Langkau ke kandungan
Pendidikan Islam · Tahun 1 · Bidang al-quran(tilawah)

1.7 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan betul dan bertajwid

Murid membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab. Bacaan sebenar perlu ditasmik bersama guru.

  • KSSR
  • 3 SP
  • 9 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 1

SP 1.7.1Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab dengan betul dan bertajwid

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Membaca

Murid perlu membaca kalimah dan potongan ayat yang ada ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab dengan dengung.

  1. IsiIkhfa hakiki
    Huraian

    Nun sakinah atau tanwin bertemu 15 huruf ikhfa. Dibaca samar dengan dengung dua harakat.

    Contoh

    مِنْ شَرِّ.

  2. IsiIkhfa syafawi dan iqlab
    Huraian

    Mim sakinah bertemu ب dibaca samar berdengung (ikhfa syafawi). Nun sakinah atau tanwin bertemu ب ditukar bunyi mim (iqlab).

    Contoh

    هُمْ بِهِ (ikhfa syafawi), مِنْ بَعْدِ (iqlab).

Ayat al-QuranSurah Al-Qadr, ayat 4

AyatTeks ayat
4تَنَزَّلُ ٱلْمَلَٰٓئِكَةُ وَٱلرُّوحُ فِيهَا بِإِذْنِ رَبِّهِم مِّن كُلِّ أَمْرٍۢ ﴿٤﴾

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net.

SP 1.7.1

Ayat al-QuranSurah Al-Fil, ayat 4

AyatTeks ayat
4تَرْمِيهِم بِحِجَارَةٍۢ مِّن سِجِّيلٍۢ ﴿٤﴾

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net.

SP 1.7.1

Ayat al-QuranSurah Al-Humazah, ayat 4

AyatTeks ayat
4كَلَّا ۖ لَيُنۢبَذَنَّ فِى ٱلْحُطَمَةِ ﴿٤﴾

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net.

SP 1.7.1

Peta pokokIkhfa dan iqlab

Bacaan samar dan tukar
Ikhfa hakiki
  • Nun sakinah atau tanwin bertemu 15 huruf ikhfa
  • Huruf: ت ث ج د ذ ز س ش ص ض ط ظ ف ق ك
  • Dibaca samar dengan dengung 2 harakat
  • Contoh: مِنْ شَرِّ
Ikhfa syafawi
  • Mim sakinah bertemu huruf ب
  • Dibaca samar dengan dengung
  • Contoh: تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ
Iqlab
  • Nun sakinah atau tanwin bertemu huruf ب
  • Nun ditukar kepada bunyi mim dengan dengung
  • Contoh: مِنْ بَعْدِ
SP 1.7.1

JadualPerbandingan ringkas

HukumBertemuHuruf selepas
Ikhfa hakikiNun sakinah / tanwin15 huruf ikhfa
Ikhfa syafawiMim sakinahب
IqlabNun sakinah / tanwinب
SP 1.7.1SP 1.7.3

SP 1.7.2Talaqqi musyafahah bacaan kalimah dan potongan ayat yang mengandungi ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab dengan betul dan bertajwid

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Talaqqi

Murid perlu belajar bacaan ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab terus di hadapan guru sehingga betul.

  1. IsiLangkah talaqqi musyafahah
    Huraian

    Talaqqi bermaksud menerima bacaan terus daripada guru. Musyafahah bermaksud melihat gerak bibir guru. Murid duduk beradab, dengar, lihat, ulang dan dibetulkan oleh guru.

    Contoh

    Guru membaca مِنْ شَرِّ, murid mengulang dengan dengung samar.

  2. IsiPerhati bibir
    Huraian

    Pada ikhfa syafawi dan iqlab, bibir dirapatkan ringan sambil berdengung.

    Contoh

    Guru membaca مِنْ بَعْدِ, murid melihat bibir guru.

Ayat al-QuranSurah An-Nas, ayat 4

AyatTeks ayat
4مِن شَرِّ ٱلْوَسْوَاسِ ٱلْخَنَّاسِ ﴿٤﴾

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net.

