5.4 Merumus dakwah Rasul Allah SAW di Mekah dan mengamalkan iktibar daripadanya secara beradab dan istiqamah.
Anda akan memahami peringkat dakwah Rasul Allah SAW di Mekah, penentangan yang dihadapi, perubahan masyarakat Arab dan faktor kejayaan dakwah baginda. Anda juga akan mengambil iktibar dengan menyantuni semua orang tanpa mengira agama dan bangsa.
SP 5.4.1Menjelaskan dakwah Rasul Allah SAW secara sulit dan secara terang-terangan serta hikmahnya.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menerangkan dakwah Rasulullah SAW secara sulit dan secara terang-terangan serta hikmah setiap peringkat.
- IsiDakwah secara sulitHuraian
Berlangsung kira-kira tiga tahun, disampaikan kepada keluarga dan sahabat terdekat. Hikmahnya mengelakkan penentangan awal ketika umat Islam masih sedikit dan membina pengikut yang kuat iman.
ContohSaidatina Khadijah, Ali bin Abi Talib, Zaid bin Harithah dan Abu Bakar antara yang terawal memeluk Islam.
- IsiDakwah secara terang-teranganHuraian
Bermula selepas perintah Allah, disampaikan kepada seluruh penduduk Mekah. Hikmahnya menyebarkan Islam kepada lebih ramai manusia.
ContohBaginda menyeru kaum Quraisy dari atas Bukit Safa.
Peta buih bergandaDakwah secara sulit dan terang-terangan
Poin utamaHikmah dakwah peringkat demi peringkat
- Dakwah secara sulit mengelakkan penentangan awal ketika umat Islam masih sedikit dan lemah.
- Membentuk kumpulan pengikut yang kuat iman sebagai asas perjuangan.
- Dakwah secara terang-terangan menyebarkan Islam kepada lebih ramai manusia.
- Mengajar pendakwah supaya bertindak mengikut kesesuaian masa dan keadaan.
SP 5.4.2Menerangkan faktor dan bentuk penentangan yang dihadapi oleh Rasul Allah SAW.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menerangkan sebab kaum Quraisy menentang dakwah dan bentuk penentangan yang dilakukan.
- IsiFaktor penentanganHuraian
Takut hilang kuasa dan kedudukan, takut kepentingan ekonomi seperti perniagaan berhala terjejas, dan taksub kepada ajaran nenek moyang.
ContohPemimpin Quraisy bimbang pengaruh mereka hilang jika semua manusia dianggap sama taraf.
- IsiBentuk penentanganHuraian
Mengejek dan menghina, menyeksa pengikut, memulaukan Bani Hasyim dan menawarkan harta serta pangkat supaya baginda berhenti berdakwah.
ContohBilal bin Rabah diseksa di bawah panas terik kerana mempertahankan iman.
Peta pokokPenentangan terhadap dakwah Rasul Allah SAW
- Takut hilang kuasa dan kedudukan pemimpin
- Takut kepentingan ekonomi terjejas, seperti perniagaan berhala
- Taksub kepada ajaran nenek moyang
- Tidak percaya kepada hari kebangkitan
- Tidak mahu menerima persamaan taraf antara hamba dengan tuan
- Ejekan dan tuduhan seperti gila dan ahli sihir
- Penyeksaan ke atas pengikut seperti Bilal bin Rabah dan keluarga Yasir
- Tawaran harta, pangkat dan wanita supaya baginda berhenti berdakwah
- Pemulauan Bani Hasyim dan Bani Muttalib selama tiga tahun
- Rancangan untuk membunuh baginda
Tahukah andaTahukah anda?
Sumayyah, ibu kepada Ammar bin Yasir, ialah syahid pertama dalam Islam. Beliau dibunuh kerana mempertahankan keimanannya ketika dakwah di Mekah.
SP 5.4.3Menerangkan keadaan masyarakat Arab setelah menerima dakwah Rasul Allah SAW:- i. Meninggalkan kepercayaan syirik kepada mentauhidkan Allah SWT.
