama
Masyarakat majmuk

Semak kefahaman

  1. Apakah alat yang digunakan dalam perlombongan bijih timah secara moden? (SP 7.6.1)

    Lihat jawapan

    Kapal korek.

  2. Apakah sistem yang digunakan untuk mendapatkan buruh India? (SP 7.6.2)

    Lihat jawapan

    Sistem kangani.

  3. Namakan dua bandar yang berkembang kerana perlombongan bijih timah. (SP 7.6.3)

    Lihat jawapan

    Kuala Lumpur, Ipoh dan Taiping.

  4. Apakah kesan kemasukan buruh dari China dan India terhadap penduduk? (SP 7.6.4)

    Lihat jawapan

    Terbentuk masyarakat majmuk.

  5. Berikan satu contoh kegigihan masyarakat pada zaman pentadbiran Barat. (SP K7.6.5)

    Lihat jawapan

    Pekerja lombong dan ladang bekerja keras dalam keadaan sukar.

  6. Mengapakah perpaduan penting dalam masyarakat berbilang kaum? (SP K7.6.6)

    Lihat jawapan

    Masyarakat yang bersatu hidup aman dan dapat membangunkan negara bersama.

  7. Nyatakan dua kepentingan bermuafakat. (SP K7.6.7)

    Lihat jawapan

    Menyatukan tenaga dan menghasilkan keputusan bersama.

  8. Apakah yang berlaku kepada keuntungan hasil bumi pada zaman penjajahan? (SP K7.6.8)

    Lihat jawapan

    Keuntungan hasil bumi banyak dibawa keluar.

20 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Mengetahui kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.
TP2Menjelaskan dengan contoh kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.
TP3Mengklasifikasikan maklumat kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.
TP4Membanding beza kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.
TP5Membuat penilaian kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial yang mempengaruhi kehidupan hari ini.
TP6Melahirkan idea untuk pembangunan negara demi keharmonian rakyat.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Mengetahui kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.

    Aktiviti: Murid menyatakan pengenalan ekonomi moden oleh kuasa Barat di negara kita melalui kad padanan jenis ekonomi dan contoh. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Kad padanan; semakan lisan; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 7.6.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menjelaskan dengan contoh kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.

    Aktiviti: Murid menjelaskan kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial dengan dua contoh daripada gambar, seperti jalan kereta api dan ladang getah.

    Evidens PBD: Lembaran gambar; soal jawab; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 7.6.2, 7.6.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengklasifikasikan maklumat kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.

    Aktiviti: Murid mengklasifikasikan kesan pentadbiran Barat kepada kesan ekonomi dan sosial serta kesan positif dan negatif dalam jadual dua dimensi.

    Evidens PBD: Jadual pengelasan; semakan guru; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 7.6.3, 7.6.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Membanding beza kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial.

    Aktiviti: Dalam kumpulan, murid membandingbezakan kesan ekonomi dengan kesan sosial pentadbiran Barat menggunakan peta buih berganda dan menerangkan hubungannya.

    Evidens PBD: Peta buih berganda; rubrik analisis

    SP disasar: 7.6.3, 7.6.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Membuat penilaian kesan pentadbiran Barat terhadap ekonomi dan sosial yang mempengaruhi kehidupan hari ini.

    Aktiviti: Murid menilai kesan pentadbiran Barat yang masih mempengaruhi kehidupan hari ini dan menulis penilaian berserta bukti, termasuk kepentingan perpaduan masyarakat berbilang kaum.

    Evidens PBD: Tulisan penilaian; rubrik bukti; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 7.6.4, K7.6.6 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Melahirkan idea untuk pembangunan negara demi keharmonian rakyat.

    Aktiviti: Murid melahirkan idea pembangunan negara demi keharmonian rakyat dengan sikap gigih dan bermuafakat, lalu mereka pelan projek komuniti.

    Evidens PBD: Pelan projek; rubrik idea; catatan guru dalam buku rekod

    SP disasar: 7.6.3, K7.6.5, K7.6.7, K7.6.8 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 8 unit Sejarah Tingkatan 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sejarah Tingkatan 3

Unit lain dalam 7.0 CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

  1. 7.1 Kedatangan Kuasa Barat.
  2. 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
  3. 7.3 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu
  4. 7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
  5. 7.5 Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
  6. 7.6 Kesan Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial