5.2 Menaakul dan mengamalkan adab bersahabat dalam kehidupan bermasyarakat mengikut sunnah Rasul Allah SAW
Kita memahami maksud sahabat, dalil, adab bersahabat dan kepentingannya mengikut sunnah Rasulullah SAW.
SP 5.2.1Menerangkan maksud sahabat.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menerangkan maksud sahabat dan ciri sahabat yang baik.
- IsiMaksud sahabatHuraian
Sahabat ialah kawan rapat yang saling membantu dan menyayangi.
ContohAina dan Sofia selalu belajar bersama dan saling membantu.
- IsiSahabat yang baikHuraian
Sahabat yang baik mengajak kepada kebaikan dan menjauhkan kita daripada keburukan.
ContohSofia mengajak Aina menunaikan solat Zuhur di surau sekolah.
NotaMaksud sahabat
Sahabat ialah kawan rapat yang saling membantu, menyayangi dan mengajak kepada kebaikan. Sahabat yang baik membawa kita lebih dekat kepada Allah.
SP 5.2.2Membaca dalil naqli yang berkaitan adab bersahabat.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Membaca
Murid perlu membaca dalil naqli tentang adab bersahabat dan menyebut maksudnya.
- IsiDalil daripada al-QuranHuraian
Surah al-Hujurat, ayat 10: maksudnya, Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara.
ContohMurid membaca ayat itu bersama guru dan menyebut maksudnya.
- IsiPengajaran dalilHuraian
Kerana kita bersaudara, kita saling menyayangi, membantu dan tidak bergaduh.
ContohDua murid yang bergaduh berdamai selepas guru mengingatkan maksud ayat ini.
Ayat al-QuranSurah Al-Hujurat, ayat 10
| Ayat | Teks ayat | Maksud ringkas |
|---|---|---|
| 10 | إِنَّمَا ٱلْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌۭ فَأَصْلِحُوا۟ بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ ۚ وَٱتَّقُوا۟ ٱللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ ﴿١٠﴾ | Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara. |
Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.
Analisis sumberDalil naqli
Surah al-Hujurat, ayat 10: maksudnya, Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara.Surah al-Hujurat, ayat 10
Apakah hubungan antara orang beriman menurut ayat ini?
Lihat jawapan
Mereka bersaudara.
SP 5.2.3Mengaplikasi adab-adab bersahabat mengikut sunnah Rasul Allah SAW dalam kehidupan harian.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengaplikasi
Murid perlu mengamalkan adab bersahabat mengikut sunnah Rasulullah SAW setiap hari.
- IsiBercakap dan bertegur sapaHuraian
Memberi dan menjawab salam serta bercakap dengan baik dan lembut.
ContohSetiap pagi, Iman memberi salam kepada rakan sekelasnya.
- IsiMembantu dan memaafkanHuraian
Saling membantu, berkongsi, menziarahi yang sakit, memaafkan kesilapan dan tidak mengumpat.
ContohRakan terlanggar Iman tanpa sengaja. Iman memaafkannya.
Poin utamaAdab bersahabat
- Memberi dan menjawab salam
- Bercakap dengan baik dan lembut
- Saling membantu dan berkongsi
- Menziarahi sahabat yang sakit
- Memaafkan kesilapan sahabat
- Tidak mengumpat dan mengejek
SP 5.2.4Merumus kepentingan mengamalkan adab-adab bersahabat mengikut sunnah Rasul Allah SAW dalam kehidupan harian.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Merumus
Murid perlu membuat kesimpulan tentang kepentingan adab bersahabat kepada diri dan masyarakat.
- IsiKepada diriHuraian
Mendapat pahala dan disayangi kawan.
ContohKerana suka membantu, Zaki mempunyai ramai kawan.
- IsiKepada masyarakatHuraian
Masyarakat hidup aman, bersatu dan tiada pergaduhan.
ContohKelas yang muridnya saling menghormati menjadi ceria dan aman.
Peta pokokKepentingan adab bersahabat
- Mendapat pahala
- Disayangi kawan
- Hidup aman dan bersatu
- Tiada pergaduhan
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- SBBZMT
- Adab: Salam, Bercakap baik, Bantu, Ziarah, Maafkan, Tidak mengumpat
Kad imbas
- Maksud sahabat?
- Kawan rapat yang saling membantu dan mengajak kepada kebaikan
- Dalil adab bersahabat?
- Surah al-Hujurat ayat 10: orang mukmin bersaudara
- Satu adab bersahabat?
- Memaafkan kesilapan sahabat
- Kepentingan adab bersahabat?
