Hadis ialah segala perkataan, perbuatan, pengakuan (taqrir) dan sifat Nabi Muhammad SAW.

Nyatakan satu adab ketika membaca hadis.

Berniat belajar kerana Allah, mendengar bacaan guru dan mengulang sehingga lancar.

Nyatakan dua adab menghormati orang yang lebih tua.

Memberi salam, bersalaman, mendahulukan mereka dan mendengar nasihat mereka.

Nyatakan satu kesan baik kepada diri apabila menghormati orang yang lebih tua.

Mendapat pahala, keredaan Allah dan disayangi orang lain.

Berikan satu contoh mengamalkan tuntutan hadis ini di sekolah.

Menghormati guru, tidak membuli adik kelas dan menolong murid Tahun 1 mencari kelasnya.

Pendidikan Islam · Tahun 3 · 2.0 hadis

2.1 Merumus kefahaman hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua secara beradab dan istiqamah.

Kita memahami pengertian hadis dan hadis tentang mengasihi orang yang lebih muda serta menghormati orang yang lebih tua, lalu mengamalkannya. Bacaan hadis yang sebenar perlu dibimbing oleh guru.

KSSR
6 SP
15 latihan
Percuma

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Pendidikan Islam Tahun 3

SP 2.1.1Menerangkan pengertian hadis dan kepentingannya.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu memberi maksud hadis dan sebab hadis penting kepada umat Islam.

IsiPengertian hadis
Huraian
Hadis ialah segala perkataan, perbuatan, pengakuan (taqrir) dan sifat Nabi Muhammad SAW.
Contoh
Sabda Nabi tentang mengasihi orang muda ialah hadis berbentuk perkataan.
IsiKepentingan hadis
Huraian
Hadis ialah sumber hukum Islam kedua selepas al-Quran dan menjelaskan maksud al-Quran.
Contoh
Al-Quran menyuruh solat; hadis menunjukkan cara solat.

IstilahPengertian hadis

Hadis: Segala perkataan, perbuatan, pengakuan (taqrir) dan sifat Nabi Muhammad SAW
Perkataan: Sabda atau ucapan Nabi Muhammad SAW
Perbuatan: Amalan yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW
Pengakuan: Perbuatan sahabat yang dilihat dan dibenarkan oleh Nabi Muhammad SAW

SP 2.1.1

Peta buihKepentingan hadis

Hadis

Sumber hukum Islam kedua selepas al-QuranMenjelaskan maksud ayat al-QuranPanduan cara beribadah seperti solatPanduan akhlak dalam kehidupan

SP 2.1.1

SP 2.1.2Membaca hadis dengan betul. Rasulullah SAW bersabda: (لَيْسَ مِنَّا مَنْ لَا يَرْحَمْ صَغِيرَنَا وَيُوَقِّرْ كَبِيرَنَا) Riwayat Abu Daud dan al-Tirmizi.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membaca

Murid perlu membaca matan hadis yang bermula dengan lafaz laisa minna (Riwayat Abu Daud dan at-Tirmizi) dengan sebutan dan baris yang betul. Matan Arab dibaca daripada buku teks bersama guru.

IsiBacaan betul
Huraian
Baca matan hadis dalam buku teks dengan makhraj dan baris yang tepat, perlahan dan jelas.
Contoh
Murid mendengar bacaan guru, kemudian mengikut satu potongan demi satu potongan.
IsiAdab membaca hadis
Huraian
Berniat belajar kerana Allah, mendengar bacaan guru dan mengulang sehingga lancar. Sebut perawinya: Abu Daud dan at-Tirmizi.
Contoh
Ali mengulang bacaan hadis tiga kali sehingga lancar.

HadisTeks hadis

Teks hadis	Maksud ringkas
لَيْسَ مِنَّا مَنْ لَا يَرْحَمْ صَغِيرَنَا وَيُوَقِّرْ كَبِيرَنَا)	Hadis ini diriwayatkan oleh Abu Daud dan at-Tirmizi. Murid membaca matan hadis yang bermula dengan lafaz laisa minna di dalam buku teks dengan bimbingan guru, menjaga makhraj dan baris, serta membaca dengan perlahan dan jelas.

Teks hadis: Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KPM. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 2.1.2

NotaBacaan hadis dan terjemahannya

Hadis ini diriwayatkan oleh Abu Daud dan at-Tirmizi. Murid membaca matan hadis yang bermula dengan lafaz laisa minna di dalam buku teks dengan bimbingan guru, menjaga makhraj dan baris, serta membaca dengan perlahan dan jelas.

SP 2.1.2

SP 2.1.3Menyatakan terjemahan hadis sabda Rasul Allah SAW: "bukan daripada golongan Kami orang yang tidak mengasihi orang yang lebih muda dan tidak menghormati orang yang lebih tua".

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut atau menulis terjemahan hadis dengan tepat.

