4.3 Anggaran masa
Kita memberi anggaran masa dalam jam dan minit dengan menggunakan set rujukan daripada situasi harian.
SP 4.3.1Memberi anggaran masa melibatkan jam dan minit berdasarkan set rujukan yang diberi dalam situasi harian.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Memberi
Murid perlu memberi anggaran masa (jam dan minit) aktiviti harian berdasarkan set rujukan, kemudian membuktikannya dengan masa sebenar.
- IsiGuna set rujukanHuraian
Set rujukan ialah masa yang diketahui untuk satu aktiviti; gandakan untuk aktiviti yang lebih panjang dan sebut 'kira-kira'.
Contoh1 km berjalan kira-kira 15 minit, maka 3 km kira-kira 45 minit.
- IsiBuktikan dengan masa sebenarHuraian
Selepas menganggar, ukur masa sebenar dengan jam dan bandingkan. Anggaran yang baik hampir dengan masa sebenar.
ContohAnggaran membaca 15 muka surat kira-kira 30 minit; masa sebenar 32 minit, jadi anggaran munasabah.
NotaSet rujukan
Set rujukan ialah masa yang sudah diketahui untuk satu aktiviti. Contoh: berjalan 1 km mengambil kira-kira 15 minit. Gunakan set rujukan untuk menganggar masa aktiviti yang lebih panjang, kemudian sebut 'kira-kira'.
JadualContoh set rujukan
| Aktiviti | Set rujukan |
|---|---|
| Berjalan 1 km | kira-kira 15 minit |
| Membaca 1 muka surat buku cerita | kira-kira 2 minit |
| Menggoreng 1 kuali mi | kira-kira 10 minit |
| Satu waktu pelajaran | kira-kira 30 minit |
Peta alirContoh: anggaran masa berjalan 3 km
- Set rujukan: 1 km kira-kira 15 minit.
- 3 km = 3 kali ganda 1 km.
- 15 minit × 3 = 45 minit.
- Anggaran: kira-kira 45 minit.
Peta buihCiri anggaran masa yang baik
Peta alirContoh: membuktikan anggaran dengan masa sebenar
- Anggar: membaca 15 muka surat, 1 muka surat kira-kira 2 minit, maka kira-kira 30 minit.
- Mula membaca dan catat waktu mula dengan jam, contohnya jam 2000.
- Catat waktu tamat, contohnya jam 2032. Masa sebenar = 32 minit.
- Bandingkan: 30 minit hampir dengan 32 minit, jadi anggaran munasabah.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- RGK
- Rujukan dahulu, Gandakan, sebut Kira-kira.
Kad imbas
- Set rujukan
- Masa yang diketahui untuk satu aktiviti, digunakan untuk menganggar
- Anggaran
- Nilai yang hampir dengan nilai sebenar, disebut kira-kira
- 1 km kira-kira 15 minit, 4 km?
- kira-kira 1 jam
- Unit sesuai untuk tidur malam
- jam
Semak kefahaman
Membaca 1 halaman mengambil kira-kira 2 minit. Anggarkan masa membaca 10 halaman. (SP 4.3.1)
Lihat jawapan
2 × 10 = kira-kira 20 minit.
10 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan perkaitan antara unit masa. |
| TP2 | Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa. |
| TP3 | Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa. |
| TP4 | Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan unit masa. |
| TP5 | Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan unit masa dengan pelbagai strategi. |
| TP6 | Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan perkaitan antara unit masa.
Aktiviti: Murid melihat stopwatch 1 minit dan menyatakan aktiviti yang mengambil kira-kira seminit, contoh menulis nama sepuluh kali. Aktiviti kelas 8 minit.
Evidens PBD: Pemerhatian pilihan aktiviti dan anggaran lisan
SP disasar: 4.3.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa.
Aktiviti: Murid menerangkan kepada rakan mengapa aktiviti berjalan ke kantin kira-kira 5 minit dengan membandingkan set rujukan berjalan satu pusingan padang.
Evidens PBD: Penerangan lisan anggaran dan rujukan
SP disasar: 4.3.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa.
Aktiviti: Murid menganggar tempoh lima aktiviti harian dalam jam dan minit, contoh mandi dan makan malam, kemudian mengukur sebenar dengan jam.
Evidens PBD: Jadual anggaran dan ukuran sebenar
SP disasar: 4.3.1 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan unit masa.
Aktiviti: Kumpulan menganggar masa menyusun 50 kerusi, mengukur dengan jam randik dan menilai sama ada anggaran munasabah.
Evidens PBD: Rekod anggaran dan ukuran serta penilaian kumpulan
SP disasar: 4.3.1 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan unit masa dengan pelbagai strategi.
Aktiviti: Murid menganggar tempoh perjalanan ke bandar menggunakan jarak rujukan dan kelajuan biasa kereta, dan membuat keputusan waktu bertolak.
Evidens PBD: Anggaran perjalanan dan keputusan waktu bertolak
SP disasar: 4.3.1 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
Aktiviti: Murid mereka cabaran menganggar masa bagi lima aktiviti untuk rakan, lengkap dengan set rujukan dan nilai sebenar.
Evidens PBD: Kad cabaran murid dengan nilai sebenar
SP disasar: 4.3.1 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 41 unit Matematik Tahun 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.