4.1 Merumus dan mengamalkan konsep tayamum dengan betul secara beradab.
Unit ini menerangkan pengertian tayamum, sebab, rukun, sunat, syarat, cara, perkara yang membatalkan dan kepentingannya mengikut mazhab Syafie.
SP 4.1.1Menerangkan pengertian tayamum.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menjelaskan pengertian tayamum dan fungsinya.
- IsiMenyapu debuHuraian
Tayamum ialah menyapu debu tanah yang suci ke muka dan kedua-dua tangan hingga siku dengan syarat tertentu.
ContohDebu tanah yang bersih digunakan, bukan pasir basah atau abu.
- IsiGanti wuduk atau mandi wajibHuraian
Tayamum dilakukan sebagai ganti wuduk atau mandi wajib ketika ada keuzuran.
ContohPesakit yang dilarang terkena air bertayamum untuk solat.
NotaPengertian tayamum
Tayamum ialah menyapu debu tanah yang suci ke muka dan kedua-dua tangan hingga siku dengan syarat-syarat tertentu, sebagai ganti wuduk atau mandi wajib apabila ada keuzuran.
SP 4.1.2Menerangkan sebab-sebab yang mengharuskan tayamum.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menjelaskan sebab yang membolehkan seseorang bertayamum.
- IsiTiada airHuraian
Tiada air setelah berusaha mencarinya, atau air jauh dan berbahaya untuk didapatkan.
ContohPengembara di kawasan kering yang tidak menemui air.
- IsiSakit atau air diperlukanHuraian
Sakit yang bertambah teruk jika terkena air, atau air hanya cukup untuk minum.
ContohAir yang ada hanya cukup untuk diminum dalam perjalanan.
Poin utamaSebab yang mengharuskan tayamum
- Tiada air setelah berusaha mencarinya
- Sakit yang akan bertambah teruk jika terkena air
- Air hanya cukup untuk minum manusia atau haiwan yang dihormati
- Air berada di tempat yang jauh atau berbahaya untuk didapatkan
SP 4.1.3Menjelaskan rukun dan sunnah tayamum.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menerangkan rukun dan sunat tayamum serta beza antara keduanya.
- IsiRukun tayamumHuraian
Niat, menyapu muka, menyapu kedua-dua tangan hingga siku dan tertib. Jika tertinggal, tayamum tidak sah.
ContohJika tangan disapu sebelum muka, tayamum tidak tertib.
- IsiSunat tayamumHuraian
Membaca basmalah, mendahulukan anggota kanan, menipiskan debu dan berturut-turut. Mendapat pahala jika dilakukan.
ContohMeniup debu supaya nipis ialah sunat.
JadualRukun dan sunat tayamum
| Rukun tayamum | Sunat tayamum |
|---|---|
| Niat | Membaca basmalah |
| Menyapu muka | Mendahulukan anggota kanan |
| Menyapu kedua-dua tangan hingga siku | Menipiskan debu dengan meniup |
| Tertib | Berturut-turut tanpa lama berhenti |
SP 4.1.4Menghuraikan syarat-syarat tayamum.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menghuraikan
Murid perlu menerangkan setiap syarat tayamum dengan terperinci.
- IsiSyarat berkaitan masa dan keuzuranHuraian
Ada keuzuran yang dibenarkan syarak, telah masuk waktu solat dan telah berusaha mencari air selepas masuk waktu.
ContohTayamum untuk Zuhur dilakukan selepas masuk waktu Zuhur.
- IsiSyarat berkaitan debu dan badanHuraian
Debu tanah mesti suci dan tidak bercampur; najis pada badan dihilangkan terlebih dahulu.
ContohDebu yang bercampur tepung tidak sah digunakan.
Poin utamaSyarat tayamum
- Ada keuzuran yang dibenarkan syarak
- Telah masuk waktu solat
- Telah berusaha mencari air selepas masuk waktu
- Menggunakan debu tanah yang suci dan tidak bercampur
- Menghilangkan najis pada badan terlebih dahulu
SP 4.1.5Mengaplikasi cara-cara tayamum.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengaplikasi
Murid perlu melakukan tayamum mengikut cara yang betul.
- IsiMukaHuraian
Niat ketika menepuk tapak tangan ke debu, tiup debu, kemudian sapu seluruh muka.
ContohAli berniat ketika menepuk debu buat kali pertama.
- IsiTanganHuraian
Tepuk debu kali kedua, sapu tangan kanan hingga siku, kemudian tangan kiri.
ContohSiti menyapu tangan kanan dahulu kerana sunat mendahulukan kanan.
