Langkau ke kandungan
Sains · Tahun 1 · 10.0 ASAS BINAAN

10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas

Kita mengenal bentuk asas dan bongkah bentuk asas, lalu membina objek dan menerangkan hasil binaan.

  • KSSR
  • 5 SP
  • 17 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 1

SP 10.1.1Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti

Murid perlu mengecam bentuk asas.

  1. IsiEmpat bentuk asas
    Huraian

    Segi tiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan.

    Contoh

    Jam dinding berbentuk bulatan.

  2. IsiCiri bentuk
    Huraian

    Segi tiga ada 3 sisi. Segi empat sama ada 4 sisi sama panjang.

    Contoh

    Pintu berbentuk segi empat tepat.

JadualBentuk asas

Bentuk asasCiriContoh
segitiga3 sisi luruskepingan pizza
segi empat sama4 sisi sama panjangjubin lantai
segi empat tepat4 sisi, 2 panjang dan 2 pendekpintu
bulatantiada sisi lurusjam dinding
SP 10.1.1

SP 10.1.2Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti

Murid perlu mengecam bongkah bentuk asas.

  1. IsiTujuh bongkah
    Huraian

    Kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera.

    Contoh

    Dadu ialah kubus. Bola ialah sfera.

  2. IsiContoh harian
    Huraian

    Bongkah boleh dibina dengan kad manila atau kotak.

    Contoh

    Kotak susu ialah kuboid. Tin ialah silinder.

Peta pokokBongkah bentuk asas

Bongkah
Permukaan rata sahaja
  • kubus (dadu)
  • kuboid (kotak susu)
  • piramid
  • prisma
Ada permukaan melengkung
  • kon (kon aiskrim)
  • silinder (tin)
  • sfera (bola)
SP 10.1.2

SP 10.1.3Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bongkah bentuk asas.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mereka

Murid perlu membina objek atau struktur menggunakan bongkah bentuk asas.

  1. IsiRancang
    Huraian

    Fikir objek dan lakar reka bentuk. Pilih bongkah.

    Contoh

    Kubus untuk badan rumah, prisma untuk bumbung.

  2. IsiBina dan uji
    Huraian

    Letak bongkah besar di bawah. Uji binaan supaya tidak tumbang.

    Contoh

    Ali membina kereta: kuboid sebagai badan, silinder sebagai roda.

Peta alirLangkah membina struktur

  1. Fikirkan objek yang mahu dibina, contohnya rumah.
  2. Lakar reka bentuk.
  3. Pilih bongkah: kubus untuk badan rumah, prisma atau piramid untuk bumbung.
  4. Susun bongkah yang besar di bawah.
  5. Uji kestabilan binaan.
  6. Baiki jika binaan tumbang.
SP 10.1.3

SP 10.1.4Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menaakul

Murid perlu memberi sebab mengapa bentuk bongkah yang berlainan penting.

  1. IsiBongkah bergolek
    Huraian

    Sfera dan silinder mudah bergolek.

    Contoh

    Roda berbentuk silinder supaya kereta mudah bergerak.

  2. IsiBongkah stabil
    Huraian

    Kubus dan kuboid stabil untuk disusun.

    Contoh

    Kotak kuboid boleh disusun tinggi di stor.

Peta buihKepentingan pelbagai bentuk bongkah

Bongkah
sfera mudah bergolek seperti bolasilinder mudah bergolek seperti rodakubus dan kuboid stabil untuk disusunkon sesuai untuk penanda jalanpiramid dan prisma sesuai untuk bumbung
SP 10.1.4

SP 10.1.5Menjelaskan pemerhatian tentang hasil binaan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menyampaikan pemerhatian tentang hasil binaan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

  1. IsiLakaran dan penulisan
    Huraian

    Lakar binaan dan tulis nama bongkah.

    Contoh

    Siti menulis: Rumah saya dibina daripada kubus dan prisma.

