Langkau ke kandungan
Matematik · Tahun 3 · 4.0 WANG

4.7 Simpanan dan pelaburan.

Kita akan menjelaskan keperluan dan kehendak sebagai asas simpanan dan perbelanjaan, serta keperluan menyimpan dan melabur.

  • KSSR
  • 2 SP
  • 10 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Matematik Tahun 3

SP 4.7.1Menjelaskan keperluan dan kehendak sebagai asas kepada simpanan dan perbelanjaan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan beza keperluan dan kehendak serta mengapa ia menjadi asas simpanan dan perbelanjaan; derma boleh diperkenalkan.

  1. IsiKeperluan
    Huraian

    Sesuatu yang mesti dimiliki untuk meneruskan kehidupan. Dibeli dahulu.

    Contoh

    Makanan, pakaian sekolah, ubat.

  2. IsiKehendak
    Huraian

    Barangan, aktiviti atau perkhidmatan yang diingini untuk menambah keseronokan hidup. Dibeli jika ada lebihan.

    Contoh

    Mainan baharu, menonton wayang.

  3. IsiAsas berbelanja dan derma
    Huraian

    Utamakan keperluan, simpan lebihan, dan boleh menderma, iaitu bantuan wang atau benda kepada yang memerlukan.

    Contoh

    RM20: RM12 alat tulis, RM5 disimpan, RM3 derma ke tabung masjid.

Peta buih bergandaKeperluan dan kehendak

KeperluanBarang wajib untuk hidupContoh: makanan, pakaian, buku sekolah, ubat
PersamaanMemerlukan wangPerlu dirancang
KehendakBarang yang diingini tetapi tidak wajibContoh: mainan, permainan video, kasut berjenama
SP 4.7.1

Poin utamaAsas berbelanja

  • Utamakan keperluan sebelum kehendak.
  • Wang lebihan disimpan.
  • Kehendak boleh dibeli jika ada wang simpanan.
SP 4.7.1

NotaDerma

Derma ialah bantuan berbentuk wang atau benda kepada orang atau pihak yang memerlukan. Selepas membeli keperluan, sebahagian lebihan wang boleh disimpan dan sebahagian lagi didermakan.

SP 4.7.1

SP 4.7.2Menjelaskan keperluan menyimpan dan melabur.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan mengapa perlu menyimpan dan melabur.

  1. IsiMenyimpan
    Huraian

    Wang disimpan di tabung atau bank untuk kecemasan dan keperluan masa depan.

    Contoh

    Menyimpan RM2 sehari untuk membeli kasut sekolah.

  2. IsiMelabur
    Huraian

    Pelaburan ialah aset yang dimiliki untuk menjana pendapatan atau keuntungan. Ada risiko.

    Contoh

    Ayah membeli unit amanah saham yang memberi dividen.

Peta pokokMenyimpan dan melabur

Urus wang
Menyimpan
  • Tabung, akaun bank
  • Untuk kecemasan dan keperluan masa depan
  • Wang selamat
Melabur
  • Pelaburan ialah aset yang dimiliki untuk menjana pendapatan atau keuntungan, contoh skim amanah saham
  • Wang boleh bertambah melalui dividen atau keuntungan
  • Ada risiko, perlu bijak memilih
SP 4.7.2

Tahukah andaTahukah anda?

Bank memberi faedah kepada wang simpanan. Lebih awal kita mula menyimpan, lebih banyak wang yang terkumpul.

SP 4.7.2

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

KUS
Keperluan Utama, Simpan baki

Kad imbas

Keperluan ialah?
Barang wajib untuk hidup
Kehendak ialah?
Barang diingini tetapi tidak wajib
Mengapa menyimpan?
Untuk kecemasan dan masa depan
Melabur bermaksud?
Menggunakan wang supaya bertambah melalui dividen atau keuntungan

Semak kefahaman

  1. Nyatakan maksud keperluan. (SP 4.7.1)

    Lihat jawapan

    Keperluan ialah sesuatu yang mesti dimiliki untuk meneruskan kehidupan.

  2. Nyatakan satu sebab kita perlu menyimpan wang. (SP 4.7.2)

    Lihat jawapan

    Kita menyimpan wang untuk kecemasan dan keperluan masa depan.

10 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1• Mengenal mata wang negara ASEAN. • Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.
TP2Menjelaskan simpanan dan pelaburan dalam memenuhi keperluan dan kehendak masa depan.
TP3Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung melibatkan wang.
TP4Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang.
TP5Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
TP6Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    • Mengenal mata wang negara ASEAN. • Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.

    Aktiviti: Murid mengasingkan kad barang kepada keperluan dan kehendak, dan menyebut sebab. Berpasangan, 10 minit.

    Evidens PBD: Pemerhatian asingan kad dalam senarai semak guru

    SP disasar: 4.7.1, 4.7.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menjelaskan simpanan dan pelaburan dalam memenuhi keperluan dan kehendak masa depan.

    Aktiviti: Murid menerangkan kenapa menyimpan penting dan mencatat simpanan seminggu dalam buku kecil. Individu, 15 minit.

    Evidens PBD: Buku catatan simpanan yang disemak guru

    SP disasar: 4.7.1, 4.7.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung melibatkan wang.

    Aktiviti: Murid mengira simpanan RM5 sehari selama 30 hari dan menentukan kewajaran jumlah itu. Mereka menjelaskan simpanan dan pelaburan untuk masa depan. Kumpulan, 15 minit.

    Evidens PBD: Lembaran simpanan dan penerangan yang disemak guru

    SP disasar: 4.7.1, 4.7.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang.

    Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah: Ali dapat RM10 sehari, simpan RM3. Mereka tentukan simpanan 20 hari. Individu, 15 minit.

    Evidens PBD: Lembaran masalah simpanan yang disemak guru

    SP disasar: 4.7.1, 4.7.2 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi.

    Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah simpanan dengan jadual dan darab, kemudian menerangkan strategi. Pasangan, 15 minit.

    Evidens PBD: Dua strategi dan penerangan murid dalam buku latihan

    SP disasar: 4.7.1, 4.7.2 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.

    Aktiviti: Murid mereka pelan simpanan dan pelaburan mudah selama setahun, menjustifikasi pilihan keperluan dan kehendak. Kumpulan, 20 minit.

    Evidens PBD: Rubrik pelan dan justifikasi berdasarkan skala tiga aras

    SP disasar: 4.7.1, 4.7.2 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 52 unit Matematik Tahun 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Matematik Tahun 3

Unit lain dalam 4.0 WANG

  1. 4.1 Tambah wang.
  2. 4.2 Tolak wang.
  3. 4.3 Operasi bergabung tambah dan tolak wang.
  4. 4.4 Darab wang.
  5. 4.5 Bahagi wang.
  6. 4.6 Mata wang asing.
  7. 4.7 Simpanan dan pelaburan.
  8. 4.8 Penyelesaian masalah.