5.3 Penyelesaian masalah.
Kita menyelesaikan masalah harian yang melibatkan waktu dalam jam dan minit.
SP 5.3.1Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyelesaikan
Murid perlu menyelesaikan masalah harian melibatkan waktu dalam jam dan minit serta perkaitan waktu.
- IsiCari tempohHuraian
Bilang dari waktu mula ke waktu tamat menggunakan muka jam atau garis masa.
ContohKelas 9:00 hingga 9:30: tempohnya 30 minit.
- IsiGuna perkaitanHuraian
Tukar jam kepada minit atau hari kepada jam.
ContohLawatan 2 jam = 120 minit.
Peta alirContoh: Kelas bermula 8:00 dan tamat 8:30. Berapa minit kelas itu?
- Fahami: dari 8:00 hingga 8:30.
- Rancang: bilang minit.
- Selesaikan: 30 minit.
- Semak: setengah jam = 30 minit.
Poin utamaStrategi
- Lukis muka jam.
- Guna garis masa.
- Guna perkaitan 1 jam = 60 minit.
Peta buihSituasi waktu harian
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- FRSS
- Fahami, Rancang, Selesaikan, Semak
Kad imbas
- Strategi waktu
- Lukis jam atau garis masa
- 8:00 hingga 9:00
- 1 jam
- 10:15 hingga 10:45
- 30 minit
- 2 jam dalam minit
- 120 minit
Semak kefahaman
Kelas bermula 10:00 dan tamat 10:45. Berapa minit tempohnya? (SP 5.3.1)
Lihat jawapan
Dari 10:00 hingga 10:45 ialah 45 minit.
7 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan tanda senggatan lima minit pada muka jam dan boleh menyatakan waktu dalam jam dan minit. |
| TP2 | Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan dan angka dan sebaliknya serta menyatakan hari dengan jam dan jam dengan minit. |
| TP3 | Merekodkan waktu dalam jam dan minit serta menentukan kewajaran jawapannya. |
| TP4 | Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu. |
| TP5 | Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai strategi. |
| TP6 | Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan inovatif. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan tanda senggatan lima minit pada muka jam dan boleh menyatakan waktu dalam jam dan minit.
Aktiviti: Murid memadankan kad jam dengan kad masa dan menyebut waktu. Berpasangan, 10 minit.
Evidens PBD: Pemerhatian padanan kad jam dan jawapan lisan
SP disasar: 5.3.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan dan angka dan sebaliknya serta menyatakan hari dengan jam dan jam dengan minit.
Aktiviti: Murid menukar waktu aktiviti kepada perkataan dan angka serta menyatakan perkaitan jam dan minit. Individu, 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran penukaran yang disemak guru
SP disasar: 5.3.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Merekodkan waktu dalam jam dan minit serta menentukan kewajaran jawapannya.
Aktiviti: Murid merekod waktu aktiviti kelas dan menentukan kewajaran tempoh. Kumpulan, 15 minit.
Evidens PBD: Jadual rekod waktu yang disemak guru
SP disasar: 5.3.1 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu.
Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah: kelas bermula 8:00 tamat 8:30. Mereka tentukan tempoh dalam minit. Individu, 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran masalah waktu rutin yang disemak guru
SP disasar: 5.3.1 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai strategi.
Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah waktu dengan jam model dan garis masa, membanding strategi. Pasangan, 15 minit.
Evidens PBD: Dua strategi dan penerangan murid dalam buku latihan
SP disasar: 5.3.1 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan masa dan waktu secara kreatif dan inovatif.
Aktiviti: Murid mereka masalah waktu harian lawatan sekolah, menyelesaikan dan menukar dengan kumpulan lain. Kumpulan, 20 minit.
Evidens PBD: Rubrik masalah dicipta dan penyelesaian
SP disasar: 5.3.1 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 37 unit Matematik Tahun 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.