5.1 Riwayat hidup Nabi Muhammad SAW
Unit ini menyorot riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa penting sebelum dan selepas kerasulan, akhlak baginda serta iktibarnya. Murid juga dilatih berselawat ke atas baginda secara beradab dan istiqamah.
SP 5.1.1Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyatakan
Murid perlu menyebut fakta utama riwayat hidup Nabi Muhammad SAW: nama, keturunan, kelahiran, keluarga, penjaga dan kewafatan.
- IsiKelahiran dan keluargaHuraian
Muhammad bin Abdullah daripada Bani Hasyim, kabilah Quraisy; lahir 12 Rabiulawal Tahun Gajah (571 M) di Makkah. Bapanya Abdullah wafat sebelum baginda lahir; ibunya Aminah binti Wahab wafat ketika baginda berusia 6 tahun.
ContohBaginda yatim sejak dalam kandungan.
- IsiPenjaga dan kewafatanHuraian
Baginda disusukan Halimah al-Sa'diyah, dijaga datuknya Abdul Muttalib hingga usia 8 tahun, kemudian Abu Talib; wafat di Madinah pada usia 63 tahun (11 Hijrah).
ContohAbu Talib menjaga baginda selepas Abdul Muttalib wafat.
JadualRiwayat ringkas Nabi Muhammad SAW
| Perkara | Keterangan |
|---|---|
| Nama | Muhammad bin Abdullah bin Abdul Muttalib, daripada Bani Hasyim, kabilah Quraisy |
| Kelahiran | 12 Rabiulawal Tahun Gajah (571 Masihi) di Makkah |
| Bapa | Abdullah bin Abdul Muttalib, wafat sebelum baginda lahir |
| Ibu | Aminah binti Wahab, wafat di Abwa' ketika baginda berusia 6 tahun |
| Ibu susuan | Halimah al-Sa'diyah daripada Bani Sa'ad |
| Penjaga | Datuk baginda Abdul Muttalib (hingga usia 8 tahun), kemudian bapa saudara Abu Talib |
| Isteri pertama | Saidatina Khadijah binti Khuwailid RA |
| Wafat | 12 Rabiulawal tahun 11 Hijrah di Madinah pada usia 63 tahun |
SP 5.1.2Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW.- I. Sebelum kerasulan.
- Ii. Selepas kerasulan.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menerangkan peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW sebelum dan selepas kerasulan, termasuk kepentingannya.
- Isii. Sebelum kerasulanHuraian
Peristiwa pembelahan dada semasa kecil, berniaga ke Syam pada usia 12 tahun, berkahwin dengan Khadijah RA pada usia 25 tahun, dan menyelesaikan perselisihan Hajar al-Aswad pada usia 35 tahun.
ContohBaginda meletakkan Hajar al-Aswad di atas kain dan meminta wakil setiap kabilah mengangkatnya bersama.
- Isiii. Selepas kerasulanHuraian
Menerima wahyu pertama (Surah al-'Alaq, ayat 1-5) pada usia 40 tahun, berdakwah secara sembunyi kemudian terang-terangan, Israk dan Mikraj, hijrah ke Madinah (622 M), Perang Badar (2 H), pembukaan Makkah (8 H) dan Haji Wida' (10 H).
ContohPembukaan Kota Makkah berlaku secara aman.
JadualPeristiwa penting sebelum dan selepas kerasulan
| Peringkat | Peristiwa | Kepentingan |
|---|---|---|
| i. Sebelum kerasulan | Pembelahan dada semasa kecil; berniaga ke Syam (12 tahun); berkahwin dengan Khadijah RA (25 tahun); menyelesaikan perselisihan Hajar al-Aswad (35 tahun) | Menunjukkan baginda dipelihara Allah, jujur dan bijak menyelesaikan masalah |
| ii. Selepas kerasulan | Menerima wahyu pertama (40 tahun); dakwah sembunyi dan terang-terangan; Israk dan Mikraj; hijrah ke Madinah (622 M); Perang Badar (2 H); pembukaan Makkah (8 H); Haji Wida' (10 H) | Menunjukkan kesabaran berdakwah, pengorbanan dan kemenangan Islam secara aman |
Garis masaPeristiwa penting sebelum kerasulan
- KecilDipelihara oleh Halimah al-Sa'diyah di perkampungan Bani Sa'ad; berlaku peristiwa pembelahan dada baginda.
- 12 tahunMengikut Abu Talib berniaga ke Syam; pendeta Buhaira melihat tanda kenabian pada baginda.
