Langkau ke kandungan
Pendidikan Islam · Tahun 2 · 3.0 ibadah

3.2 Memahami syarat wajib dan syarat sah solat serta mengaplikasikan dalam kehidupan harian.

Kita memahami syarat wajib dan syarat sah solat, kepentingannya dan mengamalkannya.

  • KSSR
  • 4 SP
  • 11 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 2

SP 3.2.1Menerangkan syarat wajib solat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan syarat wajib solat, iaitu syarat yang menentukan siapa yang wajib solat.

  1. IsiEmpat syarat wajib
    Huraian

    Syarat wajib solat ialah Islam, baligh, berakal dan suci daripada haid dan nifas.

    Contoh

    Ayah yang Islam, baligh dan berakal wajib menunaikan solat lima waktu.

  2. IsiMengapa kanak-kanak belajar solat
    Huraian

    Kanak-kanak belum baligh, jadi belum wajib. Namun kita berlatih solat sejak kecil supaya biasa.

    Contoh

    Umar berumur 8 tahun. Dia belum wajib solat tetapi berlatih solat bersama keluarga.

Peta buih bergandaSyarat wajib dan syarat sah solat

Syarat wajibMenentukan siapa wajib solatIslamBalighBerakalSuci daripada haid dan nifas
PersamaanMesti dipenuhiBerkaitan solat
Syarat sahMenentukan solat diterima sahSuci daripada hadasSuci badan, pakaian dan tempat daripada najisMenutup auratMenghadap kiblatMasuk waktu
SP 3.2.1SP 3.2.2

JadualRingkasan syarat

Syarat wajib solatSyarat sah solat
IslamSuci daripada hadas kecil dan besar
BalighSuci badan, pakaian dan tempat
BerakalMenutup aurat
Suci daripada haid dan nifasMenghadap kiblat
-Masuk waktu solat
SP 3.2.1SP 3.2.2

SP 3.2.2Menerangkan syarat sah solat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan syarat sah solat, iaitu syarat yang menentukan solat itu sah.

  1. IsiSuci dan menutup aurat
    Huraian

    Suci daripada hadas kecil dan besar, suci badan, pakaian dan tempat daripada najis, serta menutup aurat.

    Contoh

    Sebelum solat, Aisyah berwuduk dan memakai telekung yang bersih.

  2. IsiKiblat dan waktu
    Huraian

    Menghadap kiblat dan solat dilakukan selepas masuk waktunya.

    Contoh

    Ahmad menunggu azan Zuhur dahulu, kemudian solat menghadap kiblat.

SP 3.2.3Menganalisis kepentingan syarat wajib dan syarat sah solat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menganalisis

Murid perlu meneliti kepentingan syarat wajib dan syarat sah solat serta kesannya jika tidak dipenuhi.

  1. IsiKepentingan syarat wajib
    Huraian

    Syarat wajib menentukan siapa yang dituntut solat. Orang yang cukup syarat berdosa jika meninggalkan solat.

    Contoh

    Orang gila tidak wajib solat kerana tidak berakal.

  2. IsiKepentingan syarat sah
    Huraian

    Jika satu syarat sah tidak dipenuhi, solat tidak sah dan perlu diulang. Syarat ini mendidik kita bersih dan menepati waktu.

    Contoh

    Hasan solat dengan baju bernajis tanpa sedar. Apabila tahu, dia menukar baju dan mengulang solat.

Poin utamaKepentingan syarat

  • Syarat wajib menentukan siapa yang dituntut solat
  • Syarat sah memastikan solat diterima
  • Solat tanpa syarat sah tidak sah dan perlu diulang
  • Mendidik kita bersih, kemas dan menepati waktu
SP 3.2.3

SP 3.2.4Mengaplikasi tuntutan syarat sah solat dalam aktiviti kehidupan harian.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengaplikasi

Murid perlu menggunakan syarat sah solat dalam persediaan sebelum solat setiap hari.

  1. IsiPersediaan diri
    Huraian

    Berwuduk dan memakai pakaian bersih yang menutup aurat sebelum solat.

    Contoh

    Selepas bermain bola, Iqbal mandi, menukar baju bersih dan berwuduk.

  2. IsiPersediaan tempat dan waktu
    Huraian

    Pastikan tempat solat bersih, waktu sudah masuk dan menghadap kiblat.

    Contoh

    Di rumah kawan, Iqbal bertanya arah kiblat dan memastikan sejadah bersih.

Peta alirBersedia sebelum solat

  1. Pastikan waktu solat telah masuk
  2. Berwuduk
  3. Pakai pakaian bersih yang menutup aurat
  4. Pastikan tempat solat bersih
  5. Menghadap kiblat
SP 3.2.4

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

IBBS
Syarat wajib: Islam, Baligh, Berakal, Suci haid nifas

Kad imbas

Empat syarat wajib solat?
Islam, baligh, berakal, suci daripada haid dan nifas
Lima syarat sah solat?
Suci hadas, suci najis, tutup aurat, hadap kiblat, masuk waktu
Solat sebelum masuk waktu?
Tidak sah
Persediaan pertama sebelum solat?
Pastikan waktu telah masuk

Semak kefahaman

  1. Nyatakan satu syarat wajib solat. (SP 3.2.1)

    Lihat jawapan

    Islam.