- ii. Meninggalkan akhlak keji dan mengamalkan akhlak mulia.
- iii. Menghapuskan semangat perkauman kepada persaudaraan sejagat.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menerangkan perubahan masyarakat Arab selepas menerima dakwah: (i) syirik kepada tauhid, (ii) akhlak keji kepada akhlak mulia, (iii) perkauman kepada persaudaraan sejagat.
- IsiSyirik kepada tauhidHuraian
Masyarakat meninggalkan penyembahan berhala dan mentauhidkan Allah SWT serta beribadah kepada-Nya sahaja.
ContohMereka yang dahulunya menyembah berhala di sekeliling Kaabah beralih menyembah Allah sahaja.
- IsiAkhlak keji kepada akhlak muliaHuraian
Mereka meninggalkan judi, arak, zina dan menanam anak perempuan hidup-hidup, lalu mengamalkan akhlak mulia.
ContohAnak perempuan dihargai dan dididik, bukan lagi dibunuh.
- IsiPerkauman kepada persaudaraan sejagatHuraian
Semangat assabiyah (perkauman) diganti dengan persaudaraan atas dasar iman tanpa mengira keturunan dan warna kulit.
ContohBilal dari Habsyah dan Salman dari Parsi diterima sebagai saudara seagama.
JadualKeadaan masyarakat Arab setelah menerima dakwah
| Sebelum | Selepas |
|---|---|
| Menyembah berhala dan syirik | Mentauhidkan Allah SWT dan beribadah kepada-Nya sahaja |
| Akhlak keji seperti berjudi, minum arak, berzina dan menanam anak perempuan hidup-hidup | Mengamalkan akhlak mulia seperti jujur, amanah, pemurah dan menghormati wanita |
| Semangat perkauman (asabiah) dan berperang antara kabilah | Persaudaraan sejagat atas dasar akidah tanpa mengira kabilah dan warna kulit |
SP 5.4.4Menerangkan faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW.- I. Keunggulan akhlak Rasul Allah SAW.
- Ii. Keadilan dan persamaan hak dalam Islam.
- Iii. Berdakwah dengan bijaksana.
- iv. Semangat jihad para sahabat Rasul Allah SAW.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menerangkan faktor kejayaan dakwah: (i) keunggulan akhlak baginda, (ii) keadilan dan persamaan hak, (iii) berdakwah dengan bijaksana, (iv) semangat jihad para sahabat.
- IsiKeunggulan akhlakHuraian
Baginda digelar al-Amin kerana jujur dan amanah sehingga dipercayai kawan dan lawan.
ContohPenduduk Mekah tetap menyimpan barang berharga dengan baginda walaupun menentang dakwahnya.
- IsiKeadilan dan persamaan hakHuraian
Islam menyamakan semua manusia di sisi Allah; yang membezakan hanyalah takwa.
ContohHamba seperti Bilal mendapat kedudukan mulia dalam Islam.
- IsiBijaksana dalam dakwahHuraian
Baginda berdakwah secara berperingkat, lemah lembut dan sesuai dengan keadaan.
ContohDakwah bermula secara sulit sebelum disampaikan secara terang-terangan.
- IsiSemangat jihad sahabatHuraian
Para sahabat sanggup berkorban harta dan jiwa untuk mempertahankan Islam.
ContohAbu Bakar membebaskan hamba yang diseksa kerana Islam dengan hartanya.
JadualFaktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW
| Faktor | Penerangan ringkas | Contoh |
|---|---|---|
| i. Keunggulan akhlak Rasul Allah SAW | Baginda digelar al-Amin kerana jujur dan amanah. | Penduduk Mekah tetap menyimpan barang berharga dengan baginda. |
| ii. Keadilan dan persamaan hak dalam Islam | Semua manusia sama di sisi Allah; yang membezakan hanyalah takwa. | Bilal, bekas hamba, mendapat kedudukan mulia. |
| iii. Berdakwah dengan bijaksana | Dakwah berperingkat, lemah lembut dan sesuai keadaan. | Dakwah bermula secara sulit sebelum terang-terangan. |
| iv. Semangat jihad para sahabat | Sahabat sanggup berkorban harta dan jiwa demi Islam. | Abu Bakar membebaskan hamba yang diseksa dengan hartanya. |
Peta buihFaktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW
SP 5.4.5Menghuraikan iktibar daripada dakwah Rasul Allah SAW di Mekah dan menghubung kaitkannya dengan kehidupan.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menghuraikan
Murid perlu menghuraikan iktibar daripada dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan mengaitkannya dengan kehidupan.
