Langkau ke kandungan
Pendidikan Islam · Tahun 1 · Bidang ibadah

4.1 Memahami bahagian-bahagian air mutlak dan kegunaannya serta mengamalkan adab penggunaan air dalam kehidupan harian

Unit ini menerangkan bahagian air, jenis air mutlak, kegunaannya untuk bersuci dan adab menggunakan air mengikut mazhab Syafie.

  • KSSR
  • 4 SP
  • 11 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 1

SP 4.1.1Menyatakan bahagian-bahagian air.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut bahagian-bahagian air dan hukum ringkasnya.

  1. IsiAir mutlak
    Huraian

    Air mutlak suci dan menyucikan. Ia boleh digunakan untuk berwuduk.

    Contoh

    Air paip dan air hujan ialah air mutlak.

  2. IsiAir yang lain
    Huraian

    Air musyammas suci dan menyucikan tetapi makruh pada badan. Air mustakmal suci tetapi tidak menyucikan. Air mutanajjis ialah air yang terkena najis.

    Contoh

    Air dalam baldi yang dimasuki air kencing kucing ialah air mutanajjis.

JadualBahagian air

BahagianHukumContoh
Air mutlakSuci dan menyucikanAir hujan, air paip
Air musyammasSuci dan menyucikan tetapi makruh digunakan pada badanAir dalam bekas logam yang panas kerana terik matahari
Air musta'malSuci tetapi tidak menyucikanAir sedikit yang telah digunakan untuk mengangkat hadas
Air mutanajjisTidak suci dan tidak menyucikanAir sedikit yang terkena najis
SP 4.1.1

SP 4.1.2Menerangkan jenis-jenis air mutlak.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan jenis-jenis air mutlak dan dari mana air itu datang.

  1. IsiAir dari langit
    Huraian

    Air hujan, air salji dan air embun turun dari langit. Semuanya air mutlak.

    Contoh

    Air hujan yang ditadah dalam baldi bersih boleh digunakan untuk berwuduk.

  2. IsiAir dari bumi
    Huraian

    Air laut, air sungai, air perigi dan air mata air keluar dari bumi. Semuanya air mutlak.

    Contoh

    Nelayan boleh berwuduk dengan air laut.

Peta buihJenis air mutlak

Air mutlak
Air hujanAir lautAir sungaiAir perigiAir mata airAir saljiAir embun
SP 4.1.2

SP 4.1.3Menjelaskan kekanan air mutlak 3 kekanan air dalam

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menjelaskan kegunaan air mutlak untuk bersuci.

  1. IsiMengangkat hadas
    Huraian

    Air mutlak digunakan untuk berwuduk (hadas kecil) dan mandi wajib (hadas besar).

    Contoh

    Ali berwuduk dengan air paip sebelum solat Zohor.

  2. IsiMenghilangkan najis
    Huraian

    Air mutlak digunakan untuk membasuh najis pada badan, pakaian dan tempat.

    Contoh

    Ibu membasuh seluar adik yang terkena air kencing dengan air paip.

Poin utamaKegunaan air mutlak

  • Mengangkat hadas: berwuduk dan mandi wajib
  • Menghilangkan najis pada badan, pakaian dan tempat
  • Kegunaan harian: minum, memasak dan membersihkan
SP 4.1.3

SP 4.1.4Mengaplikasi adab penggunaan air dalam kehidupan harian.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengaplikasi

Murid perlu menggunakan adab penggunaan air dalam situasi harian.

  1. IsiTidak membazir
    Huraian

    Gunakan air secukupnya dan tutup paip selepas digunakan.

    Contoh

    Semasa menggosok gigi, Hasan menutup paip.

  2. IsiMenjaga dan bersyukur
    Huraian

    Baca Bismillah, jaga kebersihan sumber air dan bersyukur kepada Allah.

    Contoh

    Murid tidak membuang sampah ke dalam longkang dan sungai.

Peta alirAdab menggunakan air

  1. Membaca Bismillah
  2. Menggunakan air secukupnya, tidak membazir
  3. Menutup paip selepas digunakan
  4. Menjaga kebersihan sumber air
  5. Bersyukur kepada Allah atas nikmat air
SP 4.1.4

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

HLSPMSE
Hujan, Laut, Sungai, Perigi, Mata air, Salji, Embun

Kad imbas

Bahagian air
Mutlak, musyammas, musta'mal, mutanajjis
Air mutlak
Suci dan menyucikan
Jenis air mutlak
Hujan, laut, sungai, perigi, mata air, salji, embun
Kegunaan air mutlak
Mengangkat hadas dan menghilangkan najis
Adab menggunakan air
Tidak membazir dan tutup paip

Semak kefahaman

  1. Air yang terkena najis dinamakan air ... (SP 4.1.1)

    Lihat jawapan

    Air mutanajjis.

