Langkau ke kandungan
Sains · Tahun 4 · 5.0 SIFAT CAHAYA

5.2 Pantulan Cahaya

Unit ini menerangkan bahawa cahaya boleh dipantulkan, kegunaan pantulan cahaya dan cara melukis gambar rajah sinar pantulan pada cermin.

  • KSSR
  • 4 SP
  • 14 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 4

SP 5.2.1Menyatakan cahaya boleh dipantulkan dengan menjalankan aktiviti.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut bahawa cahaya boleh dipantulkan berdasarkan aktiviti.

  1. IsiCahaya berbalik arah
    Huraian

    Cahaya yang mengenai cermin berbalik arah. Ini dipanggil pantulan cahaya.

    Contoh

    Cahaya lampu suluh yang disuluh ke cermin terpantul ke dinding.

  2. IsiPermukaan licin dan berkilat
    Huraian

    Permukaan licin dan berkilat memantulkan cahaya dengan baik.

    Contoh

    Kita dapat melihat wajah sendiri pada cermin muka.

NotaPantulan cahaya

Cahaya boleh dipantulkan. Apabila cahaya mengenai permukaan licin dan berkilat seperti cermin, cahaya itu berbalik arah. Ini dipanggil pantulan cahaya.

SP 5.2.1

SP 5.2.2Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya dalam kehidupan harian.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Memerihalkan

Murid perlu menerangkan kegunaan pantulan cahaya dalam kehidupan harian.

  1. IsiPeriskop dan cermin muka
    Huraian

    Periskop menggunakan dua cermin untuk melihat dari atas halangan. Cermin muka digunakan untuk melihat diri.

    Contoh

    Murid menggunakan periskop kotak untuk melihat dari balik tembok.

  2. IsiKeselamatan jalan raya
    Huraian

    Cermin sisi kenderaan, cermin di selekoh dan pemantul basikal menggunakan pantulan cahaya.

    Contoh

    Cermin di selekoh tajam membantu pemandu melihat kenderaan dari arah lain.

Peta buihKegunaan pantulan cahaya

Pantulan cahaya
Cermin mukaPeriskopCermin sisi dan cermin pandang belakang kenderaanCermin di selekoh jalanPemantul pada basikal dan papan tanda jalan
SP 5.2.2

SP 5.2.3Melukis gambar rajah sinar yang menunjukkan pantulan cahaya pada cermin.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Melukis

Murid perlu melukis gambar rajah sinar pantulan cahaya pada cermin dengan betul.

  1. IsiBahagian rajah
    Huraian

    Cermin dilukis sebagai garis lurus. Sinar tuju dilukis menuju cermin dan sinar pantulan keluar dari titik yang sama.

    Contoh

    Rajah sinar lampu suluh yang terpantul dari cermin ke dinding.

  2. IsiPeraturan melukis
    Huraian

    Guna pembaris. Setiap sinar ada anak panah. Sinar tuju dan sinar pantulan membuat sudut yang sama dengan cermin.

    Contoh

    Sinar tuju condong dari kiri, sinar pantulan condong ke kanan dengan kecondongan yang sama.

Peta alirMelukis gambar rajah sinar pantulan

  1. Lukis garis lurus mewakili cermin
  2. Lukis sinar tuju sebagai garis lurus beranak panah menuju cermin
  3. Lukis sinar pantulan beranak panah keluar dari titik yang sama pada cermin
  4. Pastikan sinar tuju dan sinar pantulan membuat sudut yang sama dengan cermin
  5. Label sinar tuju, sinar pantulan dan cermin
SP 5.2.3

IstilahIstilah

Sinar tuju
Sinar cahaya yang menuju ke cermin
Sinar pantulan
Sinar cahaya yang dipantulkan dari cermin
SP 5.2.3

SP 5.2.4Menjelaskan pemerhatian tentang pantulan cahaya melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menyampaikan pemerhatian tentang pantulan cahaya secara kreatif.

  1. IsiModel dan lakaran
    Huraian

    Bina periskop dan lukis rajah sinarnya.

    Contoh

    Model periskop daripada kotak susu dan dua cermin.

  2. IsiTMK atau lisan
    Huraian

    Rakam video aktiviti pantulan atau bentangkan.

    Contoh

    Video cahaya lampu suluh dipantulkan oleh beberapa cermin.