SP 1.7.2

Ayat al-QuranSurah Al-Adiyat, ayat 11

AyatTeks ayat
11إِنَّ رَبَّهُم بِهِمْ يَوْمَئِذٍۢ لَّخَبِيرٌۢ ﴿١١﴾

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net.

SP 1.7.2

Peta alirLangkah talaqqi musyafahah: ikhfa dan iqlab

  1. Duduk beradab menghadap guru dalam keadaan berwuduk
  2. Dengar dan perhati gerak mulut guru membaca
  3. Ulang bacaan guru dengan suara yang jelas
  4. Guru membetulkan kesilapan bacaan
  5. Ulang sehingga bacaan betul dan lancar
SP 1.7.2

SP 1.7.3Mengaplikasikan bacaan kalimah dan potongan ayat yang mengandungi ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab dengan betul dan bertajwid dalam pembacaan al-quran.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengaplikasikan

Murid perlu menggunakan bacaan ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab ketika membaca al-Quran.

  1. IsiDalam Surah al-Falaq
    Huraian

    Nun sakinah bertemu huruf ikhfa dibaca samar.

    Contoh

    مِنْ شَرِّ مَا خَلَقَ.

  2. IsiKenal tanda iqlab
    Huraian

    Dalam mushaf, iqlab ditanda dengan mim kecil.

    Contoh

    مِنْ بَعْدِ dibaca 'mim ba'di' dengan dengung.

Ayat al-QuranSurah Al-Falaq, ayat 1 hingga 5

AyatTeks ayat
1قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ ٱلْفَلَقِ ﴿١﴾
2مِن شَرِّ مَا خَلَقَ ﴿٢﴾
3وَمِن شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ ﴿٣﴾
4وَمِن شَرِّ ٱلنَّفَّٰثَٰتِ فِى ٱلْعُقَدِ ﴿٤﴾
5وَمِن شَرِّ حَاسِدٍ إِذَا حَسَدَ ﴿٥﴾

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net.

SP 1.7.3

Ayat al-QuranSurah Al-Alaq, ayat 15

AyatTeks ayat
15كَلَّا لَئِن لَّمْ يَنتَهِ لَنَسْفَعًۢا بِٱلنَّاصِيَةِ ﴿١٥﴾

Teks ayat: Tanzil Project (Rasm Uthmani, riwayat Hafs), tidak diubah — tanzil.net.

SP 1.7.3

Tahukah andaTanda iqlab

Dalam mushaf Rasm Uthmani, iqlab biasanya ditandakan dengan huruf mim kecil di atas nun sakinah atau tanwin.

SP 1.7.3

Ingat: mnemonik & kad imbas

Kad imbas

Ikhfa hakiki
Nun sakinah/tanwin + 15 huruf ikhfa, samar berdengung
Ikhfa syafawi
Mim sakinah + ب
Iqlab
Nun sakinah/tanwin + ب, ditukar bunyi mim
Tanda iqlab
Mim kecil di atas nun/tanwin

Semak kefahaman

  1. Apakah yang berlaku pada bunyi nun dalam bacaan iqlab? (SP 1.7.1)

    Lihat jawapan

    Bunyi nun ditukar kepada bunyi mim dengan dengung.

  2. Berapa harakatkah dengung ikhfa? (SP 1.7.2)

    Lihat jawapan

    Dengung ikhfa dua harakat.

  3. Namakan hukum bacaan pada مِنْ بَعْدِ. (SP 1.7.3)

    Lihat jawapan

    Hukumnya iqlab.

9 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Murid boleh membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab.
TP2Murid boleh membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan baik.
TP3Murid boleh membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan betul dan bertajwid serta diamalkan dalam pembacaan al-quran.
TP4Murid berkebolehan membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan betul dan bertajwid serta beriltizam membacanya.
TP5Murid berkebolehan membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan betul dan bertajwid serta istiqamah membacanya.
TP6Murid berkebolehan membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan kelab dengan betul dan bertajwid serta boleh dicontohi bacaannya atau boleh membimbing orang lain.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Murid boleh membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab.

