Langkau ke kandungan
Matematik · Tahun 3 · 2.0 OPERASI ASAS

2.5 Operasi bergabung tambah dan tolak.

Kita akan menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000.

  • KSSR
  • 1 SP
  • 9 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Matematik Tahun 3

SP 2.5.1Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 10 000.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyelesaikan

Murid perlu mengira operasi bergabung tambah dan tolak dari kiri ke kanan dalam lingkungan 10 000, bermula dengan soalan tanpa mengumpul semula.

  1. IsiTanpa mengumpul semula
    Huraian

    Mula dengan nombor yang setiap lajurnya tidak perlu dikumpul semula atau dipinjam.

    Contoh

    2 130 + 4 512 − 1 321: 6 642, kemudian 5 321.

  2. IsiKiri ke kanan
    Huraian

    Kira operasi di sebelah kiri dahulu, kemudian operasi seterusnya.

    Contoh

    8 000 − 3 425 + 1 690: 4 575, kemudian 6 265.

Peta alirContoh: 4 500 + 2 380 − 3 150

  1. Selesaikan dari kiri ke kanan.
  2. Tambah dahulu: 4 500 + 2 380 = 6 880.
  3. Tolak: 6 880 − 3 150 = 3 730.
  4. Jawapan: 3 730.
SP 2.5.1

Peta alirContoh: 8 000 − 3 425 + 1 690

  1. Tolak dahulu kerana di sebelah kiri: 8 000 − 3 425 = 4 575.
  2. Tambah: 4 575 + 1 690 = 6 265.
  3. Jawapan: 6 265.
SP 2.5.1

Peta buih bergandaDua bentuk operasi bergabung

Tambah kemudian tolakContoh: 4 500 + 2 380 − 3 150
PersamaanDikira dari kiri ke kananMelibatkan tiga nombor
Tolak kemudian tambahContoh: 8 000 − 3 425 + 1 690
SP 2.5.1

NotaPeraturan

Bagi operasi bergabung tambah dan tolak, kira mengikut urutan dari kiri ke kanan. Mulakan dengan soalan tanpa mengumpul semula (contoh pertama), kemudian cuba soalan yang perlu mengumpul semula (contoh kedua).

SP 2.5.1

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

KKK
Kira Kiri ke Kanan

Kad imbas

Operasi bergabung tambah dan tolak dikira?
Dari kiri ke kanan
4 500 + 2 380 − 3 150?
3 730
8 000 − 3 425 + 1 690?
6 265
Operasi bergabung melibatkan?
Lebih daripada satu operasi dalam satu ayat matematik

Semak kefahaman

  1. Hitung 3 240 + 1 520 − 2 310. (SP 2.5.1)

    Lihat jawapan

    Kira dari kiri: 3 240 + 1 520 = 4 760, kemudian 4 760 − 2 310 = 2 450.

9 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.
TP2Menerangkan prosedur bagi operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.
TP3Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.
TP4Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.
TP5Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak dengan pelbagai strategi.
TP6Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak secara kreatif dan inovatif.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

    Aktiviti: Murid membaca ayat matematik bergabung 5 000 + 2 000 − 1 500 dengan kuat dan menyebut urutan pengiraan. Berpasangan, 10 minit.

    Evidens PBD: Pemerhatian sebutan ayat bergabung dalam senarai semak guru

    SP disasar: 2.5.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menerangkan prosedur bagi operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

    Aktiviti: Murid menerangkan prosedur menyelesaikan 4 500 − 1 200 + 800 dari kiri ke kanan dengan kad langkah. Pasangan, 15 minit.

    Evidens PBD: Penerangan lisan dan kad langkah

    SP disasar: 2.5.1 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

    Aktiviti: Murid menyelesaikan lima ayat bergabung tambah dan tolak, kemudian menyemak kewajaran dengan anggaran. Individu, 15 minit.

    Evidens PBD: Lembaran lima soalan dan semakan

    SP disasar: 2.5.1 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak.

    Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah: kedai ada 3 500 gula-gula, ditambah 1 200 dan 800 terjual. Mereka menulis ayat bergabung dan jawapan. Individu, 15 minit.

    Evidens PBD: Lembaran masalah operasi bergabung yang disemak guru

    SP disasar: 2.5.1 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak dengan pelbagai strategi.

    Aktiviti: Murid menyelesaikan masalah dua langkah dengan dua strategi, ayat bergabung dan dua ayat berasingan. Pasangan, 15 minit.

    Evidens PBD: Dua strategi dan penerangan murid dalam buku latihan

    SP disasar: 2.5.1 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak secara kreatif dan inovatif.

    Aktiviti: Murid mereka masalah baharu tentang inventori kantin melibatkan tambah dan tolak, menyelesaikan dan menukar dengan kumpulan lain. Kumpulan, 20 minit.

    Evidens PBD: Rubrik masalah dicipta dan penyelesaian

    SP disasar: 2.5.1 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 52 unit Matematik Tahun 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Matematik Tahun 3

Unit lain dalam 2.0 OPERASI ASAS

  1. 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
  2. 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000.
  3. 2.3 Darab dalam lingkungan 10 000.
  4. 2.4 Bahagi dalam lingkungan 10 000.
  5. 2.5 Operasi bergabung tambah dan tolak.
  6. 2.6 Penggunaan anu.
  7. 2.7 Penyelesaian masalah.