Langkau ke kandungan
Pendidikan Islam · Tingkatan 2 · 5.0 Sirah dan tamadun Islam

5.4 Merumus dakwah Rasul Allah SAW di Mekah dan mengamalkan iktibar daripadanya secara beradab dan istiqamah.

Anda akan memahami peringkat dakwah Rasul Allah SAW di Mekah, penentangan yang dihadapi, perubahan masyarakat Arab dan faktor kejayaan dakwah baginda. Anda juga akan mengambil iktibar dengan menyantuni semua orang tanpa mengira agama dan bangsa.

  • KSSM
  • 6 SP
  • 20 latihan
  • Percuma

SP 5.4.1Menjelaskan dakwah Rasul Allah SAW secara sulit dan secara terang-terangan serta hikmahnya.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan dakwah Rasulullah SAW secara sulit dan secara terang-terangan serta hikmah setiap peringkat.

  1. IsiDakwah secara sulit
    Huraian

    Berlangsung kira-kira tiga tahun, disampaikan kepada keluarga dan sahabat terdekat. Hikmahnya mengelakkan penentangan awal ketika umat Islam masih sedikit dan membina pengikut yang kuat iman.

    Contoh

    Saidatina Khadijah, Ali bin Abi Talib, Zaid bin Harithah dan Abu Bakar antara yang terawal memeluk Islam.

  2. IsiDakwah secara terang-terangan
    Huraian

    Bermula selepas perintah Allah, disampaikan kepada seluruh penduduk Mekah. Hikmahnya menyebarkan Islam kepada lebih ramai manusia.

    Contoh

    Baginda menyeru kaum Quraisy dari atas Bukit Safa.

Peta buih bergandaDakwah secara sulit dan terang-terangan

Dakwah secara sulitBerlangsung kira-kira tiga tahunBermula dengan ahli keluarga dan sahabat terdekatRumah al-Arqam bin Abi al-Arqam dijadikan pusat dakwahPengikut awal: Saidatina Khadijah, Ali bin Abi Talib, Zaid bin Harithah dan Abu Bakar al-Siddiq
PersamaanMenyeru kepada mentauhidkan Allah SWTDilaksanakan oleh Rasul Allah SAW dengan sabar dan bijaksana
Dakwah secara terang-teranganBermula selepas turun perintah Allah SWT (Surah al-Hijr, ayat 94 dan Surah asy-Syu'ara', ayat 214)Baginda menyeru kaum kerabat dan berucap di Bukit SafaDakwah disampaikan kepada seluruh masyarakat Mekah dan pengunjungPenentangan Quraisy menjadi semakin hebat
SP 5.4.1

Poin utamaHikmah dakwah peringkat demi peringkat

  • Dakwah secara sulit mengelakkan penentangan awal ketika umat Islam masih sedikit dan lemah.
  • Membentuk kumpulan pengikut yang kuat iman sebagai asas perjuangan.
  • Dakwah secara terang-terangan menyebarkan Islam kepada lebih ramai manusia.
  • Mengajar pendakwah supaya bertindak mengikut kesesuaian masa dan keadaan.
SP 5.4.1

SP 5.4.2Menerangkan faktor dan bentuk penentangan yang dihadapi oleh Rasul Allah SAW.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan sebab kaum Quraisy menentang dakwah dan bentuk penentangan yang dilakukan.

  1. IsiFaktor penentangan
    Huraian

    Takut hilang kuasa dan kedudukan, takut kepentingan ekonomi seperti perniagaan berhala terjejas, dan taksub kepada ajaran nenek moyang.

    Contoh

    Pemimpin Quraisy bimbang pengaruh mereka hilang jika semua manusia dianggap sama taraf.

  2. IsiBentuk penentangan
    Huraian

    Mengejek dan menghina, menyeksa pengikut, memulaukan Bani Hasyim dan menawarkan harta serta pangkat supaya baginda berhenti berdakwah.

    Contoh

    Bilal bin Rabah diseksa di bawah panas terik kerana mempertahankan iman.

Peta pokokPenentangan terhadap dakwah Rasul Allah SAW

Penentangan Quraisy
Faktor penentangan
  • Takut hilang kuasa dan kedudukan pemimpin
  • Takut kepentingan ekonomi terjejas, seperti perniagaan berhala
  • Taksub kepada ajaran nenek moyang
  • Tidak percaya kepada hari kebangkitan
  • Tidak mahu menerima persamaan taraf antara hamba dengan tuan
Bentuk penentangan
  • Ejekan dan tuduhan seperti gila dan ahli sihir
  • Penyeksaan ke atas pengikut seperti Bilal bin Rabah dan keluarga Yasir
  • Tawaran harta, pangkat dan wanita supaya baginda berhenti berdakwah
  • Pemulauan Bani Hasyim dan Bani Muttalib selama tiga tahun
  • Rancangan untuk membunuh baginda
SP 5.4.2

Tahukah andaTahukah anda?

