Langkau ke kandungan
Sains · Tingkatan 2 · 12.0 SISTEM SURIA

12.1 Sistem Suria

Unit ini membanding jarak planet menggunakan unit astronomi (a.u.) dan tahun cahaya, membanding planet dengan Bumi, meneroka hubungan dan anomali ciri planet, menaakul situasi hipotetikal dan menjustifikasi Bumi sebagai planet paling sesuai untuk kehidupan.

  • KSSM
  • 5 SP
  • 17 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tingkatan 2

SP 12.1.1Membandingkan jarak planet dalam sistem suria daripada matahari dengan menggunakan astronomical unit (a.u) dan tahun cahaya.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membandingkan

Murid perlu membandingkan jarak planet dari Matahari menggunakan unit astronomi (a.u.) dan tahun cahaya serta menukar unit antara a.u., tahun cahaya dan kilometer.

  1. IsiUnit astronomi
    Huraian

    1 a.u. ialah jarak purata Bumi ke Matahari, kira-kira 150 juta km. Jarak planet dibandingkan dengan nisbah a.u.

    Contoh

    Marikh 1.52 a.u.: 1.52 × 150 juta km ≈ 228 juta km dari Matahari.

  2. IsiTahun cahaya
    Huraian

    1 tahun cahaya ialah jarak yang dilalui cahaya dalam setahun, kira-kira 9.46 × 10¹² km (kira-kira 63 000 a.u.); digunakan untuk jarak antara bintang.

    Contoh

    Proxima Centauri berada kira-kira 4.2 tahun cahaya dari Matahari, jauh melebihi jarak Neptun (30.1 a.u.).

IstilahUnit jarak di angkasa

Unit astronomi (a.u.)
Jarak purata antara Bumi dengan Matahari, kira-kira 150 juta km
Tahun cahaya
Jarak yang dilalui cahaya dalam satu tahun, kira-kira 9.46 × 10¹² km
SP 12.1.1

JadualJarak purata planet dari Matahari

PlanetJarak (a.u.)JenisBilangan bulan
Utarid0.39Berbatu0
Zuhrah0.72Berbatu0
Bumi1.00Berbatu1
Marikh1.52Berbatu2
Musytari5.20Gas gergasiBanyak
Zuhal9.54Gas gergasiBanyak
Uranus19.2Gergasi aisBanyak
Neptun30.1Gergasi aisBanyak
SP 12.1.1SP 12.1.2

Peta alirContoh: Membanding jarak dalam a.u.

  1. Jarak Musytari = 5.20 a.u.; jarak Bumi = 1.00 a.u.
  2. Nisbah = 5.20 a.u. ÷ 1.00 a.u.
  3. Musytari kira-kira 5.2 kali lebih jauh dari Matahari berbanding Bumi
  4. Jarak dalam km ≈ 5.2 × 150 juta km ≈ 780 juta km
SP 12.1.1

SP 12.1.2Membina jadual untuk membanding dan membezakan antara planet Sistem Suria dengan Bumi.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membina

Murid perlu membina jadual yang membandingkan planet dengan Bumi dari segi saiz, jarak, suhu, ketumpatan, graviti, atmosfera, permukaan, putaran, peredaran dan satelit semula jadi.

  1. IsiCiri planet dalam
    Huraian

    Utarid, Zuhrah dan Marikh kecil, berbatu dan tumpat seperti Bumi, dengan sedikit atau tiada bulan.

    Contoh

    Marikh mempunyai 2 bulan, atmosfera nipis dan permukaan berdebu merah.

  2. IsiCiri planet luar
    Huraian

    Musytari, Zuhal, Uranus dan Neptun besar, kurang tumpat, mempunyai banyak bulan dan gelang serta tempoh orbit panjang.

    Contoh

    Musytari ialah planet terbesar dengan tarikan graviti lebih kuat daripada Bumi.

Peta buih bergandaPlanet dalam berbanding planet luar

Planet dalam (Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh)Kecil dan berbatuSedikit atau tiada bulanTiada gelangTempoh orbit pendek
PersamaanMengorbit MatahariBerputar pada paksi
Planet luar (Musytari, Zuhal, Uranus, Neptun)Besar, gas atau aisBanyak bulanMempunyai gelangTempoh orbit panjang
SP 12.1.2

SP 12.1.3Meneroka hubungan yang mungkin berdasarkan ciri planet dan memberi penjelasan tentang hubungan tersebut termasuk anomali yang mungkin wujud.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Meneroka

Murid perlu mencari hubungan antara ciri-ciri planet dan menjelaskannya, termasuk anomali yang wujud.

  1. IsiHubungan jarak, masa dan suhu
    Huraian

    Semakin jauh dari Matahari, semakin panjang tempoh orbit dan secara umum semakin rendah suhu.

