4.1 Wang kertas dan duit syiling.
Kita belajar mengenal syiling dan wang kertas Malaysia, mewakilkan nilai wang serta menukar wang hingga RM10.
SP 4.1.1Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti
Murid perlu mengecam syiling dan wang kertas Malaysia.
- IsiSyilingHuraian
5 sen, 10 sen, 20 sen, 50 sen.
ContohSyiling 20 sen digunakan untuk membeli gula-gula.
- IsiWang kertasHuraian
Wang kertas Malaysia yang dipelajari ialah RM1, RM5 dan RM10, dan setiap satu berbeza warna.
ContohWang kertas RM5 lebih bernilai daripada RM1.
Peta pokokMata wang Malaysia
- 5 sen
- 10 sen
- 20 sen
- 50 sen
- RM1
- RM5
- RM10
SP 4.1.2Mewakilkan nilai wang:- i) Sen hingga RM1.
- ii) Ringgit hingga RM10.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mewakilkan
Murid perlu menunjukkan nilai wang hingga RM1 (sen) dan hingga RM10 (ringgit) dengan gabungan wang.
- IsiSen hingga RM1Huraian
Gabung syiling untuk nilai tertentu. 100 sen = RM1.
Contoh85 sen = 50 sen + 20 sen + 10 sen + 5 sen.
- IsiRinggit hingga RM10Huraian
Gabungkan wang kertas RM1, RM5 dan RM10 sehingga jumlahnya sama dengan nilai yang diminta.
ContohRM7 = RM5 + RM1 + RM1.
JadualMewakilkan nilai wang
| Jenis | Langkah | Contoh |
|---|---|---|
| i) Sen hingga RM1 | Gabungkan syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen. Ingat 100 sen = RM1. | 85 sen = 50 sen + 20 sen + 10 sen + 5 sen |
| ii) Ringgit hingga RM10 | Gabungkan wang kertas RM1, RM5 dan RM10. | RM7 = RM5 + RM1 + RM1 |
NotaMewakilkan nilai wang
Nilai wang boleh diwakili dengan pelbagai gabungan syiling atau wang kertas. 100 sen = RM1. Contoh: 30 sen = 20 sen + 10 sen. RM7 = RM5 + RM1 + RM1.
Peta alirContoh: mewakilkan 85 sen
- Ambil syiling paling besar yang tidak melebihi 85 sen: 50 sen.
- Baki 35 sen: ambil 20 sen.
- Baki 15 sen: ambil 10 sen.
- Baki 5 sen: ambil 5 sen. 50 + 20 + 10 + 5 = 85 sen.
SP 4.1.3Menukar wang:- i) Syiling hingga RM1.
- ii) Ringgit hingga RM10.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menukar
Murid perlu menukar wang dengan nilai yang sama, syiling hingga RM1 dan ringgit hingga RM10.
- IsiSyiling hingga RM1Huraian
Nilai mesti sama walaupun bilangan keping berbeza.
ContohRM1 = dua keping 50 sen; 50 sen = lima keping 10 sen.
- IsiRinggit hingga RM10Huraian
Tukar wang kertas besar kepada wang kertas kecil.
ContohRM10 = dua keping RM5; RM5 = lima keping RM1.
JadualMenukar wang
| Wang | Boleh ditukar dengan |
|---|---|
| 10 sen | dua keping 5 sen |
| 50 sen | lima keping 10 sen |
| RM1 | dua keping 50 sen |
| RM5 | lima keping RM1 |
| RM10 | dua keping RM5 |
Tahukah andaTahukah anda
Syiling 50 sen dan RM1 dapat ditukar walaupun bentuknya berbeza, asalkan nilainya sama.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- SW
- Syiling untuk sen, Wang kertas untuk ringgit
Kad imbas
- Syiling paling kecil nilainya
- 5 sen
- Wang kertas bagi Tahun 1
- RM1, RM5, RM10
- 100 sen
- RM1
- RM5 + RM1 + RM1
- RM7
- RM10 sama dengan
- dua keping RM5
- RM1 sama dengan
- dua keping 50 sen
Semak kefahaman
Namakan satu syiling Malaysia. (SP 4.1.1)
Lihat jawapan
5 sen, 10 sen, 20 sen atau 50 sen.
Tunjukkan 70 sen dengan dua keping syiling. (SP 4.1.2)
Lihat jawapan
50 sen + 20 sen = 70 sen.
50 sen ditukar kepada syiling 10 sen. Berapa keping? (SP 4.1.3)
Lihat jawapan
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50, jadi 5 keping.
13 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan: • Mata wang Malaysia dalam bentuk duit syiling dan wang kertas, • Sumber kewangan dan simpanan. |
| TP2 | Menyelesaikan ayat matematik melibatkan wang. |
| TP3 | Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan. |
| TP4 | Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang. |
| TP5 | Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. |
| TP6 | Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan: • Mata wang Malaysia dalam bentuk duit syiling dan wang kertas, • Sumber kewangan dan simpanan.
Aktiviti: Murid memerhati syiling dan wang kertas tiruan, menamakan setiap satu dan menyebut nilainya secara berpasangan.
Evidens PBD: Pemerhatian murid menamakan wang dengan betul.
SP disasar: 4.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan wang.
Aktiviti: Murid memadankan duit syiling 10 sen, 20 sen dan 50 sen dengan kad nilai dan menyusunnya daripada paling kecil kepada paling besar.
Evidens PBD: Padanan kad dan susunan syiling.
SP disasar: 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan.
Aktiviti: Di kedai tiruan, murid membayar harga sebuah pen dengan syiling berbeza hingga RM1 dan menukar syiling kepada wang kertas yang setara.
Evidens PBD: Pemerhatian transaksi dan jawapan lisan.
SP disasar: 4.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang.
Aktiviti: Murid menukar wang RM5 kepada beberapa kombinasi wang kertas dan syiling, mewakilkan nilai RM10 dengan wang kertas berlainan dan menyatakan ayat matematik.
Evidens PBD: Lembaran kerja dan susunan wang.
SP disasar: 4.1.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
Aktiviti: Dalam kumpulan, murid membandingkan tiga cara membayar RM8, memilih cara menggunakan bilangan wang paling sedikit dan memberi sebab.
Evidens PBD: Penerangan kumpulan dan susunan wang.
SP disasar: 4.1.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
Aktiviti: Murid mereka kedai mini di kelas, menetapkan harga barang hingga RM10, dan berlakon sebagai penjual dan pembeli dengan bayaran dan wang baki.
Evidens PBD: Kedai mini hasil murid dan rubrik ketepatan wang.
SP disasar: 4.1.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 32 unit Matematik Tahun 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.