Langkau ke kandungan
Pendidikan Islam · Tahun 3 · 5.0 sirah

5.3 Merumus iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan bermasyarakat secara beradab dan istiqamah.

Kita memahami cara hidup masyarakat Arab sebelum kerasulan, keperibadian Nabi Muhammad SAW sebelum dan selepas diangkat menjadi rasul serta menjadikan baginda ikutan.

  • KSSR
  • 5 SP
  • 13 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 3

SP 5.3.1Menjelaskan cara hidup masyarakat Arab sebelum Nabi Muhammad SAW diangkat menjadi Rasul.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu memberi keterangan yang jelas tentang cara hidup masyarakat Arab sebelum kerasulan Nabi Muhammad SAW.

  1. IsiAmalan buruk
    Huraian

    Menyembah berhala, berjudi, minum arak, menanam anak perempuan hidup-hidup, berperang antara kabilah dan menindas golongan lemah.

    Contoh

    Kabilah boleh berperang bertahun-tahun kerana perkara kecil.

  2. IsiSifat baik
    Huraian

    Memuliakan tetamu, berani, kuat ingatan dan pandai bersyair.

    Contoh

    Tetamu yang datang dijamu walaupun tuan rumah miskin.

Peta buih bergandaMasyarakat Arab sebelum kerasulan

Amalan burukMenyembah berhalaBerjudi dan minum arakMenanam anak perempuan hidup-hidupBerperang antara kabilahMenindas golongan lemah
PersamaanHidup berkabilah di Semenanjung Tanah Arab
Sifat baikMemuliakan tetamuBeraniKuat ingatanPandai bersyair
SP 5.3.1

SP 5.3.2Menyatakan keperibadian dan tingkah laku Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan bermasyarakat sebelum diangkat menjadi Rasul.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut keperibadian dan tingkah laku Nabi Muhammad SAW dalam masyarakat sebelum menjadi rasul.

  1. IsiJujur dan amanah
    Huraian

    Baginda digelar al-Amin dan jujur ketika berniaga membawa barang dagangan Saidatina Khadijah RA ke Syam.

    Contoh

    Orang Mekah menyimpan barang berharga kepada baginda.

  2. IsiBijaksana dan rajin
    Huraian

    Baginda bijak menyelesaikan perbalahan tentang peletakan Hajarul Aswad, rajin bekerja dan tidak pernah menyembah berhala.

    Contoh

    Baginda pernah menggembala kambing.

Peta buihKeperibadian Nabi Muhammad SAW sebelum menjadi rasul

Sebelum kerasulan
Digelar al-Amin (yang dipercayai)Jujur ketika berniaga membawa barang dagangan Saidatina Khadijah RA ke SyamBijaksana menyelesaikan perbalahan meletakkan Hajarul AswadRajin bekerja, pernah mengembala kambingTidak pernah menyembah berhala
SP 5.3.2

SP 5.3.3Menghuraikan keperibadian dan tingkah laku Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi penentangan masyarakat Mekah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menerangkan secara terperinci keperibadian baginda ketika menghadapi penentangan masyarakat Mekah.

  1. IsiSabar dan pemaaf
    Huraian

    Baginda bersabar apabila diejek dan memaafkan penduduk Taif serta mendoakan kebaikan untuk mereka.

    Contoh

    Baginda tidak membalas walaupun dibaling batu.

  2. IsiTeguh dan tabah
    Huraian

    Baginda menolak tawaran harta dan kedudukan dan tetap tabah ketika dipulaukan selama tiga tahun.

    Contoh

    Baginda tetap berdakwah walaupun kekurangan makanan ketika dipulaukan.

JadualMenghadapi penentangan masyarakat Mekah

PenentanganKeperibadian baginda
Diejek dan dihinaBersabar dan tidak membalas
Ditawarkan harta dan kedudukan supaya berhenti berdakwahTegas menolak dan teguh dengan akidah
Dibaling batu di TaifMemaafkan dan mendoakan kebaikan untuk penduduk Taif
Dipulaukan selama tiga tahunTabah dan terus bertawakal
SP 5.3.3

SP 5.3.4Merumus kepentingan mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan bermasyarakat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Merumus

Murid perlu membuat kesimpulan tentang kepentingan mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam masyarakat.

  1. IsiKepada masyarakat
    Huraian

    Masyarakat menjadi aman dan harmoni.

    Contoh

    Rakan sekelas yang saling memaafkan tidak bergaduh.

  2. IsiKepada diri
    Huraian

    Dipercayai dan disenangi orang serta mendapat pahala dan keredaan Allah.

    Contoh

    Murid yang jujur dilantik menjadi bendahari kelas.

Peta pelbagai alirKepentingan mengamalkan akhlak Nabi

SebabBersifat jujur dan amanahSabar dan pemaaf
Mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam masyarakat
AkibatMasyarakat aman dan harmoniDipercayai dan disenangi orangMendapat pahala dan keredaan Allah
SP 5.3.4

SP 5.3.5Menjadikan Nabi Muhammad SAW sebagai ikutan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjadikan

Murid perlu mencontohi Nabi Muhammad SAW sebagai ikutan dalam kehidupan.

  1. IsiDalil
    Huraian

    Surah al-Ahzab, ayat 21: maksudnya, pada diri Rasulullah itu terdapat contoh ikutan yang baik bagi kamu.

    Contoh

    Ayat ini menyuruh kita mencontohi baginda.

  2. IsiCara mencontohi
    Huraian

    Mempelajari sirah, mengenal pasti akhlak baginda dan mengamalkannya dengan istiqamah.

    Contoh

    Siti menepati janji seperti baginda.

Ayat al-QuranSurah Al-Ahzab, ayat 21

AyatTeks ayatMaksud ringkas
21لَّقَدْ كَانَ لَكُمْ فِى رَسُولِ ٱللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌۭ لِّمَن كَانَ يَرْجُوا۟ ٱللَّهَ وَٱلْيَوْمَ ٱلْـَٔاخِرَ وَذَكَرَ ٱللَّهَ كَثِيرًۭا ﴿٢١﴾Sesungguhnya pada diri Rasulullah itu terdapat contoh ikutan yang baik bagi kamu.

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 5.3.5

NotaNabi Muhammad SAW sebagai ikutan

Surah al-Ahzab, ayat 21: maksudnya, sesungguhnya pada diri Rasulullah itu terdapat contoh ikutan yang baik bagi kamu. Kita mencontohi baginda dengan bersifat jujur, sabar, pemaaf, menepati janji dan mengasihi orang lain.

SP 5.3.5

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

JABS
Jujur, Amanah, Bijaksana, Sabar: keperibadian Nabi Muhammad SAW

Kad imbas

Satu amalan buruk masyarakat Arab jahiliah?
Menyembah berhala
Gelaran Nabi sebelum menjadi rasul?
Al-Amin
Peristiwa yang menunjukkan kebijaksanaan baginda?
Meletakkan Hajarul Aswad
Sikap baginda ketika dibaling batu di Taif?
Memaafkan dan mendoakan kebaikan
Dalil Nabi sebagai ikutan terbaik?
Surah al-Ahzab, ayat 21

Semak kefahaman

  1. Nyatakan dua amalan buruk masyarakat Arab sebelum kerasulan. (SP 5.3.1)

    Lihat jawapan

    Menyembah berhala, berjudi, minum arak, menanam anak perempuan hidup-hidup, berperang antara kabilah dan menindas golongan lemah.

  2. Apakah gelaran yang diberikan kepada Nabi Muhammad SAW sebelum menjadi rasul? (SP 5.3.2)

    Lihat jawapan

    Al-Amin, iaitu orang yang dipercayai.

  3. Nyatakan satu keperibadian Nabi Muhammad SAW ketika diejek dan dihina. (SP 5.3.3)

    Lihat jawapan

    Baginda bersabar dan tidak membalas.

