Langkau ke kandungan
Pendidikan Islam · Tingkatan 2 · 4.0 Fiqh

4.13 Merumus kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.

Unit ini membincangkan pengertian dan kaifiat solat sunat rawatib, tarawih dan witir serta hikmahnya. Amali solat sunat perlu dilaksanakan bersama guru.

  • KSSM
  • 9 SP
  • 19 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tingkatan 2

SP 4.13.1Menyatakan pengertian solat rawatib.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut pengertian solat sunat rawatib.

  1. IsiPengertian
    Huraian

    Solat sunat yang mengiringi solat fardu, dilakukan sebelum (qabliyah) atau selepas (ba'diyah) solat fardu.

    Contoh

    Solat dua rakaat sebelum Subuh ialah solat rawatib qabliyah.

  2. IsiMuakkad
    Huraian

    Rawatib muakkad ialah rawatib yang sangat dituntut, iaitu sepuluh rakaat bersama solat fardu tertentu.

    Contoh

    Rasulullah SAW sentiasa menjaga dua rakaat sebelum Subuh.

IstilahPengertian

Solat rawatib
Solat sunat yang mengiringi solat fardu, dilakukan sebelum (qabliyah) atau selepas (ba'diyah) solat fardu.
Solat tarawih
Solat sunat yang dilakukan pada malam bulan Ramadan selepas solat Isyak.
Solat witir
Solat sunat yang bilangan rakaatnya ganjil, dilakukan selepas solat Isyak hingga sebelum terbit fajar.
SP 4.13.1SP 4.13.3SP 4.13.5

SP 4.13.2Menjelaskan kaifiat menunaikan solat rawatib.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan cara menunaikan solat rawatib.

  1. IsiRawatib muakkad
    Huraian

    Dua rakaat sebelum Subuh, dua rakaat sebelum dan selepas Zuhur, dua rakaat selepas Maghrib dan dua rakaat selepas Isyak.

    Contoh

    Selepas solat Maghrib, murid menunaikan dua rakaat ba'diyah.

  2. IsiCara menunaikan
    Huraian

    Berniat solat sunat rawatib qabliyah atau ba'diyah bagi solat fardu tertentu, dilakukan dua rakaat satu salam.

    Contoh

    Niat solat sunat ba'diyah Isyak dua rakaat kerana Allah Taala.

JadualKaifiat solat rawatib muakkad

Solat farduQabliyahBa'diyah
Subuh2 rakaat-
Zuhur2 rakaat2 rakaat
Asar--
Maghrib-2 rakaat
Isyak-2 rakaat
SP 4.13.2

SP 4.13.3Menyatakan pengertian solat tarawih.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut pengertian solat tarawih.

  1. IsiPengertian
    Huraian

    Solat sunat yang dilakukan pada malam bulan Ramadan selepas solat Isyak.

    Contoh

    Umat Islam ke masjid selepas Isyak pada malam Ramadan untuk solat tarawih.

  2. IsiHukum
    Huraian

    Hukumnya sunat muakkad dan disunatkan berjemaah.

    Contoh

    Keluarga menunaikan tarawih secara berjemaah di rumah atau masjid.

SP 4.13.4Menjelaskan kaifiat menunaikan solat tarawih.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan cara menunaikan solat tarawih.

  1. IsiWaktu dan niat
    Huraian

    Selepas solat Isyak pada malam Ramadan; berniat solat sunat tarawih dua rakaat.

    Contoh

    Murid berniat tarawih selepas selesai solat Isyak berjemaah.

  2. IsiBilangan rakaat
    Huraian

    Solat dua rakaat satu salam, diulang hingga 8 atau 20 rakaat, kemudian diakhiri dengan witir.

    Contoh

    Masjid di kampung menunaikan 8 rakaat tarawih dan 3 rakaat witir.

Peta alirKaifiat solat tarawih

  1. Selepas solat Isyak pada malam Ramadan
  2. Berniat solat sunat tarawih dua rakaat
  3. Solat dua rakaat dan memberi salam
  4. Ulang hingga 8 atau 20 rakaat
  5. Disunatkan berjemaah dan diakhiri dengan solat witir
SP 4.13.4SP 4.13.7

SP 4.13.5Menyatakan pengertian solat witir.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut pengertian solat witir.

  1. IsiPengertian
    Huraian

    Witir bermaksud ganjil. Solat witir ialah solat sunat yang bilangan rakaatnya ganjil, dilakukan selepas Isyak hingga sebelum fajar.

    Contoh

    Solat witir tiga rakaat selepas tarawih.

  2. IsiHukum
    Huraian

    Hukumnya sunat muakkad dan menjadi penutup solat malam.

    Contoh

    Murid menunaikan witir satu rakaat sebelum tidur.

SP 4.13.6Menjelaskan kaifiat menunaikan solat witir.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menerangkan cara menunaikan solat witir.

  1. IsiBilangan rakaat
    Huraian

    Paling sedikit satu rakaat dan paling banyak sebelas rakaat; boleh dua rakaat salam kemudian satu rakaat salam.

