4.27 Merumus kefahaman mengenai isu-isu dalam perkahwinan dan menanganinya secara beradab dan istiqamah.
Unit ini menerangkan isu-isu perkahwinan iaitu talak, fasakh, khuluk, iddah, rujuk, nusyuz, li'an, poligami, hadanah dan anak angkat, serta implikasi perkahwinan yang tidak mengikut syariah dan undang-undang.
SP 4.27.1Menerangkan isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan:- i. Talak.
- ii. Fasakh.
- iii. Khuluk.
- iv. Iddah.
- v. Rujuk.
- vi. Nusyuz.
- vii. Lian.
- viii. Poligami.
- ix. Hadanah.
- x. Anak angkat.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menjelaskan maksud dan perkara penting bagi sepuluh isu perkahwinan: talak, fasakh, khuluk, iddah, rujuk, nusyuz, li'an, poligami, hadanah dan anak angkat.
- Isii. Talak, ii. Fasakh, iii. KhulukHuraian
Talak: suami memutuskan perkahwinan dengan lafaz cerai (rajie boleh dirujuk, bain tidak). Fasakh: pembubaran oleh kadi atau mahkamah atas sebab syarak seperti suami tidak memberi nafkah atau hilang. Khuluk: perceraian atas permintaan isteri dengan bayaran tebusan.
ContohIsteri yang suaminya hilang bertahun-tahun boleh memohon fasakh di mahkamah syariah.
- Isiiv. Iddah dan v. RujukHuraian
Iddah: tempoh menunggu wanita selepas cerai atau kematian suami (tiga kali suci; tiga bulan bagi yang tidak berhaid; hamil hingga bersalin; kematian suami empat bulan sepuluh hari). Rujuk: suami kembali kepada isteri yang ditalak rajie dalam tempoh iddah tanpa akad baharu.
ContohSuami yang menceraikan isteri dengan talak satu boleh rujuk sebelum iddah tamat.
- Isivi. Nusyuz dan vii. Li'anHuraian
Nusyuz: ingkar terhadap tanggungjawab tanpa alasan syarak; isteri nusyuz tidak berhak nafkah. Li'an: suami menuduh isteri berzina atau menafikan anak tanpa empat saksi lalu bersumpah empat kali dan kali kelima memohon laknat; akibatnya berpisah selama-lamanya (Surah an-Nur, ayat 6-9).
ContohLi'an hanya dilakukan di hadapan hakim, bukan secara sendiri.
- Isiviii. Poligami, ix. Hadanah, x. Anak angkatHuraian
Poligami: berkahwin lebih daripada seorang isteri hingga empat dengan syarat mampu dan adil (Surah an-Nisa, ayat 3), di Malaysia perlu kebenaran mahkamah syariah. Hadanah: penjagaan anak kecil yang belum mumayyiz; ibu paling berhak jika layak. Anak angkat: tidak boleh dibinkan kepada bapa angkat (Surah al-Ahzab, ayat 4-5) dan tidak mewarisi, tetapi boleh diberi hibah atau wasiat.
ContohAnak angkat bernama Ali tetap dibinkan kepada bapa kandungnya, bukan bapa angkat.