IsiTerjemahan hadis
Huraian
Maksudnya: bukan daripada golongan kami orang yang tidak mengasihi orang yang lebih muda dan tidak menghormati orang yang lebih tua.
Contoh
Siti menyebut terjemahan itu tanpa melihat buku.
IsiDua tuntutan dalam hadis
Huraian
Hadis menuntut dua perkara: mengasihi yang lebih muda dan menghormati yang lebih tua.
Contoh
Adik ialah orang yang lebih muda; datuk ialah orang yang lebih tua.

HadisTeks hadis

Teks hadis	Maksud ringkas
لَيْسَ مِنَّا مَنْ لَمْ يَرْحَمْ صَغِيرَنَا وَيُوَقِّرْ كَبِيرَنَا(Riwayat al-Tirmizi, no. 1919)	Bukan daripada golongan kami orang yang tidak mengasihi orang yang lebih muda dan tidak menghormati orang yang lebih tua.

Teks hadis: Hadith API sumber terbuka (github.com/fawazahmed0/hadith-api), tidak diubah. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 2.1.3

NotaTerjemahan hadis

Rasulullah SAW bersabda yang maksudnya: Bukan daripada golongan kami orang yang tidak mengasihi orang yang lebih muda dan tidak menghormati orang yang lebih tua. (Riwayat Abu Daud dan at-Tirmizi)

SP 2.1.3

SP 2.1.4Menjelaskan adab mengasihi orang yang

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu memberi keterangan yang jelas tentang adab mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua.

IsiAdab mengasihi yang muda
Huraian
Bercakap lembut, membimbing, berkongsi dan melindungi mereka.
Contoh
Abang mengajar adik membaca dengan sabar.
IsiAdab menghormati yang tua
Huraian
Memberi salam, bersalaman, mendahulukan mereka dan mendengar nasihat.
Contoh
Amin memberi tempat duduk kepada warga emas di dalam bas.

Peta buih bergandaAdab mengasihi yang muda dan menghormati yang tua

Mengasihi orang yang lebih mudaMembimbing dan mengajarBerkongsi dan memberi hadiahMelindungi dan tidak membuli

PersamaanBercakap dengan lemah lembutTidak menyakiti hatiMendoakan kebaikan

Menghormati orang yang lebih tuaMemberi salam dan bersalamanMendahulukan merekaMemberi laluan dan tempat dudukMendengar nasihat

SP 2.1.4

SP 2.1.5Menghuraikan kesan mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menerangkan secara terperinci kesan baik apabila mengasihi yang muda dan menghormati yang tua.

IsiKesan kepada diri
Huraian
Mendapat pahala, keredaan Allah dan disayangi orang lain.
Contoh
Murid yang hormat kepada guru disayangi guru.
IsiKesan kepada keluarga dan masyarakat
Huraian
Hubungan menjadi mesra, aman dan harmoni.
Contoh
Jiran tua yang dibantu berasa gembira dan kejiranan menjadi rapat.

Peta pelbagai alirKesan mengasihi dan menghormati

SebabMengasihi orang yang lebih mudaMenghormati orang yang lebih tua

Mengamalkan tuntutan hadis

AkibatHidup aman dan harmoniDisayangi oleh semua orangMendapat pahala dan keredaan AllahTergolong dalam umat Nabi Muhammad SAW

SP 2.1.5

SP 2.1.6Mengamal dan menghayati tuntutan hadis dalam kehidupan harian.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengamal

Murid perlu melakukan tuntutan hadis setiap hari dengan ikhlas dan menghayatinya.

IsiDi rumah
Huraian
Bersalaman dengan ibu bapa, membantu datuk nenek dan menjaga adik.
Contoh
Siti mencium tangan ibu sebelum ke sekolah.
IsiDi sekolah dan masyarakat
Huraian
Menghormati guru, tidak membuli adik kelas dan membantu warga emas.
Contoh
Ali menolong murid Tahun 1 mencari kelasnya.

Poin utamaMengamalkan tuntutan hadis setiap hari

Bersalaman dan mencium tangan ibu bapa sebelum ke sekolah.
Membantu datuk dan nenek.
Menjaga adik dengan penuh kasih sayang.
Memberi tempat duduk kepada warga emas di dalam bas.

SP 2.1.6

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

SALAM: Salam, Adab bercakap, Laluan diberi, Ajar adik, Mendoakan: cara mengasihi dan menghormati

Kad imbas

Apakah hadis?: Perkataan, perbuatan, pengakuan dan sifat Nabi Muhammad SAW
Hadis ialah sumber hukum Islam yang ke berapa?: Kedua selepas al-Quran
Siapakah perawi hadis ini?: Abu Daud dan at-Tirmizi
Maksud hadis?: Bukan daripada golongan kami orang yang tidak mengasihi yang muda dan tidak menghormati yang tua
Satu adab menghormati orang tua?: Memberi salam dan bersalaman
Satu kesan mengamalkan hadis?: Hidup aman dan harmoni