    Contoh

    Witir tiga rakaat dilakukan dua rakaat salam, kemudian satu rakaat salam.

  2. IsiQunut witir
    Huraian

    Disunatkan membaca qunut pada rakaat terakhir witir pada separuh akhir bulan Ramadan.

    Contoh

    Imam membaca qunut witir bermula malam ke-16 Ramadan.

Peta alirKaifiat solat witir

  1. Dilakukan selepas Isyak hingga sebelum fajar
  2. Paling sedikit satu rakaat, paling banyak sebelas rakaat
  3. Boleh dua rakaat salam, kemudian satu rakaat salam
  4. Niat solat sunat witir
  5. Disunatkan qunut witir pada separuh akhir Ramadan
SP 4.13.6SP 4.13.7

SP 4.13.7Melaksanakan amali solat sunat rawatib, tarawih dan witir.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Melaksanakan

Murid perlu melakukan amali solat sunat rawatib, tarawih dan witir dengan betul.

  1. IsiAmali rawatib
    Huraian

    Menunaikan rawatib qabliyah atau ba'diyah dua rakaat dengan niat yang betul.

    Contoh

    Murid berlatih solat sunat qabliyah Subuh di surau sekolah.

  2. IsiAmali tarawih dan witir
    Huraian

    Menunaikan tarawih dua rakaat satu salam dan menutupnya dengan witir.

    Contoh

    Dalam amali, murid menunaikan dua rakaat tarawih dan tiga rakaat witir secara berjemaah.

SP 4.13.8Menghuraikan hikmah menunaikan solat sunat dan menghubung kaitkannya dengan kehidupan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menghuraikan

Murid perlu menghuraikan hikmah menunaikan solat sunat dan mengaitkannya dengan kehidupan.

  1. IsiMenampung kekurangan solat fardu
    Huraian

    Solat sunat menampung kekurangan solat fardu dan menambah pahala.

    Contoh

    Murid yang kurang khusyuk dalam solat fardu menambah rawatib sebagai tampungan.

  2. IsiMendekatkan diri kepada Allah
    Huraian

    Melatih istiqamah, disiplin dan menghidupkan malam Ramadan.

    Contoh

    Murid membiasakan witir sebelum tidur setiap malam.

Peta buihHikmah solat sunat

Hikmah solat sunat
Menampung kekurangan solat farduMendekatkan diri kepada AllahMenambah pahalaMelatih istiqamah dan disiplinMenghidupkan malam Ramadan
SP 4.13.8SP 4.13.9

SP 4.13.9Menunaikan solat sunat dalam kehidupan secara beradab dan istiqamah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menunaikan

Murid perlu menjadikan solat sunat amalan dalam kehidupan secara beradab dan berterusan.

  1. IsiBeradab
    Huraian

    Menunaikan solat sunat dengan khusyuk dan tidak tergesa-gesa.

    Contoh

    Duduk seketika selepas fardu, kemudian solat ba'diyah dengan tenang.

  2. IsiIstiqamah
    Huraian

    Amalan yang sedikit tetapi berterusan lebih disukai Allah.

    Contoh

    Menjaga dua rakaat rawatib selepas Maghrib setiap hari.

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

RTW
Rawatib, Tarawih, Witir: tiga solat sunat dalam unit ini.

Kad imbas

Rawatib qabliyah
Dilakukan sebelum solat fardu
Rawatib muakkad Zuhur
2 rakaat sebelum dan 2 rakaat selepas
Tarawih
Solat sunat malam Ramadan
Bilangan rakaat tarawih
8 atau 20 rakaat
Witir
Rakaat ganjil, 1 hingga 11
Hikmah solat sunat
Menampung kekurangan solat fardu

Semak kefahaman

  1. Nyatakan pengertian solat sunat rawatib. (SP 4.13.1)

    Lihat jawapan

    Solat sunat yang mengiringi solat fardu, dilakukan sebelum atau selepas solat fardu.

  2. Nyatakan jumlah rakaat solat rawatib muakkad dalam sehari. (SP 4.13.2)

    Lihat jawapan

    Sepuluh rakaat.

  3. Nyatakan pengertian solat tarawih. (SP 4.13.3)

    Lihat jawapan

    Solat sunat yang dilakukan pada malam bulan Ramadan selepas solat Isyak.

  4. Nyatakan dua bilangan rakaat tarawih yang lazim diamalkan. (SP 4.13.4)

    Lihat jawapan

    8 rakaat atau 20 rakaat.

  5. Nyatakan maksud perkataan witir. (SP 4.13.5)

    Lihat jawapan

    Witir bermaksud ganjil.

  6. Nyatakan bilangan rakaat witir paling sedikit dan paling banyak. (SP 4.13.6)

    Lihat jawapan

    Paling sedikit satu rakaat dan paling banyak sebelas rakaat.

