Pendidikan Islam · Tahun 4 · 1.0 al-quran

1.6 Tajwid: Membaca ayat yang mengandungi bacaan mim sakinah dengan betul dan bertajwid secara beradab dan istiqamah.

Unit ini memperkenalkan tiga hukum mim sakinah, iaitu izhar syafawi, ikhfa syafawi dan idgham mithlain, serta cara membacanya. Bacaan sebenar perlu diperdengarkan (ditasmik) kepada guru.

KSSR
4 SP
13 latihan
Percuma

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Pendidikan Islam Tahun 4

SP 1.6.1Mengenal pasti kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti

Murid perlu mengecam mim sakinah dalam kalimah dan potongan ayat, melihat huruf selepasnya, dan menentukan hukumnya: izhar syafawi, ikhfa' syafawi atau idgham mithlain.

IsiIzhar syafawi
Huraian
Ciri: mim sakinah bertemu mana-mana huruf selain mim dan ba (26 huruf).
Contoh
Alam tara (Surah al-Fil, ayat 1): mim sakinah bertemu ta, maka izhar syafawi.
IsiIkhfa' syafawi
Huraian
Ciri: mim sakinah bertemu huruf ba.
Contoh
Tarmihim bihijarah (Surah al-Fil, ayat 4): mim sakinah bertemu ba, maka ikhfa' syafawi.
IsiIdgham mithlain
Huraian
Ciri: mim sakinah bertemu huruf mim.
Contoh
Lahum ma: mim sakinah bertemu mim, maka idgham mithlain.

Ayat al-QuranSurah Al-Fil, ayat 1

Ayat	Teks ayat	Maksud ringkas
1	أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَٰبِ ٱلْفِيلِ ﴿١﴾	Tidakkah engkau melihat bagaimana Tuhanmu bertindak terhadap tentera bergajah? Mim pada alam bertemu ta: izhar syafawi.

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 1.6.1

Ayat al-QuranSurah Al-Fil, ayat 4

Ayat	Teks ayat	Maksud ringkas
4	تَرْمِيهِم بِحِجَارَةٍۢ مِّن سِجِّيلٍۢ ﴿٤﴾	Yang melontar mereka dengan batu daripada tanah yang dibakar. Mim bertemu ba: ikhfa' syafawi.

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 1.6.1

NotaPengertian mim sakinah

Mim sakinah ialah huruf mim (م) yang berbaris mati atau bertanda sukun (مْ). Apabila mim sakinah bertemu huruf hijaiyah selepasnya, terdapat tiga hukum bacaan: izhar syafawi, ikhfa syafawi dan idgham mithlain (disebut juga idgham mithlain saghir).

SP 1.6.1

Peta pokokTiga hukum mim sakinah

Mim sakinah (مْ)

Izhar syafawi

Bertemu huruf selain mim dan ba (26 huruf)
Dibaca jelas tanpa dengung
Contoh: أَلَمْ تَرَ (Surah al-Fil, ayat 1)

Ikhfa syafawi

Bertemu huruf ba (ب)
Dibaca samar dengan dengung 2 harakat, bibir dirapatkan perlahan
Contoh: تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ (Surah al-Fil, ayat 4)

Idgham mithlain

Bertemu huruf mim (م)
Mim pertama dimasukkan ke mim kedua dengan dengung 2 harakat
Contoh: لَهُمْ مَا

SP 1.6.1SP 1.6.2

SP 1.6.2Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membaca

Murid perlu membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan cara bacaan yang betul bagi setiap hukum.

IsiBacaan izhar syafawi
Huraian
Mim dibaca jelas tanpa dengung. Berhati-hati supaya tidak berdengung apabila bertemu huruf wau dan fa.
Contoh
Lakum dinukum: mim dibaca jelas sebelum huruf dal.
IsiBacaan ikhfa' syafawi dan idgham mithlain
Huraian
Ikhfa' syafawi dibaca samar dengan dengung kira-kira 2 harakat; idgham mithlain dibaca dengan memasukkan mim pertama ke mim kedua serta berdengung 2 harakat.
Contoh
Tarmihim bihijarah dibaca samar berdengung; lahum ma dibaca dengan satu mim bersyaddah yang berdengung.

Ayat al-QuranSurah Al-Kafirun, ayat 6

Ayat	Teks ayat	Maksud ringkas
6	لَكُمْ دِينُكُمْ وَلِىَ دِينِ ﴿٦﴾	Bagi kamu agama kamu dan bagiku agamaku. Mim pada lakum bertemu dal: izhar syafawi.