Semak kefahaman

Apakah maksud hadis? (SP 2.1.1)
Lihat jawapan
Hadis ialah segala perkataan, perbuatan, pengakuan (taqrir) dan sifat Nabi Muhammad SAW.
Nyatakan satu adab ketika membaca hadis. (SP 2.1.2)
Lihat jawapan
Berniat belajar kerana Allah, mendengar bacaan guru dan mengulang sehingga lancar.
Nyatakan terjemahan hadis laisa minna. (SP 2.1.3)
Lihat jawapan
Bukan daripada golongan kami orang yang tidak mengasihi orang yang lebih muda dan tidak menghormati orang yang lebih tua.
Nyatakan dua adab menghormati orang yang lebih tua. (SP 2.1.4)
Lihat jawapan
Memberi salam, bersalaman, mendahulukan mereka dan mendengar nasihat mereka.
Nyatakan satu kesan baik kepada diri apabila menghormati orang yang lebih tua. (SP 2.1.5)
Lihat jawapan
Mendapat pahala, keredaan Allah dan disayangi orang lain.
Berikan satu contoh mengamalkan tuntutan hadis ini di sekolah. (SP 2.1.6)
Lihat jawapan
Menghormati guru, tidak membuli adik kelas dan menolong murid Tahun 1 mencari kelasnya.

15 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TP	Tafsiran
TP1	Menyatakan hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua.
TP2	Menerangkan hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua.
TP3	Mengaplikasi hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua dalam kehidupan.
TP4	Menganalisis hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua serta mengamalkannya.
TP5	Lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua. 2.1.5 menghuraikan kesan mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua. 2.1.6 mengamal dan menghayati tuntutan hadis dalam kehidupan harian.
TP6	Merumus hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.

Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)

TP1
Menyatakan hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua.
Aktiviti: Guru menerangkan maksud hadis: bukan daripada golongan kami orang yang tidak mengasihi yang lebih muda dan tidak menghormati yang lebih tua. Murid membaca terjemahan hadis daripada kad, menyatakan maksud perkataan hadis dan kepentingannya dengan lisan. Masa 10 minit. Bacaan teks hadis ditasmik guru.
Evidens PBD: Senarai semak lisan: maksud hadis dan terjemahan
SP disasar: 2.1.1, 2.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengingat
TP2
Menerangkan hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua.
Aktiviti: Berpasangan, murid membaca hadis daripada kad dengan betul dan menerangkan adab mengasihi yang muda dan menghormati yang tua dengan contoh sendiri, kemudian melakonkan satu contoh. Rakan menyemak dan guru menyoal secara lisan. Masa 10 minit.
Evidens PBD: Bacaan hadis ditasmik, penerangan lisan dan pemerhatian lakonan
SP disasar: 2.1.3, 2.1.4 · Latihan sepadan: aras Memahami
TP3
Mengaplikasi hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua dalam kehidupan.
Aktiviti: Guru memberi situasi: murid melihat seorang warga emas membawa barang berat di pasar dan seorang kanak-kanak menangis kerana terjatuh. Dalam kumpulan kecil, murid memilih tindakan yang betul berkaitan hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua daripada kad pilihan, menyusun langkahnya dan melakonkannya selama tiga minit. Kumpulan lain menyemak ketepatan tindakan.
Evidens PBD: Pemerhatian lakonan dan rubrik ketepatan tindakan
SP disasar: 2.1.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
TP4
Menganalisis hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua serta mengamalkannya.
Aktiviti: Murid menghuraikan hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua dalam bentuk peta alir ringkas, lalu melengkapkan jadual semak amalan menyapa dan membantu orang yang lebih tua serta menjaga adik selama seminggu di rumah dan sekolah dengan bersungguh-sungguh. Ibu bapa atau guru menandatangani jadual setiap hari.
Evidens PBD: Peta alir murid dan jadual semak amalan seminggu
SP disasar: 2.1.6 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
TP5
Lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua. 2.1.5 menghuraikan kesan mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua. 2.1.6 mengamal dan menghayati tuntutan hadis dalam kehidupan harian.
Aktiviti: Murid menganalisis dua situasi, satu yang mengamalkan hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua dan satu yang mengabaikannya, kemudian membandingkan akibat seperti keluarga dan masyarakat yang rukun atau perasaan kecewa dan permusuhan. Murid menulis komitmen peribadi dan mencatat amalan menyapa dan membantu orang yang lebih tua serta menjaga adik dalam jurnal selama dua minggu secara istiqamah.
Evidens PBD: Jurnal dua minggu dan rubrik analisis perbandingan akibat
SP disasar: 2.1.5 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
TP6
Merumus hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Aktiviti: Murid merumus tiga pesanan ringkas tentang hadis mengasihi orang yang lebih muda dan menghormati orang yang lebih tua (kasihi yang muda, hormati yang tua, bantu dengan lembut) dan membuat poster atau ucapan satu minit. Kemudian murid membimbing seorang rakan atau adik mengamalkannya. Guru memerhati teladan murid dalam tingkah laku harian.
Evidens PBD: Poster atau ucapan murid dan pemerhatian guru terhadap teladan
SP disasar: 2.1.5, 2.1.6 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 22 unit Pendidikan Islam Tahun 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Pendidikan Islam Tahun 3

Unit lain dalam 2.0 hadis

2.1 Merumus kefahaman hadis mengasihi orang yang lebih muda dan…