6.2 Menaakul dan mengamalkan adab dalam kehidupan bersosial mengikut sunnah Rasulullah SAW: keluarga
Unit ini menerangkan maksud keluarga, adab terhadap ahli keluarga, kepentingan dan akibat mengabaikannya serta amalannya mengikut sunnah.
SP 6.2.1منرغكن makes د kelarik مثعملكن adab دام
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas منرغكن (Menerangkan)
Teks sumber DSKP bertulis Jawi "منرغكن" (menerangkan). Murid perlu menerangkan maksud keluarga dan siapa ahli keluarga.
- IsiMaksud keluargaHuraian
Keluarga ialah orang yang ada hubungan darah atau perkahwinan dan saling menyayangi.
ContohAyah, ibu, abang dan adik tinggal bersama.
- IsiAhli keluargaHuraian
Ibu bapa, adik-beradik, datuk, nenek, bapa saudara dan ibu saudara.
ContohPada hari raya, Ali melawat datuk dan nenek.
Peta pokokAhli keluarga
- Ayah
- Ibu
- Abang dan kakak
- Adik
- Datuk dan nenek
- Bapa saudara dan ibu saudara
NotaMaksud keluarga
Keluarga ialah sekumpulan orang yang mempunyai hubungan darah atau perkahwinan seperti ibu bapa, adik-beradik, datuk dan nenek yang tinggal dan saling menyayangi.
SP 6.2.2Menghuraikan adab terhadap keluarga.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menghuraikan
Murid perlu menghuraikan adab terhadap setiap ahli keluarga.
- IsiAdab kepada ibu bapaHuraian
Taat, bercakap lembut, memberi salam, bersalam dan mendoakan.
ContohSiti bersalam dengan ibu sebelum ke sekolah.
- IsiAdab kepada adik-beradik, datuk dan nenekHuraian
Hormat abang dan kakak, sayang adik, dan bantu datuk nenek.
ContohAli membantu nenek membawa beg.
JadualAdab terhadap keluarga
| Ahli keluarga | Adab |
|---|---|
| Ibu bapa | Taat, bercakap lembut, memberi salam, bersalam dan mendoakan |
| Abang dan kakak | Menghormati dan mendengar nasihat |
| Adik | Menyayangi, membantu dan tidak bergaduh |
| Datuk dan nenek | Menziarahi dan membantu mereka |
SP 6.2.3Merumuskan kepentingan mengamalkan adab-adab terhadap keluarga dan akibat mengabaikannya.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Merumuskan
Murid perlu menyimpulkan kebaikan beradab dengan keluarga dan akibat mengabaikannya.
- IsiKepentinganHuraian
Keluarga bahagia, mendapat reda Allah dan ibu bapa serta pahala.
ContohKeluarga Hasan gembira kerana anak-anak saling membantu.
- IsiAkibat mengabaikanHuraian
Bergaduh, berdosa dan keluarga tidak tenteram.
ContohAdik-beradik yang bergaduh membuat ibu sedih.
Peta buihKepentingan beradab terhadap keluarga
SP 6.2.4Mengamalkan adab-adab terhadap keluarga dalam kehidupan harian mengikut sunnah Rasulullah SAW.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengamalkan
Murid perlu mengamalkan adab terhadap keluarga setiap hari mengikut sunnah.
- IsiDi rumahHuraian
Memberi salam apabila pulang dan membantu kerja rumah.
ContohSiti memberi salam dan bersalam dengan ibu selepas sekolah.
- IsiMendoakanHuraian
Mendoakan ibu bapa selepas solat.
ContohAli berdoa untuk ibu bapanya selepas solat Maghrib.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Kad imbas
- Keluarga
- Ibu bapa, adik-beradik, datuk dan nenek
- Adab kepada ibu bapa
- Taat dan bercakap lembut
- Adab kepada adik
- Menyayangi dan membantu
- Kesan beradab
- Keluarga bahagia
- Akibat derhaka
- Berdosa dan keluarga tidak tenteram
Semak kefahaman
Apakah maksud keluarga? (SP 6.2.1)
Lihat jawapan
Orang yang ada hubungan darah atau perkahwinan dan saling menyayangi.
Nyatakan satu adab kepada ibu bapa. (SP 6.2.2)
Lihat jawapan
Taat.
