4.1 Tambah wang.
Kita akan menyelesaikan ayat matematik tambah dua dan tiga nilai wang dengan hasil tambah hingga RM10 000.
SP 4.1.1Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM10 000.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyelesaikan
Murid perlu menambah dua nilai wang dengan hasil tambah hingga RM10 000.
- IsiSejajar titik perpuluhanHuraian
Tambah sen dahulu. 100 sen = RM1, kumpul ke ringgit.
ContohRM1 250.80 + RM349.40 = RM1 600.20.
- IsiPengiraan mentalHuraian
Tambah nilai ringgit yang bulat dahulu, kemudian tambah baki ringgit dan sen.
ContohRM2 000 + RM1 450.50: RM2 000 + RM1 000 = RM3 000, kemudian tambah RM450.50 menjadi RM3 450.50.
Peta alirContoh: RM2 345.60 + RM1 254.75
- Susun nilai wang, titik perpuluhan sejajar.
- Sen: 60 + 75 = 135 sen, tulis 35 sen, kumpul RM1.
- Ringgit: 2 345 + 1 254 + 1 = 3 600.
- Jawapan: RM3 600.35.
Poin utamaPetua tambah wang
- Tulis sen dengan dua digit, contoh RM5 ditulis RM5.00.
- Sejajarkan titik perpuluhan.
- 100 sen = RM1.
- Tulis RM di depan jawapan.
Peta buihTambah wang
SP 4.1.2Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM10 000.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyelesaikan
Murid perlu menambah tiga nilai wang dengan hasil tambah hingga RM10 000.
- IsiTambah dua dahuluHuraian
Tambah dua nilai, kemudian nilai ketiga.
ContohRM500 + RM1 200.50 + RM299.50 = RM2 000.
- IsiSimulasi kedaiHuraian
Jumlahkan harga tiga barang yang dibeli.
ContohKipas RM120, rak RM85.50, lampu RM34.50: jumlah RM240.
Peta alirContoh: RM1 250.50 + RM2 300.25 + RM450.10
- Tambah dua nilai dahulu: RM1 250.50 + RM2 300.25 = RM3 550.75.
- Tambah nilai ketiga: RM3 550.75 + RM450.10 = RM4 000.85.
- Jawapan: RM4 000.85.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- TRS
- Titik sejajar, Ringgit dan sen ditambah, Semak jawapan
Kad imbas
- 100 sen bersamaan?
- RM1
- RM5 ditulis dengan sen?
- RM5.00
- Tambah tiga nilai wang?
- Tambah dua dahulu, kemudian yang ketiga
- Hasil tambah maksimum Tahun 3?
- RM10 000
Semak kefahaman
Hitung RM2 345.60 + RM1 278.50. (SP 4.1.1)
Lihat jawapan
Sen: 60 sen + 50 sen = 110 sen = RM1.10. Ringgit: RM2 345 + RM1 278 + RM1 = RM3 624. Jawapan: RM3 624.10.
Hitung RM1 205.30 + RM2 410.40 + RM3 120.20. (SP 4.1.2)
Lihat jawapan
RM1 205.30 + RM2 410.40 = RM3 615.70, kemudian RM3 615.70 + RM3 120.20 = RM6 735.90.
9 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | • Mengenal mata wang negara ASEAN. • Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain. |
| TP2 | Menjelaskan simpanan dan pelaburan dalam memenuhi keperluan dan kehendak masa depan. |
| TP3 | Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung melibatkan wang. |
| TP4 | Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang. |
| TP5 | Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi. |
| TP6 | Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
• Mengenal mata wang negara ASEAN. • Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.
Aktiviti: Murid menyebut nilai wang tiruan hingga RM1 000 dan menyusunnya mengikut nilai. Berpasangan, 10 minit.
Evidens PBD: Pemerhatian sebutan nilai wang dalam senarai semak guru
SP disasar: 4.1.1, 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menjelaskan simpanan dan pelaburan dalam memenuhi keperluan dan kehendak masa depan.
Aktiviti: Murid menambah RM2 560.50 + RM1 470.30 dengan wang tiruan dan menulis ayat matematik. Individu, 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran tambah wang yang disemak guru
SP disasar: 4.1.1, 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung melibatkan wang.
Aktiviti: Murid menambah tiga nilai wang dan menentukan kewajaran jawapan dengan anggaran. Mereka menjelaskan cara berhemat. Kumpulan, 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran dan penerangan berhemat yang disemak guru
SP disasar: 4.1.1, 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang.
Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah: Ali belanja RM1 250, RM3 000 dan RM750. Mereka menentukan jumlah. Individu, 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran masalah tambah wang yang disemak guru
SP disasar: 4.1.1, 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah dengan dua strategi: tambah ringgit dahulu atau sen dahulu. Pasangan, 15 minit.
Evidens PBD: Dua strategi dan penerangan murid dalam buku latihan
SP disasar: 4.1.1, 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
Aktiviti: Murid mereka menu kedai dan menentukan jumlah beli tiga barang dengan strategi sendiri. Kumpulan, 20 minit.
Evidens PBD: Rubrik menu dan penyelesaian berdasarkan skala tiga aras
SP disasar: 4.1.1, 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 52 unit Matematik Tahun 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.