    Contoh

    Utarid mengorbit dalam 88 hari, Neptun kira-kira 165 tahun.

  2. IsiAnomali
    Huraian

    Zuhrah lebih panas daripada Utarid kerana kesan rumah hijau atmosfera karbon dioksida; Zuhrah berputar ke arah bertentangan dan paksi Uranus sangat senget.

    Contoh

    Planet yang lebih tumpat dan berjisim besar mempunyai graviti permukaan lebih kuat, tetapi Zuhal yang besar sangat kurang tumpat.

Poin utamaHubungan dan anomali ciri planet

  • Semakin jauh dari Matahari, semakin panjang tempoh orbit (Utarid 88 hari, Bumi 365 hari, Neptun kira-kira 165 tahun).
  • Secara umum, semakin jauh dari Matahari, semakin rendah suhu permukaan.
  • Anomali: Zuhrah lebih panas daripada Utarid walaupun lebih jauh, kerana atmosfera karbon dioksida yang tebal memerangkap haba (kesan rumah hijau).
  • Anomali: Zuhrah berputar ke arah bertentangan; paksi Uranus sangat senget.
SP 12.1.3

SP 12.1.4Menaakul dan menganalogikan situasi hipotetikal berkaitan dengan Sistem Suria.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menaakul

Murid perlu memberi alasan dan membuat analogi bagi situasi hipotetikal berkaitan Sistem Suria berdasarkan data.

  1. IsiJika putaran Bumi berhenti atau perlahan
    Huraian

    Satu bahagian Bumi menghadap Matahari terlalu lama dan menjadi sangat panas, bahagian lain gelap dan sangat sejuk; tempoh siang dan malam menjadi sangat panjang.

    Contoh

    Jika putaran perlahan, satu hari mungkin berlarutan berminggu-minggu.

  2. IsiPemerhatian dari Bulan dan planet berbilang bulan
    Huraian

    Dari Bulan, Bumi kelihatan bulat dan menunjukkan fasa kerana sebahagian Bumi disinari Matahari. Planet besar mempunyai banyak bulan kerana tarikan gravitinya kuat.

    Contoh

    Angkasawan di Bulan melihat 'Bumi sabit' dan 'Bumi penuh' pada masa berbeza; Musytari mempunyai banyak bulan.

Peta pelbagai alirSituasi hipotetikal: Jika Bumi lebih dekat dengan Matahari

SebabBumi berada pada jarak seperti ZuhrahSinaran Matahari yang diterima lebih kuat
Bumi lebih dekat dengan Matahari
AkibatSuhu permukaan meningkatAir lautan menyejat, tiada air cecairHidupan tidak dapat bertahanTempoh satu tahun menjadi lebih pendek
SP 12.1.4

NotaAnalogi saiz Sistem Suria

Jika Matahari sebesar bola pantai, Bumi hanya sebesar biji lada hitam yang terletak kira-kira 25 meter jauhnya. Analogi ini membantu kita membayangkan betapa luasnya ruang dalam Sistem Suria.

SP 12.1.4

SP 12.1.5Menjustifikasi Bumi merupakan planet yang paling sesuai untuk kehidupan berdasarkan data tentang Bumi.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjustifikasi

Murid perlu memberi alasan berdasarkan data mengapa Bumi paling sesuai untuk kehidupan dan mengaitkannya dengan kehidupan lestari.

  1. IsiData yang menyokong
    Huraian

    Jarak 1 a.u. memberi suhu purata kira-kira 15 °C sehingga air kekal cecair; atmosfera beroksigen, lapisan ozon dan medan magnet melindungi hidupan.

    Contoh

    Marikh purata kira-kira −60 °C dan Zuhrah kira-kira 460 °C, terlalu ekstrem untuk hidupan.

  2. IsiKehidupan lestari dan jejak ekologi
    Huraian

    Tiada planet lain yang terbukti boleh didiami, jadi setiap individu perlu menjadi pengguna berhemah dan mengurangkan jejak ekologi.

    Contoh

    Mengurangkan penggunaan plastik sekali guna dan menjimatkan elektrik di rumah.

Peta buihMengapa Bumi paling sesuai untuk kehidupan

Bumi
Jarak sesuai dari Matahari (zon boleh huni)Suhu sederhana, purata kira-kira 15 °CAir dalam keadaan cecairAtmosfera mengandungi oksigen dan karbon dioksidaLapisan ozon menapis sinaran ultraunguMedan magnet melindungi daripada angin suriaGraviti sesuai untuk mengekalkan atmosfera
SP 12.1.5

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

UZBMMZUN
Turutan planet dari Matahari: Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus, Neptun.