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 1.6.2

Ayat al-QuranSurah Quraisy, ayat 4

Ayat	Teks ayat	Maksud ringkas
4	ٱلَّذِىٓ أَطْعَمَهُم مِّن جُوعٍۢ وَءَامَنَهُم مِّنْ خَوْفٍۭ ﴿٤﴾	Yang memberi mereka makan untuk menghilangkan lapar. Mim bertemu mim: idgham mithlain.

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 1.6.2

JadualCara bacaan

Hukum	Huruf selepas مْ	Cara bacaan
Izhar syafawi	Selain م dan ب	Jelas, tanpa dengung; berhati-hati apabila bertemu و dan ف
Ikhfa syafawi	ب	Samar dengan dengung 2 harakat
Idgham mithlain	م	Dimasukkan dengan dengung 2 harakat

SP 1.6.2SP 1.6.3

SP 1.6.3Mengaplikasi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengaplikasi

Murid perlu menggunakan pengetahuan hukum mim sakinah ketika membaca ayat al-Quran yang baharu: mencari mim sakinah, menentukan hukum dan membacanya dengan betul.

IsiLangkah aplikasi
Huraian
Cari mim bersukun, lihat huruf selepasnya, tentukan hukum (ba ikhfa' syafawi, mim idgham mithlain, huruf lain izhar syafawi) dan baca mengikut hukum.
Contoh
Dalam lakum dinukum, mim bertemu dal, maka murid membacanya dengan jelas (izhar syafawi).
IsiSemakan bersama guru
Huraian
Bacaan diperdengarkan kepada guru untuk memastikan dengung dan kejelasan tepat.
Contoh
Guru membetulkan bacaan Amin yang berdengung pada izhar syafawi.

Peta alirLangkah mengaplikasi hukum mim sakinah

Cari huruf mim bersukun dalam ayat
Lihat huruf selepasnya
Tentukan hukum: ب ikhfa syafawi, م idgham mithlain, huruf lain izhar syafawi
Baca mengikut cara hukum itu
Perdengarkan bacaan kepada guru

SP 1.6.3

SP 1.6.4Mengamalkan bacaan al-quran dengan betul dan bertajwid dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengamalkan

Murid perlu menjadikan bacaan al-Quran yang betul dan bertajwid sebagai amalan harian yang beradab dan berterusan.

IsiAmalan harian
Huraian
Membaca al-Quran setiap hari walaupun beberapa ayat dengan menjaga tajwid.
Contoh
Membaca lima ayat selepas solat Maghrib setiap hari.
IsiAdab dan talaqqi
Huraian
Berwuduk, duduk dengan sopan dan bertasmik dengan guru untuk membetulkan bacaan.
Contoh
Siti bertasmik dengan ustazah setiap minggu.

Ayat al-QuranSurah Al-Muzzammil, ayat 4

Ayat	Teks ayat	Maksud ringkas
4	أَوْ زِدْ عَلَيْهِ وَرَتِّلِ ٱلْقُرْءَانَ تَرْتِيلًا ﴿٤﴾	Dan bacalah al-Quran dengan tartil, iaitu perlahan dan teratur.

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.

SP 1.6.4

Poin utamaMengamalkan bacaan bertajwid

Membaca al-Quran setiap hari walaupun beberapa ayat
Berwuduk dan duduk dengan sopan ketika membaca
Bertalaqqi dan bertasmik dengan guru
Mendengar bacaan qari untuk membetulkan bacaan

SP 1.6.4

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

BIMI: B - Ba, I - Ikhfa syafawi; M - Mim, I - Idgham mithlain; huruf selebihnya izhar syafawi

Kad imbas

Mim sakinah: Huruf mim yang bertanda sukun
Izhar syafawi: Mim sakinah bertemu huruf selain mim dan ba; dibaca jelas
Ikhfa syafawi: Mim sakinah bertemu ba; dibaca samar berdengung
Idgham mithlain: Mim sakinah bertemu mim; dimasukkan berdengung
Amalan: Membaca al-Quran bertajwid setiap hari

Semak kefahaman

Apakah hukum mim sakinah bertemu huruf mim? (SP 1.6.1)
Lihat jawapan
Idgham mithlain.
Bagaimanakah izhar syafawi dibaca? (SP 1.6.2)
Lihat jawapan
Jelas tanpa dengung.
Apakah langkah pertama mengaplikasi hukum mim sakinah? (SP 1.6.3)
Lihat jawapan
Cari mim bersukun.
Nyatakan satu adab membaca al-Quran. (SP 1.6.4)
Lihat jawapan
Berwuduk.