Sumayyah, ibu kepada Ammar bin Yasir, ialah syahid pertama dalam Islam. Beliau dibunuh kerana mempertahankan keimanannya ketika dakwah di Mekah.

SP 5.4.2

SP 5.4.3Menerangkan keadaan masyarakat Arab setelah menerima dakwah Rasul Allah SAW:
  • i. Meninggalkan kepercayaan syirik kepada mentauhidkan Allah SWT.
  • ii. Meninggalkan akhlak keji dan mengamalkan akhlak mulia.
  • iii. Menghapuskan semangat perkauman kepada persaudaraan sejagat.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan perubahan masyarakat Arab selepas menerima dakwah: (i) syirik kepada tauhid, (ii) akhlak keji kepada akhlak mulia, (iii) perkauman kepada persaudaraan sejagat.

  1. IsiSyirik kepada tauhid
    Huraian

    Masyarakat meninggalkan penyembahan berhala dan mentauhidkan Allah SWT serta beribadah kepada-Nya sahaja.

    Contoh

    Mereka yang dahulunya menyembah berhala di sekeliling Kaabah beralih menyembah Allah sahaja.

  2. IsiAkhlak keji kepada akhlak mulia
    Huraian

    Mereka meninggalkan judi, arak, zina dan menanam anak perempuan hidup-hidup, lalu mengamalkan akhlak mulia.

    Contoh

    Anak perempuan dihargai dan dididik, bukan lagi dibunuh.

  3. IsiPerkauman kepada persaudaraan sejagat
    Huraian

    Semangat assabiyah (perkauman) diganti dengan persaudaraan atas dasar iman tanpa mengira keturunan dan warna kulit.

    Contoh

    Bilal dari Habsyah dan Salman dari Parsi diterima sebagai saudara seagama.

JadualKeadaan masyarakat Arab setelah menerima dakwah

SebelumSelepas
Menyembah berhala dan syirikMentauhidkan Allah SWT dan beribadah kepada-Nya sahaja
Akhlak keji seperti berjudi, minum arak, berzina dan menanam anak perempuan hidup-hidupMengamalkan akhlak mulia seperti jujur, amanah, pemurah dan menghormati wanita
Semangat perkauman (asabiah) dan berperang antara kabilahPersaudaraan sejagat atas dasar akidah tanpa mengira kabilah dan warna kulit
SP 5.4.3

SP 5.4.4Menerangkan faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW.
  • I. Keunggulan akhlak Rasul Allah SAW.
  • Ii. Keadilan dan persamaan hak dalam Islam.
  • Iii. Berdakwah dengan bijaksana.
  • iv. Semangat jihad para sahabat Rasul Allah SAW.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan faktor kejayaan dakwah: (i) keunggulan akhlak baginda, (ii) keadilan dan persamaan hak, (iii) berdakwah dengan bijaksana, (iv) semangat jihad para sahabat.

  1. IsiKeunggulan akhlak
    Huraian

    Baginda digelar al-Amin kerana jujur dan amanah sehingga dipercayai kawan dan lawan.

    Contoh

    Penduduk Mekah tetap menyimpan barang berharga dengan baginda walaupun menentang dakwahnya.

  2. IsiKeadilan dan persamaan hak
    Huraian

    Islam menyamakan semua manusia di sisi Allah; yang membezakan hanyalah takwa.

    Contoh

    Hamba seperti Bilal mendapat kedudukan mulia dalam Islam.

  3. IsiBijaksana dalam dakwah
    Huraian

    Baginda berdakwah secara berperingkat, lemah lembut dan sesuai dengan keadaan.

    Contoh

    Dakwah bermula secara sulit sebelum disampaikan secara terang-terangan.

  4. IsiSemangat jihad sahabat
    Huraian

    Para sahabat sanggup berkorban harta dan jiwa untuk mempertahankan Islam.

    Contoh

    Abu Bakar membebaskan hamba yang diseksa kerana Islam dengan hartanya.

JadualFaktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW

FaktorPenerangan ringkasContoh
i. Keunggulan akhlak Rasul Allah SAWBaginda digelar al-Amin kerana jujur dan amanah.Penduduk Mekah tetap menyimpan barang berharga dengan baginda.
ii. Keadilan dan persamaan hak dalam IslamSemua manusia sama di sisi Allah; yang membezakan hanyalah takwa.Bilal, bekas hamba, mendapat kedudukan mulia.
iii. Berdakwah dengan bijaksanaDakwah berperingkat, lemah lembut dan sesuai keadaan.Dakwah bermula secara sulit sebelum terang-terangan.
iv. Semangat jihad para sahabatSahabat sanggup berkorban harta dan jiwa demi Islam.Abu Bakar membebaskan hamba yang diseksa dengan hartanya.
SP 5.4.4

Peta buihFaktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW

Kejayaan dakwah
Keunggulan akhlak baginda yang digelar al-AminKeadilan dan persamaan hak dalam IslamBerdakwah dengan bijaksana, lemah lembut dan berperingkatSemangat jihad para sahabat yang sanggup berkorban harta dan nyawa
SP 5.4.4

SP 5.4.5Menghuraikan iktibar daripada dakwah Rasul Allah SAW di Mekah dan menghubung kaitkannya dengan kehidupan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan iktibar daripada dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan mengaitkannya dengan kehidupan.

  1. IsiSabar dan teguh
    Huraian

    Sabar menghadapi cabaran dan teguh mempertahankan akidah walaupun ditawarkan kesenangan dunia.

    Contoh

    Murid tetap menunaikan solat walaupun diejek rakan.

  2. IsiHikmah dan akhlak
    Huraian

    Menyampaikan kebenaran dengan hikmah dan akhlak yang baik.

    Contoh

    Mengajak rakan ke surau dengan cara yang lembut dan tidak memaksa.

Poin utamaIktibar dakwah di Mekah

  • Sabar dan tabah menghadapi cabaran dalam melakukan kebaikan.
  • Menyampaikan kebenaran dengan hikmah dan akhlak yang baik.
  • Teguh mempertahankan akidah walaupun ditawarkan kesenangan dunia.
  • Menyantuni semua orang tanpa mengira agama dan bangsa kerana Islam membawa rahmat kepada sekalian alam.
  • Bekerjasama dan berkorban untuk agama seperti para sahabat.
SP 5.4.5SP 5.4.6

SP 5.4.6Menyantuni setiap individu tanpa mengira agama dan bangsa dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyantuni

Murid perlu melayan setiap individu dengan baik tanpa mengira agama dan bangsa secara beradab dan berterusan.

  1. IsiBerlaku baik kepada semua
    Huraian

    Mencontohi Rasulullah SAW yang berakhlak mulia kepada semua manusia termasuk yang bukan Islam.

    Contoh

    Membantu rakan sekelas berlainan agama yang tertinggal pelajaran.

  2. IsiBeradab dan istiqamah
    Huraian

    Menghormati perasaan orang lain dan tidak menghina agama atau bangsa mereka, setiap masa.

    Contoh

    Mengucapkan terima kasih dan bertegur sapa dengan jiran pelbagai kaum.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

AKBS
Faktor kejayaan dakwah: Akhlak baginda, Keadilan dan persamaan hak, Bijaksana berdakwah, Semangat jihad sahabat.

Kad imbas

Tempoh dakwah secara sulit
Kira-kira tiga tahun
Pusat dakwah secara sulit
Rumah al-Arqam bin Abi al-Arqam
Pemulauan Bani Hasyim
Berlangsung selama tiga tahun
Asabiah
Semangat perkauman yang digantikan dengan persaudaraan sejagat
Gelaran al-Amin
Yang dipercayai, bukti keunggulan akhlak baginda
Menyantuni bukan Muslim
Berbuat baik dan berlaku adil kepada semua manusia

Semak kefahaman

  1. Nyatakan tempoh dakwah Rasul Allah SAW secara sulit. (SP 5.4.1)

    Lihat jawapan

    Kira-kira tiga tahun.

  2. Nyatakan dua faktor kaum Quraisy menentang dakwah Rasul Allah SAW. (SP 5.4.2)

    Lihat jawapan

    Takut hilang kuasa dan kedudukan, takut kepentingan ekonomi terjejas dan taksub kepada ajaran nenek moyang.

  3. Nyatakan satu perubahan akhlak masyarakat Arab selepas menerima Islam. (SP 5.4.3)

    Lihat jawapan

    Mereka meninggalkan judi, arak, zina dan menanam anak perempuan hidup-hidup.

  4. Nyatakan dua faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW. (SP 5.4.4)

    Lihat jawapan

    Keunggulan akhlak baginda, keadilan dan persamaan hak, berdakwah dengan bijaksana dan semangat jihad para sahabat.