  2. Namakan satu air mutlak yang turun dari langit. (SP 4.1.2)

    Lihat jawapan

    Air hujan.

  3. Nyatakan satu kegunaan air mutlak. (SP 4.1.3)

    Lihat jawapan

    Untuk berwuduk.

  4. Nyatakan satu adab menggunakan air. (SP 4.1.4)

    Lihat jawapan

    Tidak membazir air.

11 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Murid menyatakan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya.
TP2Murid menjelaskan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya.
TP3Murid menjelaskan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya dengan betul dalam kehidupan harian.
TP4Murid menghuraikan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya secara sempurna dalam kehidupan harian.
TP5Murid menganalisis bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya serta adab menggunakannya secara sempurna serta istiqamah dalam kehidupan harian.
TP6‏Murid merumuskan bahagian ٢ air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya secara istiqamah dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Murid menyatakan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya.

    Aktiviti: Guru menayangkan tiga kad bergambar tentang air mutlak dan adab menggunakan air: air hujan, air sungai dan air laut dan air perigi dan air mata air. Secara berpasangan, murid menyebut dan memadankan setiap kad dengan perkataan yang betul, kemudian beberapa pasangan menyebut semula di hadapan kelas. Masa 8 minit.

    Evidens PBD: Senarai semak lisan: murid menyatakan tiga perkara dengan betul

    SP disasar: 4.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Murid menjelaskan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya.

    Aktiviti: Murid menerangkan jenis-jenis air mutlak menggunakan kad bergambar: air hujan, air sungai, air laut, air perigi, air mata air, air salji dan air embun. Murid memadankan kad dengan jenisnya dan menyebut sebutan jenis air itu suci dan menyucikan. Masa 10 minit.

    Evidens PBD: Kad padanan jenis air mutlak dan senarai semak lisan

    SP disasar: 4.1.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Murid menjelaskan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya dengan betul dalam kehidupan harian.

    Aktiviti: Guru memberi situasi: murid melihat paip air di sekolah dibiarkan mengalir semasa berwuduk. Dalam kumpulan kecil, murid memilih tindakan yang betul berkaitan air mutlak dan adab menggunakan air daripada kad pilihan, menyusun langkahnya dan melakonkannya selama tiga minit. Kumpulan lain menyemak ketepatan tindakan.

    Evidens PBD: Pemerhatian lakonan dan rubrik ketepatan tindakan

    SP disasar: 4.1.4 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Murid menghuraikan bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya secara sempurna dalam kehidupan harian.

    Aktiviti: Murid menghuraikan air mutlak dan adab menggunakan air dalam bentuk peta alir ringkas, lalu melengkapkan jadual semak amalan menggunakan air secukupnya dan menutup paip selama seminggu di rumah dan sekolah dengan bersungguh-sungguh. Ibu bapa atau guru menandatangani jadual setiap hari.

    Evidens PBD: Peta alir murid dan jadual semak amalan seminggu

    SP disasar: 4.1.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Murid menganalisis bahagian-bahagian air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya serta adab menggunakannya secara sempurna serta istiqamah dalam kehidupan harian.

    Aktiviti: Murid menganalisis dua situasi, satu yang mengamalkan air mutlak dan adab menggunakan air dan satu yang mengabaikannya, kemudian membandingkan akibat seperti air yang mencukupi untuk semua atau air yang membazir. Murid menulis komitmen peribadi dan mencatat amalan menggunakan air secukupnya dan menutup paip dalam jurnal selama dua minggu secara istiqamah.

    Evidens PBD: Jurnal dua minggu dan rubrik analisis perbandingan akibat

    SP disasar: 4.1.3, 4.1.4 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    ‏Murid merumuskan bahagian ٢ air dan kegunaan air mutlak serta adab menggunakannya secara istiqamah dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

    Aktiviti: Murid merumus tiga pesanan ringkas tentang air mutlak dan adab menggunakan air (air mutlak suci dan menyucikan, jangan membazir air, jaga kebersihan air) dan membuat poster atau ucapan satu minit. Kemudian murid membimbing seorang rakan atau adik mengamalkannya. Guru memerhati teladan murid dalam tingkah laku harian.

    Evidens PBD: Poster atau ucapan murid dan pemerhatian guru terhadap teladan

    SP disasar: 4.1.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 37 unit Pendidikan Islam Tahun 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Pendidikan Islam Tahun 1

Unit lain dalam Bidang ibadah

  1. 4.1 Memahami bahagian-bahagian air mutlak dan kegunaannya serta…
  2. 4.2 Memahami dan mengamalkan konsep beristinjak dalam kehidupan harian
  3. 4.3 Memahami dan mengamalkan konsep berwuduk dengan sempurna.
  4. 4.4 Memahami dan mengamalkan solat fardu
  5. 4.5 Memahami dan mengamalkan rukun solat dengan sempurna.