Kad imbas

1 a.u.
Jarak purata Bumi ke Matahari, kira-kira 150 juta km
Tahun cahaya
Jarak yang dilalui cahaya dalam setahun
Planet paling panas
Zuhrah (anomali kesan rumah hijau)
Planet terbesar
Musytari
Faktor utama kehidupan di Bumi
Air cecair, oksigen, suhu sesuai
Planet luar
Gas atau ais, banyak bulan, bergelang

Semak kefahaman

  1. Nyatakan maksud tahun cahaya. (SP 12.1.1)

    Lihat jawapan

    Tahun cahaya ialah jarak yang dilalui oleh cahaya dalam satu tahun.

  2. Namakan planet yang terbesar dalam Sistem Suria. (SP 12.1.2)

    Lihat jawapan

    Musytari.

  3. Nyatakan hubungan antara jarak planet dari Matahari dengan tempoh orbitnya. (SP 12.1.3)

    Lihat jawapan

    Semakin jauh planet dari Matahari, semakin panjang tempoh orbitnya.

  4. Mengapakah Musytari mempunyai banyak bulan? (SP 12.1.4)

    Lihat jawapan

    Kerana Musytari sangat besar dan tarikan gravitinya kuat.

  5. Nyatakan dua ciri Bumi yang menyokong kehidupan. (SP 12.1.5)

    Lihat jawapan

    Jarak yang sesuai dari Matahari, suhu sederhana, air dalam keadaan cecair, atmosfera beroksigen, lapisan ozon dan medan magnet.

17 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sistem suria.
TP2Memahami sistem suria dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP3Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sistem suria dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
TP4Menganalisis pengetahuan mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
TP5Menilai pengetahuan mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
TP6Merekacipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sistem suria.

    Aktiviti: Murid berpasangan memadankan kad gambar dan label bagi jarak planet dalam Sistem Suria, unit astronomi, tahun cahaya dan ciri planet, kemudian menyebutnya semula secara lisan kepada guru dalam permainan kad 10 minit.

    Evidens PBD: Ketepatan padanan kad dan jawapan lisan murid direkod dalam senarai semak.

    SP disasar: 12.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Memahami sistem suria dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

    Aktiviti: Murid menerangkan jarak planet dalam Sistem Suria, unit astronomi, tahun cahaya dan ciri planet dengan perkataan sendiri kepada rakan sambil melukis lakaran ringkas pada papan mini; guru menyoal dan menyemak kefahaman, 10 minit.

    Evidens PBD: Penjelasan lisan dan lakaran murid dinilai melalui soal jawab ringkas dan semakan guru.

    SP disasar: 12.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sistem suria dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

    Aktiviti: Murid secara berpasangan menjalankan tugasan: membina jadual membanding planet dengan Bumi dan menyusun planet mengikut jarak daripada Matahari dalam a.u., menggunakan bahan mudah dan mengikut langkah keselamatan, 15 minit.

    Evidens PBD: Lembaran kerja dan pemerhatian guru ke atas ketepatan langkah dan hasil tugasan.

    SP disasar: 12.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis pengetahuan mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

    Aktiviti: Kumpulan menganalisis situasi: jika Bumi lebih dekat kepada Matahari seperti Venus; murid menaakul akibat hipotetikal terhadap kehidupan di Bumi. Murid mengenal pasti punca atau hubungan berdasarkan data ringkas, kemudian mencadangkan penyelesaian, 20 minit.

    Evidens PBD: Hasil analisis kumpulan dan justifikasi lisan dinilai dengan rubrik ringkas.

    SP disasar: 12.1.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai pengetahuan mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

    Aktiviti: Murid menilai data ciri planet dan Bumi, menentukan mengapa Bumi paling sesuai untuk kehidupan dan menjustifikasi berpandukan senarai semak, memilih keputusan terbaik dan mewajarkannya dalam perbincangan kelas selama 20 minit.

    Evidens PBD: Laporan penilaian kumpulan, keputusan dan justifikasi dinilai dengan rubrik.

    SP disasar: 12.1.4 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Merekacipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

    Aktiviti: Murid mereka cipta model Sistem Suria berskala atau video pendek tentang planet dan kehidupan secara kreatif menggunakan pengetahuan SK ini, dengan mengambil kira nilai sosial, ekonomi atau budaya masyarakat, lalu membentangkannya dalam galeri kelas.

    Evidens PBD: Hasil ciptaan dan pembentangan dinilai dengan rubrik kreativiti dan ketepatan sains; disimpan dalam portfolio.

    SP disasar: 12.1.5 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 32 unit Sains Tingkatan 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tingkatan 2

Unit lain dalam 12.0 SISTEM SURIA

  1. 12.1 Sistem Suria