- IsiSabar dan teguhHuraian
Sabar menghadapi cabaran dan teguh mempertahankan akidah walaupun ditawarkan kesenangan dunia.
ContohMurid tetap menunaikan solat walaupun diejek rakan.
- IsiHikmah dan akhlakHuraian
Menyampaikan kebenaran dengan hikmah dan akhlak yang baik.
ContohMengajak rakan ke surau dengan cara yang lembut dan tidak memaksa.
Poin utamaIktibar dakwah di Mekah
- Sabar dan tabah menghadapi cabaran dalam melakukan kebaikan.
- Menyampaikan kebenaran dengan hikmah dan akhlak yang baik.
- Teguh mempertahankan akidah walaupun ditawarkan kesenangan dunia.
- Menyantuni semua orang tanpa mengira agama dan bangsa kerana Islam membawa rahmat kepada sekalian alam.
- Bekerjasama dan berkorban untuk agama seperti para sahabat.
SP 5.4.6Menyantuni setiap individu tanpa mengira agama dan bangsa dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyantuni
Murid perlu melayan setiap individu dengan baik tanpa mengira agama dan bangsa secara beradab dan berterusan.
- IsiBerlaku baik kepada semuaHuraian
Mencontohi Rasulullah SAW yang berakhlak mulia kepada semua manusia termasuk yang bukan Islam.
ContohMembantu rakan sekelas berlainan agama yang tertinggal pelajaran.
- IsiBeradab dan istiqamahHuraian
Menghormati perasaan orang lain dan tidak menghina agama atau bangsa mereka, setiap masa.
ContohMengucapkan terima kasih dan bertegur sapa dengan jiran pelbagai kaum.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- AKBS
- Faktor kejayaan dakwah: Akhlak baginda, Keadilan dan persamaan hak, Bijaksana berdakwah, Semangat jihad sahabat.
Kad imbas
- Tempoh dakwah secara sulit
- Kira-kira tiga tahun
- Pusat dakwah secara sulit
- Rumah al-Arqam bin Abi al-Arqam
- Pemulauan Bani Hasyim
- Berlangsung selama tiga tahun
- Asabiah
- Semangat perkauman yang digantikan dengan persaudaraan sejagat
- Gelaran al-Amin
- Yang dipercayai, bukti keunggulan akhlak baginda
- Menyantuni bukan Muslim
- Berbuat baik dan berlaku adil kepada semua manusia
Semak kefahaman
Nyatakan tempoh dakwah Rasul Allah SAW secara sulit. (SP 5.4.1)
Lihat jawapan
Kira-kira tiga tahun.
Nyatakan dua faktor kaum Quraisy menentang dakwah Rasul Allah SAW. (SP 5.4.2)
Lihat jawapan
Takut hilang kuasa dan kedudukan, takut kepentingan ekonomi terjejas dan taksub kepada ajaran nenek moyang.
Nyatakan satu perubahan akhlak masyarakat Arab selepas menerima Islam. (SP 5.4.3)
Lihat jawapan
Mereka meninggalkan judi, arak, zina dan menanam anak perempuan hidup-hidup.
Nyatakan dua faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW. (SP 5.4.4)
Lihat jawapan
Keunggulan akhlak baginda, keadilan dan persamaan hak, berdakwah dengan bijaksana dan semangat jihad para sahabat.