Nyatakan satu kebaikan beradab dengan keluarga. (SP 6.2.3)
Lihat jawapan
Keluarga bahagia.
Apakah yang kita ucapkan apabila masuk ke rumah? (SP 6.2.4)
Lihat jawapan
Salam.
9 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Murid menyatakan adab-adab terhadap keluarga. |
| TP2 | Murid menjelaskan dan mempraktikkan adab-adab terhadap keluarga |
| TP3 | Murid menjelaskan dan mengaplikasikan adab-adab terhadap keluarga dengan betul. |
| TP4 | Murid menghuraikan dan mengamalkan adab-adab terhadap keluarga secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian. |
| TP5 | Murid menganalisis dan mengamalkan adab-adab terhadap keluarga secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya. |
| TP6 | Murid merumuskan dan mengamalkan adab ٢ terhadap keluarga secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Murid menyatakan adab-adab terhadap keluarga.
Aktiviti: Guru menayangkan tiga kad bergambar tentang adab terhadap keluarga: memberi salam kepada ibu bapa, berkata lembut kepada adik-beradik dan membantu kerja di rumah. Secara berpasangan, murid menyebut dan memadankan setiap kad dengan perkataan yang betul, kemudian beberapa pasangan menyebut semula di hadapan kelas. Masa 8 minit.
Evidens PBD: Senarai semak lisan: murid menyatakan tiga perkara dengan betul
SP disasar: 6.2.2 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Murid menjelaskan dan mempraktikkan adab-adab terhadap keluarga
Aktiviti: Murid menerangkan kepada rakan sebelah tentang memberi salam kepada ibu bapa dan berkata lembut kepada adik-beradik dengan ayat sendiri, kemudian menunjukkan atau melakonkan satu daripadanya. Rakan menilai dengan senarai semak ringkas dan guru menyoal secara lisan. Masa 10 minit.
Evidens PBD: Soal jawab lisan dan senarai semak penerangan murid
SP disasar: 6.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Murid menjelaskan dan mengaplikasikan adab-adab terhadap keluarga dengan betul.
Aktiviti: Guru memberi situasi: ibu memanggil murid untuk membantu tetapi murid sedang bermain permainan. Dalam kumpulan kecil, murid memilih tindakan yang betul berkaitan adab terhadap keluarga daripada kad pilihan, menyusun langkahnya dan melakonkannya selama tiga minit. Kumpulan lain menyemak ketepatan tindakan.
Evidens PBD: Pemerhatian lakonan dan rubrik ketepatan tindakan
SP disasar: 6.2.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Murid menghuraikan dan mengamalkan adab-adab terhadap keluarga secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian.
Aktiviti: Murid menghuraikan adab terhadap keluarga dalam bentuk peta alir ringkas, lalu melengkapkan jadual semak amalan memberi salam, mendengar kata ibu bapa dan membantu selama seminggu di rumah dan sekolah dengan bersungguh-sungguh. Ibu bapa atau guru menandatangani jadual setiap hari.
Evidens PBD: Peta alir murid dan jadual semak amalan seminggu
SP disasar: 6.2.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Murid menganalisis dan mengamalkan adab-adab terhadap keluarga secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya.
Aktiviti: Murid menganalisis dua situasi, satu yang mengamalkan adab terhadap keluarga dan satu yang mengabaikannya, kemudian membandingkan akibat seperti keluarga yang harmoni atau keluarga yang tegang. Murid menulis komitmen peribadi dan mencatat amalan memberi salam, mendengar kata ibu bapa dan membantu dalam jurnal selama dua minggu secara istiqamah.
Evidens PBD: Jurnal dua minggu dan rubrik analisis perbandingan akibat
SP disasar: 6.2.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Murid merumuskan dan mengamalkan adab ٢ terhadap keluarga secara istiqamah dengan mengutamakan kepentingan melakukannya serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
Aktiviti: Murid merumus tiga pesanan ringkas tentang adab terhadap keluarga (hormati ibu bapa, sayangi adik-beradik, bantu keluarga) dan membuat poster atau ucapan satu minit. Kemudian murid membimbing seorang rakan atau adik mengamalkannya. Guru memerhati teladan murid dalam tingkah laku harian.
Evidens PBD: Poster atau ucapan murid dan pemerhatian guru terhadap teladan
SP disasar: 6.2.3, 6.2.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 37 unit Pendidikan Islam Tahun 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.