  4. Nyatakan satu kepentingan mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW kepada masyarakat. (SP 5.3.4)

    Lihat jawapan

    Masyarakat menjadi aman dan harmoni.

  5. Nyatakan dua sifat Nabi Muhammad SAW yang boleh kita contohi. (SP 5.3.5)

    Lihat jawapan

    Jujur, sabar, pemaaf, menepati janji dan mengasihi orang lain.

13 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.
TP2Menerangkan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.
TP3Mengaplikasi iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.
TP4Menganalisis iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.
TP5Menilai iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW serta mengamalkannya secara beradab.
TP6Merumus iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.

    Aktiviti: Guru membezakan cara hidup masyarakat Arab sebelum baginda diangkat menjadi rasul dengan keperibadian baginda yang jujur. Murid memadankan kad ciri masyarakat dengan ciri keperibadian baginda dalam jadual dua lajur dan menyebutnya dengan bimbingan guru. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Jadual dua lajur dan senarai semak lisan

    SP disasar: 5.3.1, 5.3.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menerangkan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.

    Aktiviti: Murid menerangkan kepada rakan sebelah tentang masyarakat Arab sebelum baginda diangkat menjadi rasul dan baginda jujur dan terkenal sebagai al-Amin dengan ayat sendiri, kemudian menunjukkan atau melakonkan satu daripadanya. Rakan menilai dengan senarai semak ringkas dan guru menyoal secara lisan. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Soal jawab lisan dan senarai semak penerangan murid

    SP disasar: 5.3.2, 5.3.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengaplikasi iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.

    Aktiviti: Guru memberi situasi: rakan di kelas diejek kerana berbeza pendapat dan murid hendak mempertahankannya dengan sabar. Dalam kumpulan kecil, murid memilih tindakan yang betul berkaitan keperibadian Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan bermasyarakat daripada kad pilihan, menyusun langkahnya dan melakonkannya selama tiga minit. Kumpulan lain menyemak ketepatan tindakan.

    Evidens PBD: Pemerhatian lakonan dan rubrik ketepatan tindakan

    SP disasar: 5.3.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW.

    Aktiviti: Murid menghuraikan keperibadian Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan bermasyarakat dalam bentuk peta alir ringkas, lalu melengkapkan jadual semak amalan bersabar dan bersikap jujur dalam bermasyarakat selama seminggu di rumah dan sekolah dengan bersungguh-sungguh. Ibu bapa atau guru menandatangani jadual setiap hari.

    Evidens PBD: Peta alir murid dan jadual semak amalan seminggu

    SP disasar: 5.3.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW serta mengamalkannya secara beradab.

    Aktiviti: Murid menganalisis dua situasi, satu yang mengamalkan keperibadian Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan bermasyarakat dan satu yang mengabaikannya, kemudian membandingkan akibat seperti masyarakat yang harmoni atau perselisihan yang berpanjangan. Murid menulis komitmen peribadi dan mencatat amalan bersabar dan bersikap jujur dalam bermasyarakat dalam jurnal selama dua minggu secara istiqamah.

    Evidens PBD: Jurnal dua minggu dan rubrik analisis perbandingan akibat

    SP disasar: 5.3.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Merumus iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.

    Aktiviti: Murid merumus tiga pesanan ringkas tentang keperibadian Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan bermasyarakat (bersabar, jujur, tidak membalas keburukan dengan keburukan) dan membuat poster atau ucapan satu minit. Kemudian murid membimbing seorang rakan atau adik mengamalkannya. Guru memerhati teladan murid dalam tingkah laku harian.

    Evidens PBD: Poster atau ucapan murid dan pemerhatian guru terhadap teladan

    SP disasar: 5.3.4, 5.3.5 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 22 unit Pendidikan Islam Tahun 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 3

Unit lain dalam 5.0 sirah

  1. 5.1 Merumus iktibar daripada peristiwa penerimaan wahyu Nabi Muhammad SAW…
  2. 5.2 Merumus iktibar keunggulan sifat tabligh Nabi Muhammad SAW dalam…
  3. 5.3 Merumus iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW dalam…