  2. IsiTMK dan lisan
    Huraian

    Ambil gambar binaan atau terangkan kepada kawan.

    Contoh

    Ali mengambil gambar binaannya dengan tablet.

Poin utamaMenjelaskan hasil binaan

  • Lakar hasil binaan.
  • Ambil gambar dengan TMK.
  • Tulis nama bongkah yang digunakan.
  • Terangkan binaan kepada kawan.
SP 10.1.5

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

SSSB
Bentuk asas: Segitiga, Segi empat Sama, Segi empat tepat, Bulatan.

Kad imbas

Bentuk dengan 3 sisi
Segitiga
Bongkah seperti bola
Sfera
Bongkah seperti tin
Silinder
Bongkah seperti dadu
Kubus
Mengapa bongkah besar di bawah?
Supaya binaan stabil
Bongkah yang mudah bergolek
Sfera dan silinder

Semak kefahaman

  1. Jam dinding berbentuk apa? (SP 10.1.1)

    Lihat jawapan

    Jam dinding berbentuk bulatan.

  2. Dadu ialah bongkah jenis apa? (SP 10.1.2)

    Lihat jawapan

    Dadu ialah kubus.

  3. Ali membina kereta. Bongkah apakah sesuai untuk roda? (SP 10.1.3)

    Lihat jawapan

    Silinder sesuai untuk roda.

  4. Mengapakah roda berbentuk silinder? (SP 10.1.4)

    Lihat jawapan

    Supaya mudah bergolek.

  5. Ali mengambil gambar binaan dengan tablet. Cara apakah ini? (SP 10.1.5)

    Lihat jawapan

    TMK.

17 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan.
TP2Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera.
TP3Melakar bongkah bentuk asas.
TP4Membina objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bongkah.
TP5Berkomunikasi untuk menerangkan objek atau struktur yang dibina.
TP6Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah dalam kehidupan.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan.

    Aktiviti: Guru tunjuk kad segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan. Murid sebut nama bentuk dan cari bentuk itu di dalam kelas. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Sebutan lisan dan bentuk yang ditemui diperiksa guru.

    SP disasar: 10.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera.

    Aktiviti: Murid pegang kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera. Murid padankan kad nama dengan bongkah. Berpasangan, 10 minit.

    Evidens PBD: Padanan nama bongkah dengan model diperiksa guru.

    SP disasar: 10.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Melakar bongkah bentuk asas.

    Aktiviti: Murid melakar bongkah bentuk asas yang dipilih dengan pensel pada kertas, dan labelkan nama. Kerja individu, 15 minit.

    Evidens PBD: Lakaran dan label murid diperiksa guru.

    SP disasar: 10.1.2, 10.1.5 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Membina objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bongkah.

    Aktiviti: Murid membina struktur mudah seperti menara atau rumah menggunakan bongkah bentuk asas. Kumpulan kecil, 20 minit.

    Evidens PBD: Struktur yang dibina dan bentuk yang digunakan dinilai guru.

    SP disasar: 10.1.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Berkomunikasi untuk menerangkan objek atau struktur yang dibina.

    Aktiviti: Murid kumpulan terangkan struktur yang dibina: bongkah apa digunakan dan sebab memilihnya. Persembahan lisan kepada kelas, 15 minit.

    Evidens PBD: Penerangan lisan dinilai dengan senarai semak ringkas.

    SP disasar: 10.1.3, 10.1.5 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah dalam kehidupan.

    Aktiviti: Murid berbincang mengapa tiang bangunan berbentuk silinder dan atap berbentuk piramid. Murid beri sebab kepentingan pelbagai bongkah dalam lembaran kerja. Masa 20 minit.

    Evidens PBD: Alasan dalam lembaran kerja murid dinilai guru.

    SP disasar: 10.1.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 13 unit Sains Tahun 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 1

Unit lain dalam 10.0 ASAS BINAAN

  1. 10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas