6.1 Merumus konsep pergaulan dalam Islam dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Kamu akan memahami maksud pergaulan dalam Islam, adabnya berdasarkan dalil naqli, mengamalkannya serta menganalisis kelebihan dan akibat mengabaikannya.
SP 6.1.1Menyatakan maksud pergaulan dalam Islam.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menyatakan
Murid perlu menyebut maksud pergaulan dalam Islam dengan tepat.
- IsiMaksud pergaulanHuraian
Pergaulan ialah hubungan dan interaksi seseorang dengan orang lain seperti keluarga, rakan, jiran dan masyarakat.
ContohBerbual dan bermain bersama rakan sekelas ialah pergaulan.
- IsiPergaulan dalam IslamHuraian
Pergaulan yang mengikut batas syarak untuk mengeratkan silaturahim dan mendapat keredaan Allah.
ContohBergaul dengan sopan dan menjaga batas antara lelaki dan perempuan bukan mahram.
NotaMaksud pergaulan dalam Islam
Pergaulan ialah hubungan dan interaksi seseorang dengan orang lain seperti keluarga, rakan, jiran dan masyarakat. Pergaulan dalam Islam ialah pergaulan yang mengikut batas syarak untuk mengeratkan silaturahim dan mendapat keredaan Allah SWT.
SP 6.1.2Menjelaskan adab pergaulan dalam Islam berdasarkan dalil naqli.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menjelaskan
Murid perlu menerangkan adab pergaulan dalam Islam dan mengaitkannya dengan dalil naqli.
- IsiAdab berdasarkan Surah al-HujuratHuraian
Ayat 13: manusia dijadikan berbangsa-bangsa supaya berkenal-kenalan. Ayat 11-12: dilarang mengejek, mengumpat dan berburuk sangka.
ContohMurid berkenalan dengan rakan berlainan kaum dan tidak mengejek loghatnya.
- IsiAdab menjaga batas dan menghormatiHuraian
Menundukkan pandangan dan menjaga batas dengan bukan mahram (Surah al-Nur, ayat 30-31), memberi salam, bercakap sopan, menghormati yang tua dan menyayangi yang muda.
ContohMurid lelaki dan perempuan berbincang tugasan dengan sopan tanpa bertepuk tampar.
Ayat al-QuranSurah Al-Hujurat, ayat 13
| Ayat | Teks ayat | Maksud ringkas |
|---|---|---|
| 13 | يَٰٓأَيُّهَا ٱلنَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَٰكُم مِّن ذَكَرٍۢ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَٰكُمْ شُعُوبًۭا وَقَبَآئِلَ لِتَعَارَفُوٓا۟ ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ ٱللَّهِ أَتْقَىٰكُمْ ۚ إِنَّ ٱللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌۭ ﴿١٣﴾ | Allah menjadikan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya mereka saling berkenal-kenalan; yang paling mulia di sisi Allah ialah yang paling bertakwa. |
Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.
Analisis sumberDalil naqli tentang pergaulan
Surah al-Hujurat, ayat 13: maksudnya, Allah menjadikan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya mereka saling berkenal-kenalan; sesungguhnya yang paling mulia di sisi Allah ialah yang paling bertakwa.Al-Quran, Surah al-Hujurat, ayat 13
Apakah tujuan Allah menjadikan manusia berbangsa-bangsa?
Lihat jawapan
Supaya saling berkenal-kenalan dan bergaul dengan baik.
Poin utamaAdab pergaulan berdasarkan dalil naqli
- Memberi dan menjawab salam
- Bercakap dengan sopan dan jujur
- Tidak mengejek, mengumpat atau berburuk sangka (Surah al-Hujurat, ayat 11-12)
- Menjaga aurat dan batas pergaulan antara lelaki dan perempuan bukan mahram (Surah an-Nur, ayat 30-31: menundukkan pandangan)
- Menghormati yang tua dan menyayangi yang muda
- Memilih rakan yang baik dan tolong-menolong dalam kebaikan
SP 6.1.3Mengaplikasi adab pergaulan dalam Islam.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mengaplikasi
Murid perlu mengamalkan adab pergaulan dalam situasi sebenar di rumah, sekolah dan masyarakat.
- IsiDengan orang yang lebih tuaHuraian
Memberi salam, bercakap sopan dan menunjukkan hormat.
ContohFaiz memberi salam dan menundukkan sedikit badan ketika berselisih dengan guru.
