Langkau ke kandungan
Sains · Prasekolah (4-6 tahun)

Nota Interaktif Sains Prasekolah

Belajar, ingat dan latih setiap Standard Pembelajaran DKP2026 Prasekolah (4-6 tahun), 100% ikut dokumen kurikulum. Siapkan semua unit untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

  • DKP2026
  • Prasekolah (4-6 tahun)
  • 2 unit
  • 6 SP
  • 21 latihan
0 daripada 2 unit selesai

KEMAHIRAN 1: MENGUMPUL MAKLUMAT

  1. Standard Pembelajaran (3)
    • KF 1.2.1Meneroka kejadian alam.
    • KF 1.2.2Memerhatikan perubahan kejadian alam.
    • KF 1.2.3Merekod maklumat tentang kejadian alam dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan secara digital dan bukan digital.
    Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (3)
    1. TP1

      Murid boleh bertanya soalan tentang perkara baharu yang diminati.

      Aktiviti: Murid ke halaman sekolah dan melihat langit, awan dan angin. Murid tanya satu soalan tentang apa yang mereka lihat, contohnya 'Mengapa awan bergerak?' Guru tulis soalan murid di papan. 10 minit.

      Evidens PBD: Guru catat soalan yang ditanya oleh setiap murid.

      SP disasar: KF 1.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
    2. TP2

      Murid boleh bertanya soalan dan berani mencuba perkara baharu.

      Aktiviti: Murid memerhati cuaca pagi dan tengah hari dari tingkap. Murid tanya soalan tentang perubahan itu, kemudian berani mencuba cara baharu, seperti memegang kain basah di bawah matahari. Kerja berpasangan, 15 minit.

      Evidens PBD: Guru memerhati soalan dan percubaan murid, kemudian catat dalam senarai semak.

      SP disasar: KF 1.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
    3. TP3

      Murid boleh bertanya soalan serta mencuba pelbagai cara dan bahan untuk mencari jawapan bagi masalah yang ditemui.

      Aktiviti: Murid ingin tahu apa jadi pada air dalam dulang di bawah matahari. Murid cuba dua cara dan bahan, seperti dulang kecil dan pinggan, kemudian lukis atau cop simbol cuaca untuk merekod hasilnya. Kerja kumpulan, 20 minit.

      Evidens PBD: Guru semak lukisan atau simbol rekod dan dengar penerangan lisan murid.

      SP disasar: KF 1.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi

    Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

    Ringkasan nota

    Kita belajar melihat alam di sekeliling kita. Kita lihat perubahan dan rekod apa yang kita jumpa.

    Apa itu kejadian alam?

    Kejadian alam berlaku di sekeliling kita. Contohnya hujan, panas, angin, pelangi, siang dan malam.

    Tahukah anda?

    Pelangi boleh muncul apabila matahari bersinar selepas hujan.

KEMAHIRAN 2: MENGURUS MAKLUMAT

  1. Standard Pembelajaran (3)
    • KF 2.2.1Mengelas tumbuhan dan haiwan mengikut ciri.
    • KF 2.2.2Memahami hubungan antara kejadian alam dengan manusia.
    • KF 2.2.3Berkomunikasi untuk menyampaikan idea dan dapatan pemerhatian.
    Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (3)
    1. TP1

      Murid boleh bertanya soalan tentang perkara baharu yang diminati.

      Aktiviti: Murid melihat kad gambar haiwan dan tumbuhan. Murid tanya soalan, contohnya 'Kenapa ikan tidak ada kaki?' Guru tulis soalan untuk dikongsi dengan kelas. 10 minit.

      Evidens PBD: Guru catat soalan murid semasa sesi kad gambar.

      SP disasar: KF 2.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
    2. TP2

      Murid boleh bertanya soalan dan berani mencuba perkara baharu.

      Aktiviti: Murid kelaskan kad haiwan kepada kumpulan, contohnya berkaki dan tidak berkaki. Murid berani cuba cara baharu mengelas, seperti ikut tempat hidup, dan beritahu rakan sebabnya. Kerja berpasangan, 15 minit.

      Evidens PBD: Guru memerhati pengelasan dan percubaan cara baharu murid.

      SP disasar: KF 2.2.1 · Latihan sepadan: aras Memahami
    3. TP3

      Murid boleh bertanya soalan serta mencuba pelbagai cara dan bahan untuk mencari jawapan bagi masalah yang ditemui.

      Aktiviti: Murid berhadapan masalah, 'Bagaimana mahu tahu daun mana paling banyak?' Murid cuba pelbagai cara dan bahan, seperti kiraan atau lukisan, kemudian bercerita tentang dapatan kepada kumpulan. 20 minit.

      Evidens PBD: Guru semak hasil kerja dan dengar murid berkongsi dapatan.

      SP disasar: KF 2.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi

    Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

    Ringkasan nota

    Kita asingkan tumbuhan dan haiwan ikut ciri. Kita belajar kaitan alam dengan manusia dan berkongsi apa yang kita lihat.

    Ciri untuk mengelas

    • Ada kaki atau tiada kaki
    • Ada sayap atau tiada sayap
    • Ada bulu, sisik atau kulit licin
    • Tumbuhan berbunga atau tidak berbunga

Sijil Penghargaan SistemGuru.My

Siapkan semua 2 unit untuk menerima Sijil Penghargaan dengan kod pengesahan.