Nyatakan satu peristiwa yang menunjukkan sifat itqan Nabi Muhammad SAW.

Baginda sendiri mengangkat batu membina Masjid Nabawi dan menggali parit dalam Perang Khandak.

Berikan satu contoh tindakan itqan di rumah.

Mengemas bilik hingga bersih dan kemas.

Nyatakan dua tanggungjawab murid yang perlu disempurnakan dengan bersungguh-sungguh.

Membaca arahan, menjawab dengan bersungguh-sungguh, menyemak kerja dan menghantarnya tepat pada masa.

Pendidikan Islam · Tahun 5 · 5.0 sirah

5.2 Merumus iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW untuk diamalkan secara beradab dan istiqamah.

Anda akan mengenali maksud sifat itqan Nabi Muhammad SAW, kisah keunggulan sifat itu dalam kehidupan baginda serta cara mengamalkannya dalam tanggungjawab harian secara beradab dan istiqamah.

KSSR
5 SP
16 latihan
Percuma

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Pendidikan Islam Tahun 5

SP 5.2.1Menyatakan maksud sifat itqan Nabi Muhammad SAW.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut maksud sifat itqan dengan tepat.

IsiMaksud itqan
Huraian
Melakukan pekerjaan dengan tekun, teliti, bersungguh-sungguh dan sempurna.
Contoh
Menyemak kerja rumah sebelum dihantar.
IsiDisukai Allah
Huraian
Maksud hadis: Allah suka apabila seseorang melakukan pekerjaan, dia melakukannya dengan itqan.
Contoh
Mengemas bilik hingga benar-benar bersih.

NotaMaksud itqan

Itqan bermaksud melakukan sesuatu pekerjaan dengan tekun, teliti, bersungguh-sungguh dan sempurna. Nabi Muhammad SAW sentiasa melakukan setiap tugas dengan itqan. Maksud sebuah hadis: Sesungguhnya Allah suka apabila seseorang melakukan sesuatu pekerjaan, dia melakukannya dengan itqan (sempurna).

SP 5.2.1

SP 5.2.2Menjelaskan keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW melalui kisah kehidupan baginda.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan keunggulan sifat itqan Nabi SAW melalui kisah hidup baginda.

IsiBekerja bersama sahabat
Huraian
Baginda sendiri mengangkat batu membina Masjid Nabawi dan menggali parit dalam Perang Khandak.
Contoh
Baginda turut memecahkan batu besar ketika menggali parit.
IsiTeliti dan adil
Huraian
Baginda menyusun barisan tentera dengan rapi di Badar dan menyelesaikan isu Hajarul Aswad dengan adil.
Contoh
Batu diletakkan di atas kain dan diangkat bersama oleh ketua kabilah.

JadualKisah keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW

Peristiwa	Tindakan itqan baginda
Membina Masjid Nabawi	Baginda sendiri mengangkat batu dan bekerja bersama sahabat sehingga siap
Menggali parit dalam Perang Khandak	Baginda turut menggali parit dan memecahkan batu besar bersama sahabat
Perang Badar	Baginda menyusun barisan tentera dengan rapi dan teratur
Meletakkan Hajarul Aswad	Baginda meletakkan batu di atas kain dan meminta setiap ketua kabilah mengangkatnya bersama, lalu pertelingkahan selesai dengan adil

SP 5.2.2

SP 5.2.3Mengaplikasi tindakan Nabi Muhammad SAW yang bersifat itqan sebagai bukti kecintaan kepada baginda dalam kehidupan harian.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengaplikasi

Murid perlu melakukan tindakan bersifat itqan dalam kehidupan harian sebagai bukti cinta kepada Nabi SAW.

IsiDi rumah dan sekolah
Huraian
Mengemas bilik hingga kemas dan menyiapkan kerja sekolah dengan teliti.
Contoh
Aisyah menyapu kelas hingga ke bawah meja.
IsiDalam ibadat
Huraian
Berwuduk dengan sempurna dan solat dengan tertib dan khusyuk.
Contoh
Ali membasuh setiap anggota wuduk dengan rata.

Peta pokokMengamalkan sifat itqan

Itqan dalam kehidupan harian

Di rumah

Mengemas bilik hingga bersih dan kemas
Membantu ibu bapa dengan bersungguh-sungguh

Di sekolah

Menyiapkan kerja rumah dengan teliti
Menjalankan tugas bertugas kelas dengan sempurna

Dalam ibadat

Berwuduk dengan sempurna
Solat dengan tertib dan khusyuk

SP 5.2.3SP 5.2.5

SP 5.2.4Merumus iktibar daripada tindakan Nabi Muhammad SAW yang bersifat itqan dan mengamalkannya.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Merumus

Murid perlu menyimpulkan pengajaran daripada tindakan itqan Nabi SAW dan mengamalkannya.