  7. Apakah yang membezakan niat solat rawatib qabliyah dan ba'diyah? (SP 4.13.7)

    Lihat jawapan

    Qabliyah diniatkan sebelum fardu dan ba'diyah diniatkan selepas fardu tertentu.

  8. Nyatakan dua hikmah menunaikan solat sunat. (SP 4.13.8)

    Lihat jawapan

    Menampung kekurangan solat fardu, mendekatkan diri kepada Allah, menambah pahala dan melatih istiqamah.

  9. Nyatakan satu adab menunaikan solat sunat. (SP 4.13.9)

    Lihat jawapan

    Menunaikannya dengan khusyuk dan tidak tergesa-gesa.

19 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan perkara asas solat sunat rawatib, tarawih, dan witir.
TP2Menerangkan kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir.
TP3Mengaplikasi kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir.
TP4Menganalisis kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir serta mengamalkannya.
TP5Menilai kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir serta mengamalkannya secara beradab.
TP6Merumus kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan utara serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan perkara asas solat sunat rawatib, tarawih, dan witir.

    Aktiviti: Murid menyusun kad gambar dan kad istilah tentang pengertian solat rawatib, tarawih dan witir mengikut kategori atau urutan yang betul dalam pasangan, kemudian menyebut semula tiga perkara utama dengan bimbingan guru. Masa: 10 minit.

    Evidens PBD: Susunan kad dan sebutan lisan murid

    SP disasar: 4.13.1, 4.13.3, 4.13.5 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Menerangkan kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir.

    Aktiviti: Guru menerangkan kaifiat menunaikan solat rawatib, tarawih dan witir dengan carta dan tunjuk cara ringkas; murid kemudian menerangkan semula kepada rakan menggunakan kad langkah dan menyemak sebutan bacaan berkaitan. Guru menyoal beberapa murid secara rawak. Masa: 15 minit.

    Evidens PBD: Penerangan semula murid dan kad langkah yang disusun

    SP disasar: 4.13.2, 4.13.4, 4.13.6 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengaplikasi kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir.

    Aktiviti: Murid menggunakan pengetahuan tentang kaifiat menunaikan solat rawatib, tarawih dan witir dalam situasi biasa: murid ingin melengkapkan solat sunat selepas Maghrib dan Isyak di rumah. Di stesen amali mereka melakukan atau menerangkan tindakan yang betul langkah demi langkah, sementara rakan menanda senarai semak guru. Masa: 20 minit.

    Evidens PBD: Senarai semak amali di stesen dan pemerhatian guru

    SP disasar: 4.13.2, 4.13.4, 4.13.6, 4.13.7 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir serta mengamalkannya.

    Aktiviti: Kumpulan menganalisis kesilapan lazim berkaitan hikmah menunaikan solat sunat dalam kehidupan berdasarkan tiga senario bertulis, menentukan puncanya dan membetulkan tindakan melalui jadual kesilapan, sebab dan pembetulan. Kemudian satu kumpulan menunjukkan tindakan betul kepada kelas. Masa: 25 minit.

    Evidens PBD: Jadual kesilapan dan pembetulan serta demonstrasi kumpulan

    SP disasar: 4.13.8 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir serta mengamalkannya secara beradab.

    Aktiviti: Guru memberi dua kes: Kes 1: murid menjaga solat sunat rawatib setiap hari. Kes 2: murid hanya solat fardu dan menganggap solat sunat tidak penting. Murid menilai tindakan yang tepat berdasarkan hikmah menunaikan solat sunat dalam kehidupan, menulis justifikasi, lalu melaksanakan amali yang betul dengan tertib dan adab; rakan menilai dengan senarai semak.

    Evidens PBD: Justifikasi bertulis dan senarai semak amali oleh rakan

    SP disasar: 4.13.8, 4.13.9 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Merumus kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan utara serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.

    Aktiviti: Murid merancang dan menghasilkan jadual solat sunat seminggu dengan kad hikmah dan pemantauan ibu bapa, lalu menunjuk ajar seorang ahli keluarga atau rakan menggunakan panduan itu. Selama seminggu mereka melaksanakannya, mencatat pelaksanaan dan melaporkan pengalaman kepada guru.

    Evidens PBD: Panduan hasil murid, catatan pelaksanaan seminggu dan laporan lisan

    SP disasar: 4.13.8, 4.13.9 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 28 unit Pendidikan Islam Tingkatan 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tingkatan 2

Unit lain dalam 4.0 Fiqh

  1. 4.8 Merumus kefahaman tentang solat berjemaah serta mengamalkannya secara…
  2. 4.9 Merumus kefahaman tentang solat Jumaat serta mengamalkannya secara…
  3. 4.10 Merumus kefahaman tentang tayamum serta mengamalkannya secara beradab…
  4. 4.11 Merumus kefahaman tentang rukhsah serta mengamalkannya secara beradab…
  5. 4.12 Merumus kefahaman tentang puasa serta mengamalkannya secara beradab…
  6. 4.13 Merumus kefahaman tentang solat sunat rawatib, tarawih, dan witir…