  2. Nyatakan satu syarat sah solat. (SP 3.2.2)

    Lihat jawapan

    Menutup aurat.

  3. Apakah yang berlaku jika satu syarat sah tidak dipenuhi? (SP 3.2.3)

    Lihat jawapan

    Solat tidak sah dan perlu diulang.

  4. Apakah yang Iqbal lakukan selepas bermain bola sebelum solat? (SP 3.2.4)

    Lihat jawapan

    Mandi, menukar baju bersih dan berwuduk.

11 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Murid menyatakan syarat wajib dan syarat sah solat.
TP2Murid menjelaskan syarat wajib dan syarat sah solat.
TP3Murid menjelaskan syarat wajib dan syarat sah solat dan mengaplikasikannya dalam kehidupan harian.
TP4Murid menghuraikan syarat wajib dan syarat sah solat dan mengaplikasikannya dalam kehidupan harian secara bersungguh-sungguh.
TP5Murid menganalisis dan mengaplikasikan syarat wajib dan syarat sah solat dengan mengutamakan kepentingan melakukannya dalam kehidupan harian secara istiqamah.
TP6Murid merumuskan dan mengaplikasikan syarat wajib dan syarat sah solat dengan mengutamakan kepentingan melakukannya dalam kehidupan harian secara istiqamah dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Murid menyatakan syarat wajib dan syarat sah solat.

    Aktiviti: Guru menyediakan dua set kad: syarat wajib dan syarat sah solat. Berpasangan, murid mengasingkan kad ke dalam dua bakul dan menyebut setiap syarat dengan lantang, contohnya Islam, baligh dan berakal bagi syarat wajib, serta suci dan masuk waktu bagi syarat sah. Masa 8 minit.

    Evidens PBD: Hasil pengasingan kad dan senarai semak lisan

    SP disasar: 3.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Murid menjelaskan syarat wajib dan syarat sah solat.

    Aktiviti: Murid menerangkan kepada rakan sebelah tentang Islam, baligh dan berakal dan suci daripada najis dan hadas dengan ayat sendiri, kemudian menunjukkan atau melakonkan satu daripadanya. Rakan menilai dengan senarai semak ringkas dan guru menyoal secara lisan. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Soal jawab lisan dan senarai semak penerangan murid

    SP disasar: 3.2.1, 3.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Murid menjelaskan syarat wajib dan syarat sah solat dan mengaplikasikannya dalam kehidupan harian.

    Aktiviti: Guru memberi situasi: masuk waktu Zohor tetapi pakaian murid terkena najis dan arah kiblat tidak jelas. Dalam kumpulan kecil, murid memilih tindakan yang betul berkaitan syarat wajib dan syarat sah solat daripada kad pilihan, menyusun langkahnya dan melakonkannya selama tiga minit. Kumpulan lain menyemak ketepatan tindakan.

    Evidens PBD: Pemerhatian lakonan dan rubrik ketepatan tindakan

    SP disasar: 3.2.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Murid menghuraikan syarat wajib dan syarat sah solat dan mengaplikasikannya dalam kehidupan harian secara bersungguh-sungguh.

    Aktiviti: Murid menghuraikan syarat wajib dan syarat sah solat dalam bentuk peta alir ringkas, lalu melengkapkan jadual semak amalan menyediakan diri sebelum solat selama seminggu di rumah dan sekolah dengan bersungguh-sungguh. Ibu bapa atau guru menandatangani jadual setiap hari.

    Evidens PBD: Peta alir murid dan jadual semak amalan seminggu

    SP disasar: 3.2.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Murid menganalisis dan mengaplikasikan syarat wajib dan syarat sah solat dengan mengutamakan kepentingan melakukannya dalam kehidupan harian secara istiqamah.

    Aktiviti: Murid menganalisis kepentingan setiap syarat sah solat dengan menyusun kad sebab dan akibat, contohnya mengapa tempat solat mesti bersih. Murid menulis dalam jurnal dua minggu tindakan menyediakan diri sebelum solat seperti memeriksa pakaian, waktu dan arah kiblat, secara istiqamah.

    Evidens PBD: Jurnal dua minggu dan rubrik analisis kepentingan syarat

    SP disasar: 3.2.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Murid merumuskan dan mengaplikasikan syarat wajib dan syarat sah solat dengan mengutamakan kepentingan melakukannya dalam kehidupan harian secara istiqamah dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

    Aktiviti: Murid merumus tiga pesanan ringkas tentang syarat wajib dan syarat sah solat (suci, tutup aurat, hadap kiblat dan masuk waktu) dan membuat poster atau ucapan satu minit. Kemudian murid membimbing seorang rakan atau adik mengamalkannya. Guru memerhati teladan murid dalam tingkah laku harian.

    Evidens PBD: Poster atau ucapan murid dan pemerhatian guru terhadap teladan

    SP disasar: 3.2.3, 3.2.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 23 unit Pendidikan Islam Tahun 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 2

Unit lain dalam 3.0 ibadah

  1. 3.1 ‏Memahami dan mengamalkan konsep بر selain daripada air kehidupan…
  2. 3.2 Memahami syarat wajib dan syarat sah solat serta mengaplikasikan…
  3. 3.3 Membaca dan menghafaz bacaan wajib dalam solat.
  4. 3.4 Membaca dan menghafaz bacaan-bacaan sunnah haiat dalam solat.