- 25 tahunBerniaga dengan modal Khadijah dan kemudian berkahwin dengan Khadijah RA.
- 35 tahunMenyelesaikan perselisihan meletakkan Hajar al-Aswad secara adil; digelar al-Amin (yang dipercayai).
- Menjelang 40 tahunSering beruzlah dan beribadat di Gua Hira'.
Garis masaPeristiwa penting selepas kerasulan
- 40 tahunMenerima wahyu pertama, Surah al-'Alaq ayat 1-5, di Gua Hira' melalui malaikat Jibril.
- Peringkat awalBerdakwah secara sembunyi selama kira-kira 3 tahun, kemudian secara terang-terangan.
- Sebelum hijrahPeristiwa Israk dan Mikraj; perintah solat fardu lima waktu.
- 622 MasihiBerhijrah ke Madinah dan membina Masjid Quba', Masjid Nabawi serta Piagam Madinah.
- 2 HijrahPerang Badar, kemenangan besar umat Islam.
- 8 HijrahPembukaan Kota Makkah secara aman.
- 10-11 HijrahHaji Wida' (haji perpisahan) dan kewafatan baginda.
SP 5.1.3Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menjelaskan akhlak Nabi Muhammad SAW dengan dalil dan contoh.
- IsiBenar dan amanahHuraian
Baginda digelar al-Amin kerana jujur dan amanah; Surah al-Qalam, ayat 4 menyatakan baginda berakhlak agung.
ContohPenduduk Makkah menyimpan barang berharga mereka dengan baginda.
- IsiPemaaf, penyayang dan rendah diriHuraian
Baginda memaafkan orang yang memusuhinya, menyayangi kanak-kanak dan tidak bermegah.
ContohBaginda memaafkan penduduk Makkah ketika pembukaan Kota Makkah.
Ayat al-QuranSurah Al-Qalam, ayat 4
| Ayat | Teks ayat | Maksud ringkas |
|---|---|---|
| 4 | وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيمٍۢ ﴿٤﴾ | Sesungguhnya engkau (Muhammad) mempunyai akhlak yang agung. |
Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.
Peta buihAkhlak Nabi Muhammad SAW
NotaDalil akhlak baginda
Surah al-Qalam, ayat 4: maksudnya, sesungguhnya engkau (Muhammad) mempunyai akhlak yang agung. Surah al-Ahzab, ayat 21: maksudnya, sesungguhnya pada diri Rasulullah itu terdapat contoh ikutan yang baik.
SP 5.1.4Menghuraikan iktibar daripada riwayat hidup, peristiwa-peristiwa penting dan akhlak Nabi Muhammad SAW.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menghuraikan
Murid perlu memperincikan iktibar daripada riwayat hidup, peristiwa penting dan akhlak Nabi Muhammad SAW.
- IsiIktibar riwayat hidupHuraian
Ujian kehilangan ibu bapa menjadikan baginda tabah dan berdikari; kejujuran dalam berniaga membawa kejayaan.
ContohMurid yang diuji tetap tabah dan berusaha.
- IsiIktibar peristiwa pentingHuraian
Kesabaran berdakwah walaupun ditentang dan pengorbanan hijrah mengajar supaya tidak berputus asa dan sanggup berkorban demi kebaikan.
ContohTerus belajar bersungguh-sungguh walaupun gagal sekali.
- IsiIktibar akhlakHuraian
Akhlak baginda menjadi ikutan terbaik (Surah al-Ahzab, ayat 21).
ContohBersikap jujur dan pemaaf terhadap rakan.
Peta pokokIktibar daripada riwayat hidup baginda
- Ujian kehilangan ibu bapa menjadikan baginda tabah dan berdikari
- Kejujuran dalam berniaga membawa kepercayaan
- Kesabaran berdakwah walaupun ditentang
- Hijrah mengajar pengorbanan demi agama
- Pembukaan Kota Makkah mengajar sifat pemaaf
- Akhlak mulia memikat hati manusia kepada Islam
- Pemimpin perlu adil dan rendah diri
SP 5.1.5Mencontohi akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mencontohi
Murid perlu meniru akhlak Nabi Muhammad SAW dalam tingkah laku harian.
- IsiAkhlak dalam kehidupan muridHuraian
Bersikap jujur, amanah, pemaaf, penyayang dan membantu orang lain.
ContohMemulangkan bekas makanan rakan yang tertinggal.
- IsiMenjadikan sunah baginda amalan harianHuraian
Mencontohi baginda bukan hanya dalam akhlak dengan orang lain, tetapi juga dalam adab harian seperti makan dengan tangan kanan, memberi salam dan senyum kepada orang lain.