- Hidup aman dan bersatu
Semak kefahaman
Apakah maksud sahabat? (SP 5.2.1)
Lihat jawapan
Kawan rapat yang saling membantu dan menyayangi.
Nyatakan surah dan ayat dalil adab bersahabat. (SP 5.2.2)
Lihat jawapan
Surah al-Hujurat, ayat 10.
Apakah yang Iman berikan kepada rakannya setiap pagi? (SP 5.2.3)
Lihat jawapan
Salam.
Nyatakan satu kepentingan adab bersahabat kepada masyarakat. (SP 5.2.4)
Lihat jawapan
Masyarakat hidup aman dan bersatu.
10 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Murid menyatakan adab-adab terhadap sahabat. |
| TP2 | Murid menjelaskan dan mempraktikkan adab-adab terhadap sahabat. |
| TP3 | Murid menjelaskan dan mengaplikasikan adab-adab terhadap sahabat dengan betul. |
| TP4 | Murid menghuraikan dan mengamalkan adab-adab terhadap sahabat secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian. |
| TP5 | Murid menganalisis dan mengamalkan adab-adab terhadap sahabat secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya. |
| TP6 | Murid merumuskan dan mengamalkan adab-adab terhadap sahabat secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Murid menyatakan adab-adab terhadap sahabat.
Aktiviti: Guru menayangkan tiga kad bergambar tentang adab bersahabat: memberi salam dan senyum, berkongsi makanan dan alat tulis dan memaafkan kesilapan rakan. Secara berpasangan, murid menyebut dan memadankan setiap kad dengan perkataan yang betul, kemudian beberapa pasangan menyebut semula di hadapan kelas. Masa 8 minit.
Evidens PBD: Senarai semak lisan: murid menyatakan tiga perkara dengan betul
SP disasar: 5.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Murid menjelaskan dan mempraktikkan adab-adab terhadap sahabat.
Aktiviti: Murid membaca maksud dalil naqli yang menyatakan sesama Islam bersaudara daripada kad bacaan. Berpasangan, murid menerangkan maksud sahabat dan melakonkan dua adab bersahabat, contohnya memberi salam dan berkongsi bekal. Masa 10 minit.
Evidens PBD: Bacaan maksud dalil dan pemerhatian lakonan
SP disasar: 5.2.1, 5.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Murid menjelaskan dan mengaplikasikan adab-adab terhadap sahabat dengan betul.
Aktiviti: Guru memberi situasi: rakan terjatuh di padang dan murid lain mentertawakannya. Dalam kumpulan kecil, murid memilih tindakan yang betul berkaitan adab bersahabat daripada kad pilihan, menyusun langkahnya dan melakonkannya selama tiga minit. Kumpulan lain menyemak ketepatan tindakan.
Evidens PBD: Pemerhatian lakonan dan rubrik ketepatan tindakan
SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Murid menghuraikan dan mengamalkan adab-adab terhadap sahabat secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian.
Aktiviti: Murid menghuraikan adab bersahabat dalam bentuk peta alir ringkas, lalu melengkapkan jadual semak amalan berkongsi, menolong dan memaafkan selama seminggu di rumah dan sekolah dengan bersungguh-sungguh. Ibu bapa atau guru menandatangani jadual setiap hari.
Evidens PBD: Peta alir murid dan jadual semak amalan seminggu
SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Murid menganalisis dan mengamalkan adab-adab terhadap sahabat secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya.
Aktiviti: Murid menganalisis dua situasi, satu yang mengamalkan adab bersahabat dan satu yang mengabaikannya, kemudian membandingkan akibat seperti hubungan yang rukun atau perbalahan dan kebencian. Murid menulis komitmen peribadi dan mencatat amalan berkongsi, menolong dan memaafkan dalam jurnal selama dua minggu secara istiqamah.
Evidens PBD: Jurnal dua minggu dan rubrik analisis perbandingan akibat
SP disasar: 5.2.4 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Murid merumuskan dan mengamalkan adab-adab terhadap sahabat secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
Aktiviti: Murid merumus tiga pesanan ringkas tentang adab bersahabat (senyum dan salam, bantu dan jangan mengejek, maafkan) dan membuat poster atau ucapan satu minit. Kemudian murid membimbing seorang rakan atau adik mengamalkannya. Guru memerhati teladan murid dalam tingkah laku harian.
Evidens PBD: Poster atau ucapan murid dan pemerhatian guru terhadap teladan
SP disasar: 5.2.4, 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 23 unit Pendidikan Islam Tahun 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.