5.3 Merumus iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin secara beradab dan istiqamah.
Anda akan memahami maksud pemimpin, ciri-ciri kepimpinan dan peranan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin serta iktibar untuk meneladani baginda secara beradab dan istiqamah.
SP 5.3.1Matikan makes د قميمقين.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Matikan
Teks SP dalam sumber rosak; difahami sebagai menyatakan maksud pemimpin dan kepimpinan.
- IsiPemimpinHuraian
Orang yang mengetuai, membimbing dan bertanggungjawab terhadap kumpulan, masyarakat atau negara.
ContohKetua kelas memimpin rakan sekelas.
- IsiKepimpinanHuraian
Cara atau kebolehan seseorang memimpin.
ContohKetua pengawas yang adil menunjukkan kepimpinan yang baik.
IstilahMaksud pemimpin
- Pemimpin
- Orang yang mengetuai, membimbing dan bertanggungjawab terhadap sesuatu kumpulan, masyarakat atau negara.
- Kepimpinan
- Cara atau kebolehan seseorang memimpin.
- Syura
- Bermesyuarat untuk mendapatkan pandangan sebelum membuat keputusan.
SP 5.3.2Menjelaskan ciri-ciri kepimpinan Nabi Muhammad SAW.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menerangkan ciri-ciri kepimpinan Nabi SAW beserta contoh.
- IsiAdil, amanah dan beraniHuraian
Baginda tidak pilih kasih, menunaikan amanah dan memimpin dengan berani.
ContohBaginda memimpin tentera Islam di medan perang.
- IsiBijaksana, bermesyuarat dan penyayangHuraian
Baginda bermesyuarat (syura) dan menghargai pandangan, serta lemah lembut.
ContohBaginda menerima cadangan Salman al-Farisi RA menggali parit.
Peta buihCiri-ciri kepimpinan Nabi Muhammad SAW
NotaContoh kepimpinan baginda
Dalam Perang Khandak, Nabi Muhammad SAW bermesyuarat dengan para sahabat dan menerima cadangan Salman al-Farisi RA untuk menggali parit. Ini menunjukkan baginda pemimpin yang bijaksana dan menghargai pandangan orang lain.
SP 5.3.3Menganalisis peranan Nabi Muhammad SAW sebagai seorang pemimpin.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menganalisis
Murid perlu meneliti pelbagai peranan Nabi SAW sebagai pemimpin dan kesannya.
- IsiKetua agama dan pendidikHuraian
Menyampaikan ajaran Islam, mengimamkan solat dan membimbing sahabat.
ContohSahabat belajar al-Quran terus daripada baginda.
- IsiKetua negara, tentera dan hakimHuraian
Mentadbir Madinah, menggubal Piagam Madinah, memimpin tentera dan mengadili perselisihan.
ContohPiagam Madinah menyatukan semua penduduk Madinah.
Peta pokokPeranan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin
- Menyampaikan ajaran Islam
- Mengimamkan solat
- Mentadbir Madinah
- Menggubal Piagam Madinah
- Memimpin tentera Islam
- Menyusun strategi peperangan
- Menyelesaikan perselisihan dengan adil
- Mengajar dan membimbing sahabat
SP 5.3.4Merumus iktibar keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin dan mengamalkannya.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Merumus
Murid perlu menyimpulkan pengajaran keperibadian Nabi SAW sebagai pemimpin dan mengamalkannya.
- IsiAdil dan amanahHuraian
Pemimpin mesti adil, amanah dan menjadi contoh dalam tindakan.
ContohKetua kumpulan membahagikan tugas sama rata.
- IsiMendengar pandanganHuraian
Pemimpin perlu bermesyuarat dan mendengar ahli.
ContohKetua kelas bertanya pendapat rakan sebelum memilih tema kelas.
Poin utamaIktibar dan teladan
- Pemimpin mesti adil dan amanah
- Pemimpin perlu mendengar pandangan ahli
- Pemimpin menjadi contoh dalam tindakan
- Setiap murid boleh menjadi pemimpin kepada diri sendiri dan kumpulan
SP 5.3.5Berusaha meneladani kepimpinan Rasul Allah SAW sebagai pemimpin unggul secara beradab dan istiqamah.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Berusaha
Murid perlu berusaha mencontohi kepimpinan Rasul Allah SAW dengan beradab dan berterusan.
- IsiMemimpin kumpulanHuraian
Membahagikan tugas dengan adil, turut bekerja dan membuat keputusan secara syura.
ContohAmin sebagai ketua kumpulan turut menyiapkan bahagian kerjanya.
- IsiMemimpin diriHuraian
Mengurus masa, menunaikan solat dan menjadi contoh kepada adik.
ContohSiti bangun awal dan solat Subuh tanpa dikejutkan.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- AABB
- Ciri pemimpin: Adil, Amanah, Berani, Bijaksana.
Kad imbas
- Maksud pemimpin?
- Orang yang mengetuai dan membimbing sesuatu kumpulan.
- Sahabat yang mencadangkan parit dalam Perang Khandak?
- Salman al-Farisi RA.
- Lima peranan Nabi SAW sebagai pemimpin?
- Ketua agama, ketua negara, ketua tentera, hakim, pendidik.
- Apakah syura?