ContohZaid membaca basmalah dan makan dengan tangan kanan di kantin seperti yang diajar oleh Rasulullah SAW.
SP 5.1.6Berselawat ke atas Nabi Muhammad SAW secara beradab istiqamah.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Berselawat
Murid perlu mengucapkan selawat ke atas Nabi Muhammad SAW dengan adab dan berterusan.
- IsiAdab dan kelebihan selawatHuraian
Berselawat dengan niat ikhlas, sopan dan suara sederhana; Surah al-Ahzab, ayat 56 memerintahkannya, dan sesiapa berselawat sekali, Allah berselawat ke atasnya sepuluh kali (Riwayat Muslim).
ContohBerselawat apabila nama baginda disebut.
- IsiWaktu yang digalakkan berselawatHuraian
Selawat digalakkan apabila nama baginda disebut, dalam tasyahhud solat, selepas azan, pada hari Jumaat dan ketika berdoa. Membiasakan selawat pada waktu-waktu ini menjadikannya amalan istiqamah.
ContohSetiap kali guru menyebut nama Nabi Muhammad, murid-murid perlahan mengucapkan sallallahu alaihi wasallam.
Ayat al-QuranSurah Al-Ahzab, ayat 56
| Ayat | Teks ayat | Maksud ringkas |
|---|---|---|
| 56 | إِنَّ ٱللَّهَ وَمَلَٰٓئِكَتَهُۥ يُصَلُّونَ عَلَى ٱلنَّبِىِّ ۚ يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ صَلُّوا۟ عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا۟ تَسْلِيمًا ﴿٥٦﴾ | Allah dan malaikat-Nya berselawat ke atas Nabi; wahai orang beriman, berselawatlah kamu ke atasnya. |
Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.
HadisTeks hadis
| Teks hadis | Maksud ringkas |
|---|---|
| صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ عَشْرًا(Riwayat Muslim, no. 408) | Sesiapa berselawat ke atasku sekali, Allah berselawat ke atasnya sepuluh kali. |
Teks hadis: Hadith API sumber terbuka (github.com/fawazahmed0/hadith-api), tidak diubah. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.
Peta alirAdab berselawat ke atas Nabi SAW
- Berniat ikhlas kerana Allah dan kasih kepada Rasulullah SAW
- Dalam keadaan bersih dan sopan
- Melafazkan selawat dengan suara yang sederhana dan penuh hormat
- Menghayati maksudnya sambil mengingati jasa baginda
- Mengamalkannya secara istiqamah, terutama apabila nama baginda disebut dan pada hari Jumaat
Tahukah andaKelebihan berselawat
Surah al-Ahzab, ayat 56: maksudnya, Allah dan malaikat-Nya berselawat ke atas Nabi; wahai orang beriman, berselawatlah kamu ke atasnya. Hadis riwayat Muslim: maksudnya, sesiapa yang berselawat ke atasku sekali, Allah berselawat ke atasnya sepuluh kali.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- BAPA
- Benar, Amanah, Pemaaf, Adil: antara akhlak Nabi SAW
Kad imbas
- Tarikh lahir Nabi SAW
- 12 Rabiulawal Tahun Gajah (571 M) di Makkah
- Ibu susuan Nabi SAW
- Halimah al-Sa'diyah
- Wahyu pertama
- Surah al-'Alaq ayat 1-5 di Gua Hira'
- Gelaran Nabi SAW sebelum kerasulan
- al-Amin (yang dipercayai)
- Dalil suruhan berselawat
- Surah al-Ahzab ayat 56
Semak kefahaman
Bilakah Nabi Muhammad SAW dilahirkan? (SP 5.1.1)
Lihat jawapan
Pada 12 Rabiulawal Tahun Gajah (571 Masihi) di Makkah.
Nyatakan wahyu pertama yang diterima oleh Nabi Muhammad SAW. (SP 5.1.2)
Lihat jawapan
Surah al-'Alaq, ayat 1 hingga 5.
Mengapakah baginda digelar al-Amin? (SP 5.1.3)
Lihat jawapan
Kerana baginda jujur dan amanah.
Nyatakan satu iktibar daripada kesabaran baginda berdakwah. (SP 5.1.4)
Lihat jawapan
Tidak berputus asa walaupun ditentang.
Berikan satu contoh mencontohi sifat amanah baginda. (SP 5.1.5)
Lihat jawapan
Memulangkan bekas makanan rakan yang tertinggal.