13 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TP	Tafsiran
TP1	Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain.
TP2	Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul.
TP3	Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid.
TP4	Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan bacaannya.
TP5	Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid serta melazimikan bacaannya secara beradab.
TP6	‏Membaca ayat yang mengandungi bacaan zuhur syafawi، hf syafawi dan idgham mithalian dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan bacaannya secara beradab dan istiqamah.

Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)

TP1
Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain.
Aktiviti: Guru menayangkan kad petikan ayat pilihan yang mengandungi izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain. Murid membaca ikut guru (talaqqi) kalimah demi kalimah secara berkumpulan dan melafazkannya semula dengan bimbingan. Sepuluh minit.
Evidens PBD: Bacaan lisan kumpulan dan senarai semak kalimah yang dapat dibaca.
SP disasar: 1.6.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat
TP2
Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul.
Aktiviti: Berpasangan, murid bergilir membaca kad petikan ayat yang mengandungi izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain, sementara rakan menyemak sebutan dan baris pada kad 'betul' atau 'ulang'. Murid membetulkan bacaan yang ditanda. Guru menyemak beberapa pasangan. Lima belas minit.
Evidens PBD: Kad semakan rakan dan bacaan yang didengar guru.
SP disasar: 1.6.1 · Latihan sepadan: aras Memahami
TP3
Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid.
Aktiviti: Murid mengenal pasti dan menanda izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain pada lembaran ayat dengan pen warna berlainan, kemudian membaca petikan itu secara bertajwid di hadapan guru dan menerangkan hukum yang ditanda. Lima belas minit.
Evidens PBD: Lembaran bertanda warna dan bacaan bertajwid semasa tasmik.
SP disasar: 1.6.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
TP4
Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan bacaannya.
Aktiviti: Murid memilih tiga ayat daripada surah yang telah dipelajari untuk dibaca selepas solat selama seminggu, menanda satu contoh hukum mim sakinah pada setiap ayat dan mencatatnya pada kad amalan. Ibu bapa mengesahkan bacaan.
Evidens PBD: Kad amalan bacaan tujuh hari dan contoh tajwid yang dicatat.
SP disasar: 1.6.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
TP5
Membaca ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid serta melazimikan bacaannya secara beradab.
Aktiviti: Murid melazimi adab membaca al-Quran dan memeriksa bacaan sendiri berdasarkan senarai semak izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain setiap hari selama lima hari. Mereka menilai kemajuan diri dan menjelaskan mengapa bacaan bertajwid dan beradab penting. Guru menemu bual tiga murid.
Evidens PBD: Senarai semak lima hari, penilaian kendiri dan temu bual ringkas.
SP disasar: 1.6.4 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
TP6
‏Membaca ayat yang mengandungi bacaan zuhur syafawi، hf syafawi dan idgham mithalian dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan bacaannya secara beradab dan istiqamah.
Aktiviti: Murid menyediakan jurnal bacaan dua minggu: setiap hari membaca satu ayat pilihan, mencatat satu contoh hukum mim sakinah yang ditemui dan menulis refleksi diri. Pada akhir tempoh, murid membaca di hadapan guru dan rakan sebagai bukti istiqamah.
Evidens PBD: Jurnal dua minggu, contoh hukum yang dicatat dan bacaan persembahan.
SP disasar: 1.6.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 27 unit Pendidikan Islam Tahun 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Pendidikan Islam Tahun 4

SP 1.6.1Mengenal pasti kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Ayat al-QuranSurah Al-Fil, ayat 1

Ayat al-QuranSurah Al-Fil, ayat 4

NotaPengertian mim sakinah

Peta pokokTiga hukum mim sakinah

SP 1.6.2Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Ayat al-QuranSurah Al-Kafirun, ayat 6

Ayat al-QuranSurah Quraisy, ayat 4

JadualCara bacaan

SP 1.6.3Mengaplikasi bacaan izhar syafawi, ikhfa' syafawi dan idgham mithlain dengan betul dan bertajwid.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Peta alirLangkah mengaplikasi hukum mim sakinah

SP 1.6.4Mengamalkan bacaan al-quran dengan betul dan bertajwid dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Ayat al-QuranSurah Al-Muzzammil, ayat 4

Poin utamaMengamalkan bacaan bertajwid

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

Kad imbas

Semak kefahaman

Tahap Penguasaan (TP)

Unit lain dalam 1.0 al-quran