Poin utamaMempersembahkan pemerhatian

  • Lakar gambar rajah sinar aktiviti cermin
  • Buat model periskop dan terangkan secara lisan
  • Tulis laporan atau rakam video TMK aktiviti pantulan
SP 5.2.4

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

CCPP
Kegunaan pantulan: Cermin sisi, Cermin cembung, Periskop, Pemantul basikal

Kad imbas

Pantulan cahaya
Cahaya berbalik arah apabila mengenai permukaan licin dan berkilat
Sinar tuju
Sinar yang menuju ke cermin
Sinar pantulan
Sinar yang dipantulkan dari cermin
Periskop
Alat menggunakan dua cermin untuk melihat dari atas halangan
Cermin cembung di selekoh
Membantu pemandu melihat kenderaan dari arah lain

Semak kefahaman

  1. Apakah yang berlaku kepada cahaya yang mengenai cermin? (SP 5.2.1)

    Lihat jawapan

    Cahaya berbalik arah atau dipantulkan.

  2. Berikan satu kegunaan pantulan cahaya untuk keselamatan jalan raya. (SP 5.2.2)

    Lihat jawapan

    Cermin di selekoh. Contoh lain: cermin sisi kenderaan dan pemantul basikal.

  3. Sinar cahaya yang menuju ke cermin dipanggil apa? (SP 5.2.3)

    Lihat jawapan

    Sinar tuju.

  4. Model apakah boleh dibina untuk menunjukkan pantulan cahaya? (SP 5.2.4)

    Lihat jawapan

    Model periskop.

14 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan cahaya bergerak lurus, boleh dipantulkan dan dibiaskan.
TP2Melakar gambar rajah sinar yang menunjukkan pantulan cahaya pada cermin.
TP3Memberi contoh situasi dalam kehidupan harian yang menunjukkan cahaya bergerak lurus, boleh dipantulkan dan dibiaskan.
TP4Menaakul kepentingan sifat cahaya dalam kehidupan harian.
TP5Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
TP6Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang inovasi alat yang mengaplikasikan sifat cahaya bagi menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan cahaya bergerak lurus, boleh dipantulkan dan dibiaskan.

    Aktiviti: Murid menyatakan cahaya boleh dipantulkan selepas memerhati cahaya lampu suluh dipantulkan oleh cermin ke dinding. Berpasangan, 10 minit.

    Evidens PBD: Jawapan lisan murid direkod guru.

    SP disasar: 5.2.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Melakar gambar rajah sinar yang menunjukkan pantulan cahaya pada cermin.

    Aktiviti: Murid melakar gambar rajah sinar yang menunjukkan pantulan cahaya pada cermin: sinar tuju dan sinar pantulan dengan anak panah. Individu, 15 minit.

    Evidens PBD: Gambar rajah sinar diperiksa guru.

    SP disasar: 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Memberi contoh situasi dalam kehidupan harian yang menunjukkan cahaya bergerak lurus, boleh dipantulkan dan dibiaskan.

    Aktiviti: Murid memberi contoh situasi harian cahaya dipantulkan: cermin sisi kereta, cermin muka dan perhiasan berkilat. Kumpulan, 15 minit.

    Evidens PBD: Contoh murid dalam lembaran kerja.

    SP disasar: 5.2.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menaakul kepentingan sifat cahaya dalam kehidupan harian.

    Aktiviti: Murid menaakul kepentingan pantulan cahaya, misalnya cermin sisi kereta dan penanda jalan memantul, serta beri tiga sebab. Kumpulan, 20 minit.

    Evidens PBD: Sebab bertulis murid diperiksa guru.

    SP disasar: 5.2.2, 5.2.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.

    Aktiviti: Murid mengubah sudut cermin dan memerhati arah pantulan pada dinding. Murid rekod dalam jadual dan buat kesimpulan tentang arah sinar pantulan. Kumpulan, 25 minit.

    Evidens PBD: Jadual dan kesimpulan murid.

    SP disasar: 5.2.1, 5.2.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang inovasi alat yang mengaplikasikan sifat cahaya bagi menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.

    Aktiviti: Murid mereka cipta periskop mudah dari kotak susu dan cermin dan menerangkan penggunaan pantulan cahaya untuk melihat di sebalik penghalang. Kumpulan, 40 minit.

    Evidens PBD: Periskop berfungsi dan penerangan murid dinilai.

    SP disasar: 5.2.2, 5.2.3, 5.2.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 20 unit Sains Tahun 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 4

Unit lain dalam 5.0 SIFAT CAHAYA

  1. 5.1 Cahaya Bergerak Lurus
  2. 5.2 Pantulan Cahaya
  3. 5.3 Pembiasan Cahaya