JadualIsu-isu perkahwinan
| Isu | Maksud dan perkara penting |
|---|---|
| Talak | Memutuskan ikatan perkahwinan dengan lafaz cerai oleh suami. Lafaz soreh (jelas) atau kinayah (sindiran dengan niat). Talak rajie membolehkan rujuk; talak bain tidak boleh dirujuk tanpa akad baharu. Talak dibolehkan dua kali untuk dirujuk (Surah al-Baqarah, ayat 229) |
| Fasakh | Pembubaran perkahwinan oleh kadi atau mahkamah atas permohonan kerana sebab yang dibenarkan syarak seperti suami tidak memberi nafkah, hilang, mengidap penyakit berbahaya atau menganiaya |
| Khuluk (tebus talak) | Perceraian atas permintaan isteri dengan bayaran tebusan kepada suami yang dipersetujui |
| Iddah | Tempoh menunggu bagi wanita selepas bercerai atau kematian suami: tiga kali suci bagi yang berhaid; tiga bulan bagi yang tidak berhaid; hamil hingga bersalin; kematian suami empat bulan sepuluh hari (Surah al-Baqarah, ayat 234) |
| Rujuk | Suami kembali kepada isteri yang ditalak rajie dalam tempoh iddah tanpa akad nikah baharu |
| Nusyuz | Derhaka atau ingkar terhadap tanggungjawab tanpa alasan syarak. Bagi isteri, langkah menurut Surah an-Nisa, ayat 34: menasihati, memisahkan tempat tidur, dan memukul ringan yang tidak mencederakan. Isteri nusyuz tidak berhak mendapat nafkah |
| Li'an | Suami menuduh isteri berzina atau menafikan anak tanpa empat orang saksi; suami bersumpah empat kali dan kali kelima memohon laknat Allah; isteri menolak dengan sumpah empat kali dan kali kelima memohon kemurkaan Allah (Surah an-Nur, ayat 6-9). Akibatnya berpisah selama-lamanya |
| Poligami | Berkahwin lebih daripada seorang isteri, maksimum empat dalam satu masa, dengan syarat mampu dan berlaku adil (Surah an-Nisa, ayat 3). Di Malaysia memerlukan kebenaran mahkamah syariah |
| Hadanah | Penjagaan anak kecil yang belum mumayyiz. Ibu paling berhak jika memenuhi syarat seperti Islam, berakal, amanah dan berakhlak baik. Anak yang mumayyiz boleh memilih antara ibu dan bapa |
| Anak angkat | Anak orang lain yang dipelihara. Tidak boleh dibinkan atau dibintikan kepada bapa angkat (Surah al-Ahzab, ayat 4-5), tidak mewarisi harta bapa angkat (boleh diberi hibah atau wasiat), dan batas aurat tetap dijaga kecuali ada hubungan susuan |
Peta buih bergandaTalak dan fasakh
SP 4.27.2Merumuskan implikasi perkahwinan yang tidak mengikut syariah Islam dan undang-undang.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Merumuskan
Murid perlu membuat kesimpulan tentang kesan (implikasi) perkahwinan yang tidak mengikut syariah Islam dan undang-undang.
- IsiImplikasi syarakHuraian
Nikah tanpa wali atau syarat yang sah boleh menjadi tidak sah; pasangan hidup dalam keadaan berdosa dan status nasab anak bermasalah.
ContohPasangan yang bernikah tanpa wali yang sah perlu merujuk mahkamah syariah untuk menentukan status perkahwinan.
- IsiImplikasi undang-undangHuraian
Perkahwinan tidak didaftarkan atau poligami tanpa kebenaran mahkamah boleh dikenakan denda atau penjara, dan sukar menuntut nafkah, hadanah serta harta pusaka.
ContohIsteri yang perkahwinannya tidak didaftarkan sukar menuntut nafkah apabila ditinggalkan.
Peta pelbagai alirImplikasi perkahwinan tidak mengikut syariah dan undang-undang
SP 4.27.3Berazam membina keluarga bahagia secara beradab dan istiqamah.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Berazam
Murid perlu menanam tekad untuk membina keluarga bahagia dengan beradab dan berterusan.
- IsiAsas keluarga bahagiaHuraian
Berkahwin mengikut syariah dan prosedur undang-undang serta menunaikan hak dan tanggungjawab.
ContohBerazam mendaftarkan perkahwinan di pejabat agama Islam kelak.
- IsiMenangani konflikHuraian
Bermusyawarah, mendapatkan nasihat, melantik pendamai daripada kedua-dua keluarga (Surah an-Nisa, ayat 35) dan menjadikan talak jalan terakhir.
ContohPasangan yang bertelagah berjumpa kaunselor keluarga sebelum membuat keputusan.
Poin utamaMembina keluarga bahagia
- Berkahwin mengikut syariah dan prosedur undang-undang
- Bermusyawarah apabila timbul masalah
- Melantik pendamai daripada keluarga kedua-dua pihak sebelum bercerai (Surah an-Nisa, ayat 35)
- Menunaikan hak dan tanggungjawab masing-masing
- Menjadikan talak jalan terakhir
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- TFKIR
- Lima isu pembubaran dan kesannya: Talak, Fasakh, Khuluk, Iddah, Rujuk
Kad imbas
- Fasakh
- Pembubaran nikah oleh kadi atas sebab syarak
- Khuluk
- Cerai dengan tebusan oleh isteri
- Iddah kematian suami
- Empat bulan sepuluh hari
- Rujuk
- Kembali dalam iddah talak rajie tanpa akad baharu
- Li'an
- Sumpah suami menuduh isteri berzina tanpa empat saksi
- Hadanah
- Penjagaan anak kecil
- Implikasi nikah tanpa daftar
- Sukar menuntut nafkah, pusaka dan daftar anak
Semak kefahaman
Apakah maksud fasakh? (SP 4.27.1)
Lihat jawapan
Pembubaran perkahwinan oleh kadi atau mahkamah atas sebab syarak seperti suami tidak memberi nafkah atau hilang.