IsiKerja sempurna disukai Allah
Huraian
Hasil kerja berkualiti, dihargai dan menunjukkan amanah.
Contoh
Projek kumpulan yang disemak teliti mendapat pujian guru.
IsiTeladan dan cinta Nabi
Huraian
Pemimpin pun bekerja bersungguh-sungguh; mencontohi baginda tanda kecintaan.
Contoh
Ketua kelas turut mengangkat kerusi ketika gotong-royong.

Peta buihIktibar sifat itqan

Iktibar itqan

Kerja yang sempurna disukai Allah SWTHasil kerja lebih berkualitiMenjadi contoh kepada orang lainMenunjukkan kecintaan kepada Nabi Muhammad SAWTanggungjawab disempurnakan dengan amanah

SP 5.2.4

SP 5.2.5Bersungguh-sungguh menyempurnakan tanggungjawab dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Bersungguh-sungguh

Murid perlu menyempurnakan setiap tanggungjawab dengan bersungguh-sungguh, beradab dan berterusan.

IsiTanggungjawab di rumah
Huraian
Melaksanakan tugas yang diberi ibu bapa hingga selesai dengan kemas.
Contoh
Ali melipat kain dengan kemas walaupun sedang bermain.
IsiTanggungjawab sebagai murid
Huraian
Membaca arahan, menjawab bersungguh-sungguh, menyemak dan menghantar tepat pada masa.
Contoh
Hana menyiapkan kerja rumah setiap hari selepas Asar.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

TTBS: Ciri itqan: Tekun, Teliti, Bersungguh-sungguh, Sempurna.

Kad imbas

Apakah maksud itqan?: Melakukan sesuatu dengan tekun, teliti dan sempurna.
Dalam perang manakah Nabi SAW turut menggali parit?: Perang Khandak.
Contoh itqan di sekolah?: Menyiapkan kerja rumah dengan teliti.
Mengapa kita mengamalkan itqan?: Kerja yang sempurna disukai Allah dan tanda cinta kepada Nabi SAW.
Bagaimana Nabi SAW menyelesaikan isu Hajarul Aswad?: Meletakkan batu di atas kain dan diangkat bersama oleh ketua kabilah.

Semak kefahaman

Nyatakan maksud itqan. (SP 5.2.1)
Lihat jawapan
Melakukan pekerjaan dengan tekun, teliti, bersungguh-sungguh dan sempurna.
Nyatakan satu peristiwa yang menunjukkan sifat itqan Nabi Muhammad SAW. (SP 5.2.2)
Lihat jawapan
Baginda sendiri mengangkat batu membina Masjid Nabawi dan menggali parit dalam Perang Khandak.
Berikan satu contoh tindakan itqan di rumah. (SP 5.2.3)
Lihat jawapan
Mengemas bilik hingga bersih dan kemas.
Nyatakan dua iktibar daripada sifat itqan Nabi Muhammad SAW. (SP 5.2.4)
Lihat jawapan
Kerja yang sempurna disukai Allah, hasil kerja lebih berkualiti, menjadi contoh kepada orang lain dan menunjukkan kecintaan kepada Nabi SAW.
Nyatakan dua tanggungjawab murid yang perlu disempurnakan dengan bersungguh-sungguh. (SP 5.2.5)
Lihat jawapan
Membaca arahan, menjawab dengan bersungguh-sungguh, menyemak kerja dan menghantarnya tepat pada masa.

16 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TP	Tafsiran
TP1	Menyatakan iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW.
TP2	Menjelaskan iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW.
TP3	Mengaplikasikan iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan.
TP4	Menganalisis iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya.
TP5	Menilai iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya secara beradab.
TP6	Merumus iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.

Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)

TP1
Menyatakan iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW.
Aktiviti: Murid memadankan kad butiran bagi sifat itqan Nabi Muhammad SAW: maksud itqan (teliti dan sempurna), kisah ketelitian Nabi Muhammad SAW dan contoh itqan dalam tugasan harian. Dalam kumpulan empat orang, murid menampal kad pada papan padanan apabila guru membaca petunjuk, kemudian guru membetulkan secara lisan. Sepuluh minit.
Evidens PBD: Papan padanan siap; ketepatan jawapan lisan murid dicatat dalam senarai semak.
SP disasar: 5.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
TP2
Menjelaskan iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW.
Aktiviti: Berpasangan, murid bergilir menerangkan kepada rakan dengan ayat sendiri tentang kisah ketelitian Nabi Muhammad SAW dan contoh itqan dalam tugasan harian dalam sifat itqan Nabi Muhammad SAW, berpandukan kad petunjuk. Guru berjalan dan mengajukan soalan 'mengapa' kepada beberapa pasangan. Lima belas minit.
Evidens PBD: Penerangan lisan murid dinilai dengan rubrik tiga skala (tepat, hampir tepat, perlu bimbingan).
SP disasar: 5.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
TP3
Mengaplikasikan iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan.
Aktiviti: Guru membaca situasi: Kamu ditugaskan menyiapkan projek kumpulan. Dalam kumpulan tiga orang, murid menulis tiga langkah tindakan yang sesuai dengan sifat itqan Nabi Muhammad SAW pada lembaran kerja, kemudian melakonkan satu tindakan di hadapan kelas. Lima belas minit.
Evidens PBD: Lembaran kerja langkah tindakan dan lakonan ringkas diperhatikan dengan senarai semak.
SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
TP4
Menganalisis iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya.
Aktiviti: Kumpulan menganalisis tindakan berikut dalam jadual dua lajur (betul atau kurang betul) beserta sebab berdasarkan sifat itqan Nabi Muhammad SAW: menyemak kerja sebelum menghantar, tergesa-gesa supaya cepat siap, bersungguh hingga selesai, meninggalkan kerja separuh jalan. Kemudian setiap murid memilih satu tindakan yang betul untuk diamalkan minggu ini dan menulisnya pada kad azam. Dua puluh minit.
Evidens PBD: Jadual analisis kumpulan dan kad azam individu dikumpul; guru menyemak ketepatan sebab.
SP disasar: 5.2.4, 5.2.5 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
TP5
Menilai iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya secara beradab.
Aktiviti: Guru membentangkan kes: Sarah menyemak tugasannya hingga kemas, manakala Joe menyiapkan secara tergesa-gesa dan meninggalkan kesilapan. Murid menilai tindakan setiap watak, memberi markah satu hingga tiga dengan sebab berdasarkan sifat itqan Nabi Muhammad SAW, lalu membentangkan penilaian. Selepas itu murid melazimi menyemak dan menyempurnakan setiap tugasan sebelum diserahkan selama tiga hari dengan kad semak.
Evidens PBD: Penilaian bertulis berserta sebab dan kad semak tiga hari ditandatangani ibu bapa atau penjaga.
SP disasar: 5.2.4, 5.2.5 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
TP6
Merumus iktibar daripada keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Aktiviti: Murid merumus kepentingan sifat itqan Nabi Muhammad SAW dengan menghasilkan senarai semak itqan untuk tugasan kelas, kemudian merancang amalan dua minggu iaitu menyemak dan menyempurnakan setiap tugasan sebelum diserahkan dengan jadual semakan harian dan refleksi mingguan. Murid membentangkan rumusan dan komitmen istiqamah kepada kelas.
Evidens PBD: Hasil rumusan, jadual dua minggu dan refleksi mingguan dinilai dengan rubrik ringkas; guru menyemak konsistensi amalan.
SP disasar: 5.2.4, 5.2.5 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 24 unit Pendidikan Islam Tahun 5 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktif Semua unit Pendidikan Islam Tahun 5

SP 5.2.1Menyatakan maksud sifat itqan Nabi Muhammad SAW.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

NotaMaksud itqan

SP 5.2.2Menjelaskan keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW melalui kisah kehidupan baginda.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

JadualKisah keunggulan sifat itqan Nabi Muhammad SAW

SP 5.2.3Mengaplikasi tindakan Nabi Muhammad SAW yang bersifat itqan sebagai bukti kecintaan kepada baginda dalam kehidupan harian.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Peta pokokMengamalkan sifat itqan

SP 5.2.4Merumus iktibar daripada tindakan Nabi Muhammad SAW yang bersifat itqan dan mengamalkannya.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Peta buihIktibar sifat itqan

SP 5.2.5Bersungguh-sungguh menyempurnakan tanggungjawab dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

Kad imbas

Semak kefahaman

Tahap Penguasaan (TP)

Unit lain dalam 5.0 sirah