Peta alirCara bertayamum
- Niat tayamum ketika menepuk tapak tangan ke debu
- Tepuk kedua-dua tapak tangan pada debu tanah yang suci
- Tiup atau tipiskan debu
- Sapu seluruh muka
- Tepuk kali kedua pada debu
- Sapu tangan kanan hingga siku
- Sapu tangan kiri hingga siku
SP 4.1.6Memperincikan perkara-perkara yang membatalkan tayamum.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Memperincikan
Murid perlu menyenaraikan dengan terperinci perkara yang membatalkan tayamum.
- IsiPerkara batal wuduk dan murtadHuraian
Semua perkara yang membatalkan wuduk dan murtad membatalkan tayamum.
ContohBuang air kecil selepas bertayamum membatalkannya.
- IsiMelihat air dan hilang uzurHuraian
Melihat air sebelum solat bagi yang bertayamum kerana tiada air, dan sembuh bagi yang bertayamum kerana sakit.
ContohAhmad melihat air hujan bertakung sebelum solat, maka tayamumnya batal.
Poin utamaPerkara yang membatalkan tayamum
- Semua perkara yang membatalkan wuduk
- Melihat air sebelum solat bagi yang bertayamum kerana ketiadaan air
- Murtad
- Hilang keuzuran, contohnya sembuh daripada sakit
SP 4.1.7Merumus kepentingan tayamum.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Merumus
Murid perlu menyimpulkan kepentingan tayamum.
- IsiIslam agama yang mudahHuraian
Tayamum memberi jalan bersuci ketika uzur supaya solat tidak ditinggalkan.
ContohPesakit di hospital tetap dapat solat.
- IsiMenjaga kesihatan dan kesucianHuraian
Pesakit tidak terdedah kepada air yang memudaratkan dan tetap menjaga kesucian diri.
ContohLuka pembedahan tidak terkena air tetapi solat tetap ditunaikan.
Peta pelbagai alirKepentingan tayamum
SP 4.1.8Menjaga kebersihan dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjaga
Murid perlu menjaga kebersihan diri, pakaian dan tempat setiap hari dengan beradab dan berterusan.
- IsiKebersihan diri dan pakaianHuraian
Mandi, memotong kuku dan memakai pakaian bersih.
ContohAmin mandi dua kali sehari dan menukar baju yang kotor.
- IsiKebersihan tempatHuraian
Membersihkan tempat solat dan membuang sampah di tempatnya.
ContohHana menyapu bilik dan melipat telekung selepas solat.
Tahukah andaSatu tayamum
Dalam mazhab Syafie, satu tayamum hanya untuk satu solat fardu, tetapi boleh digunakan untuk beberapa solat sunat. Menjaga kebersihan badan, pakaian dan tempat ialah sebahagian daripada iman.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- NMTT
- Niat, Muka disapu, Tangan hingga siku, Tertib: empat rukun tayamum
Kad imbas
- Tayamum
- Menyapu debu suci ke muka dan tangan sebagai ganti wuduk atau mandi
- Sebab tayamum
- Tiada air atau sakit
- Rukun tayamum
- Niat, sapu muka, sapu tangan hingga siku, tertib
- Syarat tayamum
- Masuk waktu dan debu tanah yang suci
- Batal tayamum
- Perkara batal wuduk, nampak air, murtad, sembuh
- Satu tayamum
- Untuk satu solat fardu
Semak kefahaman
Nyatakan pengertian tayamum. (SP 4.1.1)
Lihat jawapan
Tayamum ialah menyapu debu tanah yang suci ke muka dan kedua-dua tangan hingga siku dengan syarat tertentu.
Nyatakan dua sebab yang mengharuskan tayamum. (SP 4.1.2)
Lihat jawapan
Tiada air setelah berusaha mencarinya, sakit yang bertambah teruk jika terkena air, dan air hanya cukup untuk minum.
Nyatakan dua rukun tayamum. (SP 4.1.3)
Lihat jawapan
Niat, menyapu muka, menyapu kedua-dua tangan hingga siku dan tertib.
Nyatakan dua syarat tayamum. (SP 4.1.4)
Lihat jawapan
Ada keuzuran yang dibenarkan syarak, telah masuk waktu solat, telah berusaha mencari air dan menggunakan debu tanah yang suci.
Bilakah niat tayamum dilakukan? (SP 4.1.5)
Lihat jawapan
Niat tayamum dilakukan ketika menepuk tapak tangan ke debu kali pertama.