- IsiDengan rakanHuraian
Tidak mengejek, memilih rakan yang baik dan tolong-menolong dalam kebaikan.
ContohIman menolak ajakan rakan untuk ponteng dan mengajaknya ke kelas mengaji.
SP 6.1.4Menganalisis kelebihan mengamalkan adab pergaulan dalam Islam dan akibat mengabaikannya.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menganalisis
Murid perlu menghuraikan kelebihan mengamalkan adab pergaulan dan akibat mengabaikannya, serta membandingkan kedua-duanya.
- IsiKelebihan mengamalkanHuraian
Disayangi dan dihormati, silaturahim erat, mendapat pahala dan terhindar daripada gejala sosial.
ContohMurid yang sopan mudah mendapat kawan dan dipercayai guru.
- IsiAkibat mengabaikanHuraian
Dibenci, berlaku pergaduhan, mendapat dosa dan mudah terjebak dalam gejala sosial.
ContohMurid yang suka mengumpat dijauhi rakan dan menimbulkan pergaduhan.
Peta buih bergandaMengamalkan dan mengabaikan adab pergaulan
SP 6.1.5Sentiasa mengamalkan adab pergaulan dalam Islam secara beradab dan istiqamah.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Sentiasa
Murid perlu menunjukkan amalan adab pergaulan secara berterusan dalam kehidupan.
- IsiAmalan harianHuraian
Memberi salam setiap kali bertemu dan tidak mengejek walaupun bergurau.
ContohMurid memberi salam kepada rakan setiap pagi di pintu kelas.
- IsiMenjaga ukhuwahHuraian
Seorang Muslim ialah saudara bagi Muslim yang lain; dia tidak menzaliminya dan tidak membiarkannya (Riwayat al-Bukhari dan Muslim).
ContohMurid membantu rakan yang dibuli dan memaklumkannya kepada guru.
HadisTeks hadis
| Teks hadis | Maksud ringkas |
|---|---|
| الْمُسْلِمُ أَخُو الْمُسْلِمِ(Riwayat al-Bukhari, no. 2442) | Seorang Muslim ialah saudara bagi Muslim yang lain; dia tidak menzaliminya dan tidak membiarkannya. |
Teks hadis: Hadith API sumber terbuka (github.com/fawazahmed0/hadith-api), tidak diubah. Maksud ringkas untuk pembelajaran, bukan terjemahan rasmi. Rujuk terjemahan muktabar.
Tahukah andaMuslim bersaudara
Nabi Muhammad SAW bersabda, maksudnya: Seorang Muslim ialah saudara bagi Muslim yang lain; dia tidak menzaliminya dan tidak membiarkannya. (Riwayat al-Bukhari dan Muslim)
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- SSTJHP
- Adab pergaulan: Salam, Sopan, Tidak mengejek, Jaga aurat dan batas, Hormat, Pilih rakan yang baik.
Kad imbas
- Maksud pergaulan
- Hubungan dan interaksi dengan orang lain mengikut batas syarak
- Surah tentang berkenal-kenalan
- Surah al-Hujurat, ayat 13
- Surah tentang menundukkan pandangan
- Surah an-Nur, ayat 30-31
- Kelebihan adab pergaulan
- Disayangi, silaturahim erat, mendapat pahala
- Akibat mengabaikan adab pergaulan
- Dibenci, bergaduh, terjebak gejala sosial
Semak kefahaman
Nyatakan maksud pergaulan. (SP 6.1.1)
Lihat jawapan
Hubungan dan interaksi seseorang dengan orang lain seperti keluarga, rakan dan jiran.
Menurut Surah al-Hujurat, ayat 13, mengapakah manusia dijadikan berbangsa-bangsa? (SP 6.1.2)
Lihat jawapan
Supaya mereka saling berkenal-kenalan.
Berikan satu adab bergaul dengan orang yang lebih tua. (SP 6.1.3)
Lihat jawapan
Memberi salam dan bercakap dengan sopan.
Nyatakan satu kelebihan mengamalkan adab pergaulan. (SP 6.1.4)
Lihat jawapan
Disayangi, dihormati dan silaturahim menjadi erat.
Berikan satu amalan adab pergaulan yang dilakukan setiap hari. (SP 6.1.5)
Lihat jawapan
Memberi salam setiap kali bertemu rakan.
