9.1 Aktiviti matahari yang memberi kesan kepada Bumi
Unit ini menerangkan struktur matahari dan fenomena di permukaannya serta mewajarkan kepentingan magnetosfera Bumi.
SP 9.1.1Menerangkan dengan lakaran mengenai struktur dan fenomena yang berlaku di permukaan matahari.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menerangkan struktur matahari dan fenomena di permukaannya, dibantu lakaran.
- IsiStruktur matahariHuraian
Dari dalam ke luar: teras (pelakuran nuklear), zon sinaran, zon perolakan, fotosfera (permukaan yang kelihatan), kromosfera dan korona (atmosfera paling luar).
ContohLakaran bulatan berlapis dengan teras di tengah dan korona di bahagian paling luar.
- IsiFenomena di permukaan matahariHuraian
Granul (corak berbintik akibat perolakan), tompok matahari (kawasan gelap lebih sejuk), semarak suria (lengkungan gas panas), nyalaan suria (letusan tenaga), lentingan jisim korona dan angin suria (aliran zarah bercas).
ContohBilangan tompok matahari naik turun mengikut kitaran suria kira-kira 11 tahun.
Peta alirStruktur matahari dari dalam ke luar
- Teras: tindak balas pelakuran nuklear menghasilkan tenaga
- Zon sinaran: tenaga dipindahkan keluar secara sinaran
- Zon perolakan: tenaga dibawa ke permukaan melalui arus perolakan
- Fotosfera: permukaan matahari yang kelihatan dan memancarkan cahaya
- Kromosfera: lapisan atmosfera berwarna kemerahan
- Korona: lapisan atmosfera paling luar yang sangat panas
JadualFenomena di permukaan matahari
| Fenomena | Penerangan |
|---|---|
| Granul | Corak berbintik pada fotosfera akibat arus perolakan gas panas |
| Tompok matahari | Kawasan gelap di fotosfera yang lebih sejuk daripada sekelilingnya; bilangannya berubah mengikut kitaran kira-kira 11 tahun |
| Semarak suria (prominens) | Gelung atau lengkungan gas panas yang besar memanjang dari permukaan matahari |
| Nyalaan suria | Letusan tenaga yang sangat kuat berhampiran tompok matahari |
| Lentingan jisim korona (CME) | Letusan sejumlah besar zarah bercas dari korona ke angkasa lepas |
| Angin suria | Aliran zarah bercas berterusan dari korona ke seluruh Sistem Suria |
SP 9.1.2Mewajarkan kepentingan magnetosfera Bumi.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Mewajarkan
Murid perlu memberi justifikasi kepentingan magnetosfera Bumi berdasarkan definisi, pembentukan, bentuk dan fungsinya.
- IsiDefinisi, pembentukan dan bentukHuraian
Magnetosfera ialah kawasan medan magnet di sekeliling Bumi, terbentuk daripada pergerakan besi cecair dalam teras luar Bumi. Ia dimampatkan di bahagian menghadap matahari dan memanjang seperti ekor di bahagian bertentangan.
ContohBentuknya seperti titisan air yang dihembus angin suria.
- IsiKepentinganHuraian
Memesongkan zarah bercas angin suria, melindungi hidupan daripada sinaran berbahaya dan menghalang atmosfera daripada terhakis. Tanpa magnetosfera, Bumi mungkin menjadi seperti Marikh yang kehilangan banyak atmosferanya.
ContohSumbang saran: tanpa magnetosfera, satelit dan hidupan lebih terdedah kepada sinaran dan zarah bercas.
Peta buihKepentingan magnetosfera Bumi
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- TZZFKK
- Struktur matahari: Teras, Zon sinaran, Zon perolakan, Fotosfera, Kromosfera, Korona
Kad imbas
- Tompok matahari
- Kawasan gelap yang lebih sejuk di fotosfera
- Lapisan atmosfera matahari paling luar
- Korona
- Angin suria
- Aliran zarah bercas dari korona
- Fungsi magnetosfera
- Memesongkan zarah bercas angin suria dan melindungi hidupan
- Aurora
- Cahaya berwarna di langit kutub akibat zarah bercas memasuki atmosfera
Semak kefahaman
Namakan lapisan matahari yang kelihatan sebagai permukaannya. (SP 9.1.1)
Lihat jawapan
Fotosfera ialah lapisan permukaan matahari yang kelihatan.
Bagaimanakah magnetosfera Bumi terbentuk? (SP 9.1.2)
Lihat jawapan
Magnetosfera terbentuk daripada pergerakan besi cecair dalam teras luar Bumi.
11 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai cuaca angkasa lepas. |
| TP2 | Memahami cuaca angkasa lepas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. |
| TP3 | Mengaplikasikan pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dan dapat melaksanakan tugasan mudah. |
| TP4 | Menganalisis pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. |
| TP5 | Menilai pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. |
| TP6 | Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai cuaca angkasa lepas.
Aktiviti: Murid menyusun kad dan menyebut semula fakta tentang struktur dan fenomena permukaan matahari serta magnetosfera Bumi dalam kuiz lisan berpasangan; guru menyemak ketepatan dalam 10 minit.
Evidens PBD: Ketepatan padanan kad dan jawapan lisan murid direkod dalam senarai semak.
SP disasar: 9.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Memahami cuaca angkasa lepas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Aktiviti: Murid melengkapkan peta minda ringkas tentang struktur dan fenomena permukaan matahari serta magnetosfera Bumi lalu menjelaskannya kepada rakan sepasukan; guru bergerak menyoal secara lisan, 10 minit.
Evidens PBD: Penjelasan lisan dan lakaran murid dinilai melalui soal jawab ringkas dan semakan guru.
SP disasar: 9.1.1 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
Aktiviti: Dalam kumpulan kecil, murid melaksanakan tugasan mudah: melakar struktur Matahari dan melabel bintik matahari, jilatan suria serta lontaran jisim korona; guru menyediakan bahan mudah dan selamat serta arahan langkah demi langkah, 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran kerja dan pemerhatian guru ke atas ketepatan langkah dan hasil tugasan.
SP disasar: 9.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Aktiviti: Murid berkumpulan diberi kes: ribut suria mengganggu isyarat satelit; murid menerangkan peranan magnetosfera Bumi dalam melindungi kita. Mereka menganalisis maklumat, membanding beza kemungkinan dan menyelesaikan masalah itu dengan alasan saintifik, 20 minit.
Evidens PBD: Hasil analisis kumpulan dan justifikasi lisan dinilai dengan rubrik ringkas.
SP disasar: 9.1.2 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai pengetahuan mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Aktiviti: Kumpulan menilai kepentingan magnetosfera Bumi, menentukan akibat jika magnetosfera lemah dan memberi justifikasi. Murid menentukan langkah yang boleh ditambah baik, membuat keputusan dan menjustifikasikannya dengan bukti, 20 minit.
Evidens PBD: Laporan penilaian kumpulan, keputusan dan justifikasi dinilai dengan rubrik.
SP disasar: 9.1.2 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai cuaca angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
Aktiviti: Secara berkumpulan, murid menghasilkan lakaran atau model magnetosfera dan fenomena permukaan matahari yang inovatif untuk situasi baharu, mengambil kira nilai sosial atau ekonomi masyarakat, kemudian membentangkannya kepada kelas.
Evidens PBD: Hasil ciptaan dan pembentangan dinilai dengan rubrik kreativiti dan ketepatan sains; disimpan dalam portfolio.
SP disasar: 9.1.2 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 33 unit Sains Tingkatan 3 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.