Nyatakan satu implikasi perkahwinan tanpa wali yang sah dari segi syarak. (SP 4.27.2)
Lihat jawapan
Perkahwinan boleh menjadi tidak sah, pasangan berdosa dan status nasab anak bermasalah.
Nyatakan dua cara menangani konflik dalam keluarga. (SP 4.27.3)
Lihat jawapan
Bermusyawarah, mendapatkan nasihat kaunselor dan melantik pendamai daripada kedua-dua keluarga.
15 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Menyatakan perkara asas berkaitan dengan perkahwinan. |
| TP2 | Menerangkan kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan. |
| TP3 | Mengaplikasi kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan. |
| TP4 | Menganalisis kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan. |
| TP5 | Menilai kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan. |
| TP6 | Merumus kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Menyatakan perkara asas berkaitan dengan perkahwinan.
Aktiviti: Murid memadankan kad istilah talak, fasakh, khuluk, iddah, rujuk, nusyuz, lian, poligami, hadanah dan anak angkat dengan kad maksud mudah secara berpasangan dalam 12 minit.
Evidens PBD: Padanan istilah dengan maksud dan jawapan lisan guru.
SP disasar: 4.27.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Menerangkan kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
Aktiviti: Murid menerangkan tiga isu perkahwinan pilihan kepada rakan menggunakan kad nota ringkas, kemudian menjawab soalan guru tentang perbezaan talak dan fasakh dengan perkataan sendiri.
Evidens PBD: Penerangan lisan murid dan soal jawab dinilai guru.
SP disasar: 4.27.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasi kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
Aktiviti: Murid diberi kes ringkas rekaan tentang isu perkahwinan. Mereka mengenal pasti isu, istilah yang sesuai dan langkah sah menurut syariah, secara berkumpulan dalam 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran kes dengan istilah dan langkah yang dikenal pasti.
SP disasar: 4.27.1, 4.27.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
Aktiviti: Kumpulan menganalisis dua kes perkahwinan rekaan menggunakan carta punca dan kesan, serta implikasi tidak mengikut syariah dan undang-undang, lalu mencadangkan langkah penyelesaian beradab.
Evidens PBD: Carta punca dan kesan serta cadangan penyelesaian kumpulan.
SP disasar: 4.27.1, 4.27.2, 4.27.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
Aktiviti: Murid menilai tindakan watak rekaan dalam kes poligami dan hadanah, memberi justifikasi menurut syariah dan undang-undang, kemudian menyatakan nasihat yang beradab kepada watak tersebut.
Evidens PBD: Justifikasi bertulis dan pemerhatian cara menyampaikan nasihat.
SP disasar: 4.27.1, 4.27.2 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Merumus kefahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
Aktiviti: Murid merumus pengajaran isu perkahwinan dalam peta minda dan mereka rangka panduan ringkas membina keluarga bahagia. Mereka menyatakan satu azam dengan adab dan istiqamah.
Evidens PBD: Peta minda, panduan ringkas dan azam bertulis murid.
SP disasar: 4.27.2, 4.27.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 21 unit Pendidikan Islam Tingkatan 5 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.
Unit lain dalam 4.0 Fiqh
- 4.25 Merumus kefahaman mengenai ibadah solat sunat yang dipelajari dan…
- 4.26 Merumus kefahaman mengenai perkahwinan serta mengamalkannya secara…
- 4.27 Merumus kefahaman mengenai isu-isu dalam perkahwinan dan menanganinya…
- 4.28 Merumus pengenalan pengurusan harta selepas kematian serta…
- 4.29 Merumus kefahaman mengenai jenayah dalam Islam dan menghindarinya…