    Aktiviti: Guru menyebut kad kalimah ikhfa dan iqlab satu persatu dan murid mengulang secara klasikal, kemudian berpasangan murid menyebut semula sambil menunjuk. Fokus: ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab. Masa 10 minit, bimbingan guru diberi apabila tersilap.

    Evidens PBD: Senarai semak lisan: sebutan murid mengikut bimbingan guru

    SP disasar: 1.7.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Murid boleh membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan baik.

    Aktiviti: Murid membaca kalimah dan potongan ayat yang ada ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab dengan lancar secara bergilir-gilir dalam kumpulan empat orang. Rakan memberi isyarat kad hijau jika sebutan jelas dan kad kuning jika perlu diulang. Fokus: ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab. Masa 12 minit.

    Evidens PBD: Pemerhatian guru dan kad isyarat rakan tentang kelancaran sebutan

    SP disasar: 1.7.1 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Murid boleh membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan betul dan bertajwid serta diamalkan dalam pembacaan al-quran.

    Aktiviti: Murid membaca petikan pendek daripada mushaf atau kad bacaan yang ada ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab, menandakan kalimah berkenaan dengan pensel warna, lalu membacanya dengan betul dan bertajwid di hadapan guru. Guru menyemak sebutan murid seorang demi seorang.

    Evidens PBD: Rubrik bacaan: kalimah ditanda betul, makhraj dan tajwid terpelihara

    SP disasar: 1.7.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Murid berkebolehan membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan betul dan bertajwid serta beriltizam membacanya.

    Aktiviti: Murid mengisi kad iltizam bacaan ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab selama seminggu; setiap hari murid membaca lima kalimah pilihan di rumah dan ibu bapa menandatangani kad. Di sekolah murid membaca semula di hadapan guru pada hari Jumaat selama 5 minit.

    Evidens PBD: Kad iltizam bertandatangan dan bacaan semula di hadapan guru

    SP disasar: 1.7.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Murid berkebolehan membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan iqlab dengan betul dan bertajwid serta istiqamah membacanya.

    Aktiviti: Murid menyimpan buku rekod bacaan dan mencatat tarikh serta kalimah ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab yang dibaca setiap hari selama dua minggu tanpa disuruh. Pada akhir tempoh murid membaca bahagian pilihan sendiri kepada guru dan menceritakan usahanya kekal membaca.

    Evidens PBD: Buku rekod dua minggu dan bacaan akhir ditasmik guru

    SP disasar: 1.7.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Murid berkebolehan membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan kelab dengan betul dan bertajwid serta boleh dicontohi bacaannya atau boleh membimbing orang lain.

    Aktiviti: Murid yang telah mahir dilantik menjadi tutor sebaya dan membimbing dua orang rakan membaca ikhfa hakiki, ikhfa syafawi dan iqlab selama 15 minit sambil membetulkan sebutan dengan lembut. Guru memerhati bacaan murid sebagai contoh yang baik dan cara membimbingnya.

    Evidens PBD: Pemerhatian guru terhadap bacaan contoh dan bimbingan murid kepada rakan

    SP disasar: 1.7.2, 1.7.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 37 unit Pendidikan Islam Tahun 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 1

Unit lain dalam Bidang al-quran(tilawah)

  1. 1.1 Menyebut bunyi huruf hijaiyyah (ا – ي) yang berbaris satu dengan…
  2. 1.2 Membaca huruf bersambung dan kalimah berbaris satu dengan betul dan…
  3. 1.3 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi fathatain…
  4. 1.4 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan izhar…
  5. 1.5 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan lain dengan…
  6. 1.6 Membaca kalimah dan potongan ayat yang bertasydid dengan betul dan…
  7. 1.7 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ikhfa dan…
  8. 1.8 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan idgham…
  9. 1.9 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi alif dan wau yang…
  10. 1.10 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan mad dengan…
  11. 1.11 Membaca huruf fawatih al-suwar dengan betul dan bertajwid
  12. 1.12 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi tanda-tanda wakaf…
  13. 1.13 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan ketika…
  14. 1.14 Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi bacaan hamzah…