Nyatakan dua perkara yang membatalkan tayamum. (SP 4.1.6)
Lihat jawapan
Semua perkara yang membatalkan wuduk, melihat air sebelum solat bagi yang bertayamum kerana tiada air, murtad dan hilang keuzuran.
Nyatakan satu kepentingan tayamum. (SP 4.1.7)
Lihat jawapan
Tayamum memberi jalan bersuci ketika uzur supaya solat tidak ditinggalkan.
Nyatakan dua cara menjaga kebersihan diri. (SP 4.1.8)
Lihat jawapan
Mandi, memotong kuku dan memakai pakaian yang bersih.
17 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan konsep tayamum. |
| TP2 | Menjelaskan konsep tayamum. |
| TP3 | Mengaplikasi cara tayamum dengan betul. |
| TP4 | Menganalisis konsep bertayamum. |
| TP5 | Menilai konsep bertayamum secara beradab. |
| TP6 | Merumus dan mengamalkan konsep tayamum secara beradab. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan konsep tayamum.
Aktiviti: Murid memadankan kad butiran bagi tayamum: pengertian tayamum, sebab yang mengharuskan tayamum dan rukun dan sunnah tayamum. Dalam kumpulan empat orang, murid menampal kad pada papan padanan apabila guru membaca petunjuk, kemudian guru membetulkan secara lisan. Sepuluh minit.
Evidens PBD: Papan padanan siap; ketepatan jawapan lisan murid dicatat dalam senarai semak.
SP disasar: 4.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menjelaskan konsep tayamum.
Aktiviti: Berpasangan, murid bergilir menerangkan kepada rakan dengan ayat sendiri tentang sebab yang mengharuskan tayamum dan rukun dan sunnah tayamum dalam tayamum, berpandukan kad petunjuk. Guru berjalan dan mengajukan soalan 'mengapa' kepada beberapa pasangan. Lima belas minit.
Evidens PBD: Penerangan lisan murid dinilai dengan rubrik tiga skala (tepat, hampir tepat, perlu bimbingan).
SP disasar: 4.1.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasi cara tayamum dengan betul.
Aktiviti: Murid berpasangan memperagakan cara bertayamum dengan debu bersih pada papan simulasi: berniat, menyapu muka, kemudian menyapu kedua-dua tangan hingga siku secara tertib. Rakan menanda rukun pada senarai semak. Lima belas minit.
Evidens PBD: Senarai semak amali rukun tayamum yang diperagakan dengan tertib.
SP disasar: 4.1.5 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis konsep bertayamum.
Aktiviti: Kumpulan menganalisis tindakan berikut dalam jadual dua lajur (betul atau kurang betul) beserta sebab berdasarkan tayamum: tiada air, sakit yang membahayakan jika terkena air, air hanya cukup untuk minum, air paip tersedia dan mencukupi. Kemudian setiap murid memilih satu tindakan yang betul untuk diamalkan minggu ini dan menulisnya pada kad azam. Dua puluh minit.
Evidens PBD: Jadual analisis kumpulan dan kad azam individu dikumpul; guru menyemak ketepatan sebab.
SP disasar: 4.1.7, 4.1.8 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai konsep bertayamum secara beradab.
Aktiviti: Guru membentangkan kes: Zahra bertayamum kerana doktor melarang luka pada tangannya terkena air, manakala Imran bertayamum walaupun air paip tersedia. Murid menilai tindakan setiap watak, memberi markah satu hingga tiga dengan sebab berdasarkan tayamum, lalu membentangkan penilaian. Selepas itu murid melazimi menjaga kebersihan diri dan bersuci dengan cara yang dibenarkan selama tiga hari dengan kad semak.
Evidens PBD: Penilaian bertulis berserta sebab dan kad semak tiga hari ditandatangani ibu bapa atau penjaga.
SP disasar: 4.1.4, 4.1.8 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Merumus dan mengamalkan konsep tayamum secara beradab.
Aktiviti: Murid merumus kepentingan tayamum dengan menghasilkan kad carta alir langkah tayamum, kemudian merancang amalan dua minggu iaitu menjaga kebersihan diri dan bersuci dengan cara yang dibenarkan dengan jadual semakan harian dan refleksi mingguan. Murid membentangkan rumusan dan komitmen istiqamah kepada kelas.
Evidens PBD: Hasil rumusan, jadual dua minggu dan refleksi mingguan dinilai dengan rubrik ringkas; guru menyemak konsistensi amalan.
SP disasar: 4.1.7, 4.1.8 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 24 unit Pendidikan Islam Tahun 5 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.