6.2 Membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul
Kita membaca, membina dan menulis rangkai kata Jawi dengan betul.
SP 6.2.1Membaca rangkai kata dengan betul.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Membaca
Murid perlu membaca rangkai kata Jawi dengan sebutan dan makna yang betul.
- IsiMaksud rangkai kataHuraian
Rangkai kata ialah gabungan dua perkataan atau lebih yang belum menjadi ayat lengkap.
Contohباجو مره dibaca baju merah.
- IsiBaca perkataan demi perkataanHuraian
Baca perkataan pertama di sebelah kanan, kemudian perkataan kedua.
Contohرومه بسر dibaca rumah besar.
NotaApakah rangkai kata
Rangkai kata ialah gabungan dua perkataan atau lebih yang membawa satu makna tetapi belum menjadi ayat lengkap. Contoh: buku baharu, baju merah.
JadualContoh rangkai kata
| Jawi | Rumi |
|---|---|
| بوکو بهارو | buku baharu |
| باجو مره | baju merah |
| کاسوت هيتم | kasut hitam |
| رومه بسر | rumah besar |
SP 6.2.2Membina rangkai kata dengan betul.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Membina
Murid perlu menggabungkan perkataan Jawi untuk menghasilkan rangkai kata yang bermakna.
- IsiBenda dan warnaHuraian
Gabungkan nama benda dengan warna.
Contohکاسوت + هيتم menjadi کاسوت هيتم (kasut hitam).
- IsiBenda dan sifatHuraian
Gabungkan nama benda dengan sifatnya.
Contohبوکو + بهارو menjadi بوکو بهارو (buku baharu).
Peta pokokMembina rangkai kata
- baju merah
- kasut hitam
- buku baharu
- rumah besar
SP 6.2.3Menulis rangkai kata dengan betul.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menulis
Murid perlu menulis rangkai kata Jawi dengan ejaan dan jarak yang betul.
- IsiJarak antara perkataanHuraian
Mula dari kanan dan tinggalkan jarak antara dua perkataan.
Contohرومه بسر ditulis dengan jarak, bukan bercantum.
- IsiEja setiap perkataanHuraian
Eja setiap perkataan mengikut ejaan Jawi DBP, kemudian baca semula.
Contohbaju merah ditulis باجو مره.
Poin utamaPanduan menulis rangkai kata
- Tulis perkataan pertama dari kanan
- Tinggalkan jarak antara dua perkataan
- Eja setiap perkataan dengan betul
- Semak dan baca semula
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- PJES
- Tulis rangkai kata: Pertama dari kanan, Jarak, Eja betul, Semak
Kad imbas
- Maksud rangkai kata?
- Gabungan dua perkataan atau lebih yang belum menjadi ayat
- Jawi bagi baju merah?
- باجو مره
- Contoh rangkai kata benda + warna?
- kasut hitam
- Perlu ada apa antara dua perkataan?
- Jarak
Semak kefahaman
Apakah maksud rangkai kata? (SP 6.2.1)
Lihat jawapan
Gabungan dua perkataan atau lebih yang belum menjadi ayat lengkap.
Kasut hitam ialah gabungan benda dan apa? (SP 6.2.2)
Lihat jawapan
Warna.
Apakah yang ditinggalkan antara dua perkataan? (SP 6.2.3)
Lihat jawapan
Jarak.
9 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Murid boleh membaca, membina dan menulis rangkai kata. |
| TP2 | Murid boleh membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul. |
| TP3 | Murid boleh membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul dan kemas. |
| TP4 | Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul, kemas dan tepat secara berterusan. |
| TP5 | Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul, kemas dan tepat serta boleh membudayakannya di sekolah. |
| TP6 | Murid berkebolehan membaca، membina dan menulis rangkai kata dengan betul،kemas dan tepat serta boleh dicontohi dan menjadi pembimbing kepada rakan lain. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Murid boleh membaca, membina dan menulis rangkai kata.
Aktiviti: Guru menyebut rangkai kata menggunakan kad Rumi: buku cerita, kerusi guru, baju sekolah. Murid mengulang sebutan, kemudian menyusun kad huruf Jawi secara berpasangan untuk membentuk satu contoh yang disebut guru. Aktiviti bimbingan 10 minit dengan kad huruf besar.
Evidens PBD: Senarai semak lisan: murid menyebut dan menyusun kad huruf dengan bimbingan
SP disasar: 6.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Murid boleh membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul.
Aktiviti: Murid membaca dan menulis rangkai kata pada papan kecil atau buku tulis berdasarkan contoh buku cerita, kerusi guru, baju sekolah. Murid menyebut setiap suku kata Jawi sebelum menulis. Rakan menyemak bentuk huruf dan sambungan. Masa 12 minit.
Evidens PBD: Hasil tulisan murid dan semakan rakan tentang sambungan huruf
SP disasar: 6.2.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Murid boleh membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul dan kemas.
Aktiviti: Murid membina dan menulis rangkai kata yang betul dan kemas pada kertas bergaris mengikut contoh buku cerita, kerusi guru, baju sekolah, menyemak sambungan huruf dan baris. Guru menilai kekemasan tulisan menggunakan rubrik dan memberi teguran dengan segera.
Evidens PBD: Rubrik kekemasan: betul, kemas dan tepat pada hasil tulisan
SP disasar: 6.2.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul, kemas dan tepat secara berterusan.
Aktiviti: Murid menulis lima rangkai kata baharu setiap hari selama seminggu dalam buku latihan Jawi, termasuk contoh seperti buku cerita, kerusi guru, baju sekolah, dengan betul, kemas dan tepat secara berterusan. Guru menyemak buku setiap hari Jumaat dan memberi cop kemas.
Evidens PBD: Buku latihan Jawi seminggu dan cop semakan guru
SP disasar: 6.2.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis rangkai kata dengan betul, kemas dan tepat serta boleh membudayakannya di sekolah.
Aktiviti: Murid mengumpul hasil tulisan rangkai kata dalam portfolio Jawi selama dua minggu dan memperbaiki kesilapan yang ditandakan guru. Murid menyusun hasil terbaik ke papan paparan kelas untuk dibudayakan di sekolah secara berterusan.
Evidens PBD: Portfolio Jawi dua minggu dan papan paparan kelas
SP disasar: 6.2.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Murid berkebolehan membaca، membina dan menulis rangkai kata dengan betul،kemas dan tepat serta boleh dicontohi dan menjadi pembimbing kepada rakan lain.
Aktiviti: Murid yang tulisannya betul dan kemas menjadi pembimbing kepada dua rakan dan membantu mereka membaca serta menulis rangkai kata dengan contoh buku cerita, kerusi guru, baju sekolah. Guru memerhati tulisan pembimbing sebagai contoh dan kemahirannya membimbing rakan. Masa 15 minit.
Evidens PBD: Pemerhatian guru terhadap tulisan contoh dan bimbingan kepada rakan
SP disasar: 6.2.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 23 unit Pendidikan Islam Tahun 2 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.