Nyatakan dua iktibar daripada dakwah Rasul Allah SAW di Mekah. (SP 5.4.5)
Lihat jawapan
Sabar menghadapi cabaran, teguh mempertahankan akidah dan menyampaikan kebenaran dengan hikmah.
Nyatakan maksud menyantuni individu tanpa mengira agama dan bangsa. (SP 5.4.6)
Lihat jawapan
Melayan setiap orang dengan baik dan menghormatinya walaupun berlainan agama dan bangsa.
20 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah. |
| TP2 | Menerangkan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah. |
| TP3 | Mengaplikasi iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah. |
| TP4 | Menganalisis iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya. |
| TP5 | Menilai iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab. |
| TP6 | Merumus iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.
Aktiviti: Dalam permainan teka-teki lisan, guru menyebut petunjuk dan murid berpasangan menjawab tentang dakwah Rasul Allah SAW secara sulit dan terang-terangan serta hikmahnya menggunakan kad jawapan. Pasangan yang tersilap dibimbing sehingga dapat menyebut semula dengan betul. Masa: 10 minit.
Evidens PBD: Jawapan kad dan sebutan semula murid dicatat guru
SP disasar: 5.4.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menerangkan dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.
Aktiviti: Murid menulis penerangan tiga ayat tentang faktor dan bentuk penentangan yang dihadapi oleh Rasul Allah SAW pada kad keluar menggunakan perkataan sendiri, kemudian bertukar kad dengan rakan untuk disemak. Guru memilih dua tiga kad untuk dibincangkan di hadapan kelas. Masa: 15 minit.
Evidens PBD: Kad keluar murid dan semakan rakan
SP disasar: 5.4.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasi iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah.
Aktiviti: Dalam main peranan biasa, kumpulan memerankan situasi: seorang murid baharu daripada latar belakang berbeza berasa terasing di kelas. Murid menggunakan kefahaman tentang faktor dan bentuk penentangan yang dihadapi oleh Rasul Allah SAW untuk menunjukkan tindakan yang betul, manakala kumpulan lain memerhati dan menanda senarai semak. Masa: 20 minit.
Evidens PBD: Senarai semak pemerhatian rakan dan catatan guru
SP disasar: 5.4.2, 5.4.6 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya.
Aktiviti: Murid mengkategorikan maklumat tentang faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW dan perubahan masyarakat Arab selepas menerima dakwah menggunakan kad ke dalam jadual banding bezakan, lalu menjawab soalan mengapa untuk mencari sebab dan kesannya. Kumpulan membentangkan satu kesimpulan yang disokong contoh. Masa: 25 minit.
Evidens PBD: Jadual banding bezakan dan hujah dalam pembentangan
SP disasar: 5.4.3, 5.4.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab.
Aktiviti: Dalam perbahasan ringkas, kumpulan menilai dua kes: Kes 1: murid menyantuni rakan tanpa mengira bangsa dan agama. Kes 2: murid mengasingkan rakan kerana berbeza budaya. Murid mengundi tindakan yang lebih tepat berdasarkan faktor kejayaan dakwah Rasul Allah SAW dan perubahan masyarakat Arab selepas menerima dakwah, menyatakan alasan dan menyemak hujah rakan dengan sopan, lalu menulis satu tekad amalan.
Evidens PBD: Hujah lisan, kertas undi beralasan dan tekad amalan
SP disasar: 5.4.5, 5.4.6 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Merumus iktibar dakwah Rasul Allah SAW di Mekah serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Aktiviti: Murid mereka bentuk pelan dakwah santun di sekolah yang merangkumi akhlak, keadilan dan hikmah sebagai pelan tindakan peribadi dan menunjukkannya kepada rakan atau keluarga. Selama seminggu mereka melaksanakan pelan itu, mencatat kemajuan dan membuat pembaikan akhir berdasarkan maklum balas.
Evidens PBD: Pelan tindakan peribadi, catatan kemajuan seminggu dan maklum balas
SP disasar: 5.4.5, 5.4.6 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 28 unit Pendidikan Islam Tingkatan 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.