  5. Nyatakan dua iktibar daripada dakwah Rasul Allah SAW di Mekah. (SP 5.4.5)

    Lihat jawapan

    Sabar menghadapi cabaran, teguh mempertahankan akidah dan menyampaikan kebenaran dengan hikmah.

  6. Nyatakan maksud menyantuni individu tanpa mengira agama dan bangsa. (SP 5.4.6)

    Lihat jawapan

    Melayan setiap orang dengan baik dan menghormatinya walaupun berlainan agama dan bangsa.

20 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.
TP2Menerangkan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.
TP3Mengaplikasi iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.
TP4Menganalisis iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya.
TP5Menilai iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab.
TP6Merumus iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.

    Aktiviti: Dalam permainan teka-teki lisan, guru menyebut petunjuk dan murid berpasangan menjawab tentang dakwah Rasul Allah SAW secara sulit dan terang-terangan serta hikmahnya menggunakan kad jawapan. Pasangan yang tersilap dibimbing sehingga dapat menyebut semula dengan betul. Masa: 10 minit.

    Evidens PBD: Jawapan kad dan sebutan semula murid dicatat guru

    SP disasar: 5.4.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menerangkan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.

    Aktiviti: Murid menulis penerangan tiga ayat tentang faktor dan bentuk penentangan yang dihadapi oleh Rasul Allah SAW pada kad keluar menggunakan perkataan sendiri, kemudian bertukar kad dengan rakan untuk disemak. Guru memilih dua tiga kad untuk dibincangkan di hadapan kelas. Masa: 15 minit.

    Evidens PBD: Kad keluar murid dan semakan rakan

    SP disasar: 5.4.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengaplikasi iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.

    Aktiviti: Dalam main peranan biasa, kumpulan memerankan situasi: seorang murid baharu daripada latar belakang berbeza berasa terasing di kelas. Murid menggunakan kefahaman tentang faktor dan bentuk penentangan yang dihadapi oleh Rasul Allah SAW untuk menunjukkan tindakan yang betul, manakala kumpulan lain memerhati dan menanda senarai semak. Masa: 20 minit.

    Evidens PBD: Senarai semak pemerhatian rakan dan catatan guru

    SP disasar: 5.4.2, 5.4.6 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya.

    Aktiviti: Murid mengkategorikan maklumat tentang faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW dan perubahan masyarakat Arab selepas menerima dakwah menggunakan kad ke dalam jadual banding bezakan, lalu menjawab soalan mengapa untuk mencari sebab dan kesannya. Kumpulan membentangkan satu kesimpulan yang disokong contoh. Masa: 25 minit.

    Evidens PBD: Jadual banding bezakan dan hujah dalam pembentangan

    SP disasar: 5.4.3, 5.4.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab.

    Aktiviti: Dalam perbahasan ringkas, kumpulan menilai dua kes: Kes 1: murid menyantuni rakan tanpa mengira bangsa dan agama. Kes 2: murid mengasingkan rakan kerana berbeza budaya. Murid mengundi tindakan yang lebih tepat berdasarkan faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW dan perubahan masyarakat Arab selepas menerima dakwah, menyatakan alasan dan menyemak hujah rakan dengan sopan, lalu menulis satu tekad amalan.

    Evidens PBD: Hujah lisan, kertas undi beralasan dan tekad amalan

    SP disasar: 5.4.5, 5.4.6 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Merumus iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.

    Aktiviti: Murid mereka bentuk pelan dakwah santun di sekolah yang merangkumi akhlak, keadilan dan hikmah sebagai pelan tindakan peribadi dan menunjukkannya kepada rakan atau keluarga. Selama seminggu mereka melaksanakan pelan itu, mencatat kemajuan dan membuat pembaikan akhir berdasarkan maklum balas.

    Evidens PBD: Pelan tindakan peribadi, catatan kemajuan seminggu dan maklum balas

    SP disasar: 5.4.5, 5.4.6 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 28 unit Pendidikan Islam Tingkatan 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Unit lain dalam 5.0 Sirah dan tamadun Islam

  1. 5.4 Merumus dakwah Rasul Allah SAW di Mekah dan mengamalkan iktibar…
  2. 5.5 Merumus hijrah Rasul Allah SAW ke Madinah dan mengamalkan iktibar…
  3. 5.6 Merumus kepimpinan Rasul Allah SAW di Madinah dan mengamalkan iktibar…
  4. 5.7 Merumus keunggulan perjuangan tokoh wanita Islam dan mengamalkan…