- Bermesyuarat sebelum membuat keputusan.
- Satu iktibar kepimpinan Nabi SAW?
- Pemimpin mesti adil dan amanah.
Semak kefahaman
Nyatakan maksud pemimpin. (SP 5.3.1)
Lihat jawapan
Orang yang mengetuai, membimbing dan bertanggungjawab terhadap kumpulan, masyarakat atau negara.
Nyatakan dua ciri kepimpinan Nabi Muhammad SAW. (SP 5.3.2)
Lihat jawapan
Adil, amanah, berani, bijaksana, bermesyuarat (syura) serta lemah lembut dan penyayang.
Nyatakan dua peranan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin. (SP 5.3.3)
Lihat jawapan
Ketua agama, ketua negara, ketua tentera dan hakim.
Nyatakan dua iktibar daripada keperibadian Nabi SAW sebagai pemimpin. (SP 5.3.4)
Lihat jawapan
Pemimpin mesti adil dan amanah, mendengar pandangan ahli dan menjadi contoh dalam tindakan.
Nyatakan dua cara meneladani kepimpinan Rasul Allah SAW ketika mengetuai kumpulan. (SP 5.3.5)
Lihat jawapan
Membahagikan tugas dengan adil, turut bekerja dan membuat keputusan secara syura.
16 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin. |
| TP2 | Menjelaskan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin. |
| TP3 | Mengaplikasi iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin. |
| TP4 | Menganalisis iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin dan mengamalkannya. |
| TP5 | Menilai iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin serta mengamalkannya secara beradab. |
| TP6 | Merumus iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sagai pemimpin serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin.
Aktiviti: Murid memadankan kad butiran bagi keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin: maksud pemimpin, ciri kepimpinan Nabi Muhammad SAW dan peranan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin. Dalam kumpulan empat orang, murid menampal kad pada papan padanan apabila guru membaca petunjuk, kemudian guru membetulkan secara lisan. Sepuluh minit.
Evidens PBD: Papan padanan siap; ketepatan jawapan lisan murid dicatat dalam senarai semak.
SP disasar: 5.3.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menjelaskan iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin.
Aktiviti: Berpasangan, murid bergilir menerangkan kepada rakan dengan ayat sendiri tentang ciri kepimpinan Nabi Muhammad SAW dan peranan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin dalam keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin, berpandukan kad petunjuk. Guru berjalan dan mengajukan soalan 'mengapa' kepada beberapa pasangan. Lima belas minit.
Evidens PBD: Penerangan lisan murid dinilai dengan rubrik tiga skala (tepat, hampir tepat, perlu bimbingan).
SP disasar: 5.3.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasi iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin.
Aktiviti: Guru membaca situasi: Kamu dilantik menjadi ketua kumpulan. Dalam kumpulan tiga orang, murid menulis tiga langkah tindakan yang sesuai dengan keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin pada lembaran kerja, kemudian melakonkan satu tindakan di hadapan kelas. Lima belas minit.
Evidens PBD: Lembaran kerja langkah tindakan dan lakonan ringkas diperhatikan dengan senarai semak.
SP disasar: 5.3.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin dan mengamalkannya.
Aktiviti: Kumpulan menganalisis tindakan berikut dalam jadual dua lajur (betul atau kurang betul) beserta sebab berdasarkan keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin: mendengar pandangan ahli, memaksa kehendak sendiri, berlaku adil, mengutamakan rakan sendiri. Kemudian setiap murid memilih satu tindakan yang betul untuk diamalkan minggu ini dan menulisnya pada kad azam. Dua puluh minit.
Evidens PBD: Jadual analisis kumpulan dan kad azam individu dikumpul; guru menyemak ketepatan sebab.
SP disasar: 5.3.3, 5.3.5 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin serta mengamalkannya secara beradab.
Aktiviti: Guru membentangkan kes: Dina berlaku adil membahagikan tugas sebagai ketua kumpulan, manakala Joni hanya memberi arahan tanpa membantu. Murid menilai tindakan setiap watak, memberi markah satu hingga tiga dengan sebab berdasarkan keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin, lalu membentangkan penilaian. Selepas itu murid melazimi memimpin dengan adil dan amanah serta mendengar pandangan selama tiga hari dengan kad semak.
Evidens PBD: Penilaian bertulis berserta sebab dan kad semak tiga hari ditandatangani ibu bapa atau penjaga.
SP disasar: 5.3.3, 5.3.5 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Merumus iktibar dan meneladani keperibadian Nabi Muhammad SAW sagai pemimpin serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Aktiviti: Murid merumus kepentingan keperibadian Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin dengan menghasilkan profil pemimpin cemerlang berdasarkan ciri kepimpinan Rasul SAW, kemudian merancang amalan dua minggu iaitu memimpin dengan adil dan amanah serta mendengar pandangan dengan jadual semakan harian dan refleksi mingguan. Murid membentangkan rumusan dan komitmen istiqamah kepada kelas.
Evidens PBD: Hasil rumusan, jadual dua minggu dan refleksi mingguan dinilai dengan rubrik ringkas; guru menyemak konsistensi amalan.
SP disasar: 5.3.4, 5.3.5 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 24 unit Pendidikan Islam Tahun 5 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.