Nyatakan satu adab berselawat. (SP 5.1.6)
Lihat jawapan
Berniat ikhlas dan melafazkan dengan suara sederhana serta penuh hormat.
20 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW sebelum dan selepas kerasulan, akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda. |
| TP2 | • Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW sebelum dan selepas kerasulan, akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda. |
| TP3 | • Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda. |
| TP4 | • Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW. • Menghuraikan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda. • Mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan harian dan berselawat ke atas baginda. |
| TP5 | • Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW. • Menghuraikan iktibar daripada riwayat hidup dan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan harian dan berselawat ke atas baginda secara beradab. |
| TP6 | • Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW. • Menghuraikan iktibar daripada riwayat hidup dan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW serta menghubung kaitkannya dengan kehidupan. • Mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan harian dan berselawat ke atas baginda secara beradab dan istiqamah. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW sebelum dan selepas kerasulan, akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda.
Aktiviti: Pasangan murid memadankan kad istilah dengan kad maksud tentang riwayat hidup ringkas Nabi Muhammad SAW. Guru menyemak padanan secara lisan dan membetulkan salah faham dengan segera. Masa: 10 minit.
Evidens PBD: Padanan kad dan jawapan lisan murid
SP disasar: 5.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
• Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW sebelum dan selepas kerasulan, akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda.
Aktiviti: Murid menerangkan peristiwa penting sebelum dan selepas kerasulan kepada rakan sebangku menggunakan peta pokok yang dilengkapkan sendiri, kemudian bertukar peranan. Guru berjalan memerhati dan menyoal beberapa pasangan secara rawak. Masa: 15 minit.
Evidens PBD: Peta pokok murid dan penerangan lisan kepada rakan
SP disasar: 5.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
• Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda.
Aktiviti: Guru membentangkan situasi harian: seorang rakan sukar bergaul dan perlu mencontohi akhlak mulia Rasulullah SAW. Murid dalam kumpulan kecil mengenal pasti ajaran berkaitan peristiwa penting sebelum dan selepas kerasulan yang perlu digunakan, lalu menunjukkan tindakan yang betul beserta langkah-langkahnya. Masa: 20 minit.
Evidens PBD: Pemerhatian guru dan lembaran kerja situasi kumpulan
SP disasar: 5.1.2, 5.1.3, 5.1.5 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
• Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW. • Menghuraikan iktibar daripada riwayat hidup Nabi Muhammad SAW, peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan baginda sebelum dan selepas kerasulan serta akhlak baginda. • Mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan harian dan berselawat ke atas baginda.
Aktiviti: Kumpulan menganalisis akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup baginda menggunakan jadual sebab dan akibat, lalu menghubungkannya dengan kesan kepada diri, keluarga dan masyarakat. Setiap kumpulan membentangkan satu dapatan dan memilih satu amalan yang akan dilaksanakan. Masa: 25 minit.
Evidens PBD: Jadual analisis dan pembentangan kumpulan
SP disasar: 5.1.3, 5.1.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
• Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. • Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW. • Menghuraikan iktibar daripada riwayat hidup dan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan harian dan berselawat ke atas baginda secara beradab.
Aktiviti: Guru memberi dua kes: Kes 1: murid menegur rakan dengan lembut seperti akhlak Rasulullah SAW. Kes 2: murid menegur dengan kasar di hadapan orang ramai. Murid menilai tindakan yang betul dan kurang betul berdasarkan akhlak Nabi Muhammad SAW dan iktibar daripada riwayat hidup baginda, menulis justifikasi dua ayat dan berbincang secara beradab.
Evidens PBD: Justifikasi bertulis dan rubrik perbincangan
SP disasar: 5.1.3, 5.1.5 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
• Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW. Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW. • Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW. • Menghuraikan iktibar daripada riwayat hidup dan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan Nabi Muhammad SAW serta menghubung kaitkannya dengan kehidupan. • Mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan harian dan berselawat ke atas baginda secara beradab dan istiqamah.
Aktiviti: Murid merumus pengajaran unit ini dan menghasilkan garis masa riwayat hidup, kad amalan satu akhlak Nabi Muhammad SAW dan jadual berselawat setiap hari. Mereka melaksanakannya selama seminggu, mencatat dalam kad amalan dan berkongsi refleksi ringkas pada akhir minggu. Guru menilai dengan rubrik tiga aras.
Evidens PBD: Kad amalan seminggu, refleksi dan rubrik guru
SP disasar: 5.1.5, 5.1.6 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 30 unit Pendidikan Islam Tingkatan 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.