12 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan konsep adab pergaulan dalam Islam. |
| TP2 | Menjelaskan konsep adab pergaulan dalam Islam. |
| TP3 | Mengaplikasi adab pergaulan dalam Islam. |
| TP4 | Menganalisis adab pergaulan dalam Islam serta mengamalkannya. |
| TP5 | Menilai konsep adab pergaulan dalam Islam serta mengamalkannya secara beradab. |
| TP6 | Merumus konsep adab pergaulan dalam Islam serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan konsep adab pergaulan dalam Islam.
Aktiviti: Murid memadankan kad butiran bagi adab pergaulan dalam Islam: maksud pergaulan dalam Islam, adab pergaulan berdasarkan dalil naqli dan adab bergaul dengan rakan dan jiran. Dalam kumpulan empat orang, murid menampal kad pada papan padanan apabila guru membaca petunjuk, kemudian guru membetulkan secara lisan. Sepuluh minit.
Evidens PBD: Papan padanan siap; ketepatan jawapan lisan murid dicatat dalam senarai semak.
SP disasar: 6.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menjelaskan konsep adab pergaulan dalam Islam.
Aktiviti: Berpasangan, murid bergilir menerangkan kepada rakan dengan ayat sendiri tentang adab pergaulan berdasarkan dalil naqli dan adab bergaul dengan rakan dan jiran dalam adab pergaulan dalam Islam, berpandukan kad petunjuk. Guru berjalan dan mengajukan soalan 'mengapa' kepada beberapa pasangan. Lima belas minit.
Evidens PBD: Penerangan lisan murid dinilai dengan rubrik tiga skala (tepat, hampir tepat, perlu bimbingan).
SP disasar: 6.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasi adab pergaulan dalam Islam.
Aktiviti: Guru membaca situasi: Kamu bergaul dengan rakan baharu di kem kokurikulum. Dalam kumpulan tiga orang, murid menulis tiga langkah tindakan yang sesuai dengan adab pergaulan dalam Islam pada lembaran kerja, kemudian melakonkan satu tindakan di hadapan kelas. Lima belas minit.
Evidens PBD: Lembaran kerja langkah tindakan dan lakonan ringkas diperhatikan dengan senarai semak.
SP disasar: 6.1.3 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis adab pergaulan dalam Islam serta mengamalkannya.
Aktiviti: Kumpulan menganalisis tindakan berikut dalam jadual dua lajur (betul atau kurang betul) beserta sebab berdasarkan adab pergaulan dalam Islam: memberi salam dan tersenyum, menjaga batas aurat dan pandangan, bergurau berlebihan, menyebarkan keburukan rakan. Kemudian setiap murid memilih satu tindakan yang betul untuk diamalkan minggu ini dan menulisnya pada kad azam. Dua puluh minit.
Evidens PBD: Jadual analisis kumpulan dan kad azam individu dikumpul; guru menyemak ketepatan sebab.
SP disasar: 6.1.4, 6.1.5 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai konsep adab pergaulan dalam Islam serta mengamalkannya secara beradab.
Aktiviti: Guru membentangkan kes: Lia menjaga batas pergaulan dengan rakan lelaki dan bergaul sopan, manakala Ryan bergurau sehingga menyakitkan hati rakan. Murid menilai tindakan setiap watak, memberi markah satu hingga tiga dengan sebab berdasarkan adab pergaulan dalam Islam, lalu membentangkan penilaian. Selepas itu murid melazimi memilih rakan yang baik dan menjaga batas pergaulan selama tiga hari dengan kad semak.
Evidens PBD: Penilaian bertulis berserta sebab dan kad semak tiga hari ditandatangani ibu bapa atau penjaga.
SP disasar: 6.1.4, 6.1.5 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Merumus konsep adab pergaulan dalam Islam serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Aktiviti: Murid merumus kepentingan adab pergaulan dalam Islam dengan menghasilkan kod etika pergaulan kelas, kemudian merancang amalan dua minggu iaitu memilih rakan yang baik dan menjaga batas pergaulan dengan jadual semakan harian dan refleksi mingguan. Murid membentangkan rumusan dan komitmen istiqamah kepada kelas.
Evidens PBD: Hasil rumusan, jadual dua minggu dan refleksi mingguan dinilai dengan rubrik ringkas; guru menyemak konsistensi amalan.
SP disasar: 6.1.5 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 25 unit Pendidikan Islam Tahun 6 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.